| TÃtulo : |
Repensando las prácticas pedagógicas en la formación de enfermerÃa: hacia un enfoque integral en polÃticas públicas de salud. |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Jiménez Pareja, Carlos Julio, Autor ; Cartagena Trujillo, Yudy Alexandra, Autor ; RodrÃguez Rengifo, Juan Carlos, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2024 |
| Palabras clave: |
Prácticas Pedagógicas PolÃtica Pública Salud |
| Resumen: |
El presente artÃculo muestra los resultados de una investigación sobre la formación de los profesionales de enfermerÃa en la formulación y gestión de polÃticas públicas en salud, donde se vislumbra desafÃos entorno a las prácticas pedagógicas de dicha formación. El objetivo de esta investigación es comprender las prácticas pedagógicas de docentes de una universidad pública en Colombia, que realizan la formación profesional de enfermerÃa en el pregrado sobre polÃticas públicas en salud. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo de carácter hermenéutico, donde la unidad de trabajo estuvo conformada por 12 docentes de enfermerÃa, expertos en polÃticas en salud y elegidos por muestreo intencional propositivo. |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7250 |
Repensando las prácticas pedagógicas en la formación de enfermerÃa: hacia un enfoque integral en polÃticas públicas de salud. [documento electrónico] / Jiménez Pareja, Carlos Julio, Autor ; Cartagena Trujillo, Yudy Alexandra, Autor ; RodrÃguez Rengifo, Juan Carlos, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2024.
| Palabras clave: |
Prácticas Pedagógicas PolÃtica Pública Salud |
| Resumen: |
El presente artÃculo muestra los resultados de una investigación sobre la formación de los profesionales de enfermerÃa en la formulación y gestión de polÃticas públicas en salud, donde se vislumbra desafÃos entorno a las prácticas pedagógicas de dicha formación. El objetivo de esta investigación es comprender las prácticas pedagógicas de docentes de una universidad pública en Colombia, que realizan la formación profesional de enfermerÃa en el pregrado sobre polÃticas públicas en salud. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo de carácter hermenéutico, donde la unidad de trabajo estuvo conformada por 12 docentes de enfermerÃa, expertos en polÃticas en salud y elegidos por muestreo intencional propositivo. |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7250 |
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