| TÃtulo : |
Pocket Book for Simulation Debriefing in Healthcare |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Oriot, Denis, ; Alinier, Guillaume, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XIII, 107 p. 7 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-59882-6 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Educación médica Servicio de enfermerÃa Medicina Preventiva Promoción de la salud Medicina de emergencia Medicina de Terapia Intensiva PediatrÃa Educación en enfermerÃa Promoción de la salud y prevención de enfermedades Medicina de cuidados intensivos |
| Clasificación: |
610.71 |
| Resumen: |
Este libro es un manual conciso sobre técnicas de debriefing en un contexto educativo clÃnico. Presenta las técnicas de debriefing más populares y, por lo tanto, los educadores pueden utilizarlo como manual de referencia para ayudarlos a lograr los objetivos de debriefing previstos. El objetivo general del debriefing es promover la reflexión y mejorar la concienciación sobre la seguridad del paciente a nivel individual y de equipo. Este libro proporciona explicaciones claras de lo que constituye un debriefing valioso y eficaz, y presenta los diversos enfoques que se pueden utilizar y en qué se diferencia el debriefing de la retroalimentación. Incluye recomendaciones clave sobre aspectos que impactan directa o indirectamente el debriefing con diferentes poblaciones de estudiantes, como estudiantes o profesionales de la salud calificados de diversos niveles de antigüedad. Este libro también se puede utilizar como guÃa de supervivencia tanto para los educadores de simulación como para los médicos durante las sesiones informativas. Incluye varias secciones útiles que explican las diferentes fases de una sesión informativa, que ayudan a los alumnos a desarrollar y consolidar sus conocimientos, e identificar posibles lagunas de conocimiento o desempeño y cuasi accidentes. La filosofÃa subyacente de este libro es promover también un profundo respeto por el alumno mediante el uso de un enfoque de interrogatorio no ofensivo. Los facilitadores de sesiones informativas apreciarán las diversas frases clave que les ayudarán a guiar e involucrar a sus alumnos en las distintas fases de expresión de sus emociones y análisis de sus experiencias y acciones. |
| Nota de contenido: |
Foreword -- Preface -- Acknowledgements -- CHAPTER 1: Introduction to debriefing -- CHAPTER 2: How to run a debriefing? -- CHAPTER 3: General advice and specific issues -- CHAPTER 4: My personal diary of debriefing experiences. . |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book is a concise manual on debriefing techniques in a clinical educational context. It presents the most popular debriefing techniques and, hence, can be used as a reference manual by educators to help them achieve their intended debriefing objectives. The overarching objective of debriefing is to promote reflection and improve patient safety awareness at an individual and a team level. This book provides clear explanations of what constitutes a valuable and effective debriefing, and presents the various approaches that can be used and how debriefing differs from feedback. It includes key recommendations on aspects that directly or indirectly impact debriefing with different populations of learners such as students or qualified healthcare professionals of various levels of seniority. This book can also be used as a survival guide for both simulation educators and clinicians during debriefings. It includes several useful sections explaining the different phases of a debriefing session, which help learners develop and consolidate their knowledge, and identify potential knowledge or performance gaps and near misses. The underlying philosophy of this book is to also promote profound respect for the trainee by using a non-offensive debriefing approach. Debriefing facilitators will appreciate the several key sentences that will help them lead and engage their learners in the various phases of expressing their emotions and analyzing their experience and actions. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Pocket Book for Simulation Debriefing in Healthcare [documento electrónico] / Oriot, Denis, ; Alinier, Guillaume, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XIII, 107 p. 7 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-59882-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Educación médica Servicio de enfermerÃa Medicina Preventiva Promoción de la salud Medicina de emergencia Medicina de Terapia Intensiva PediatrÃa Educación en enfermerÃa Promoción de la salud y prevención de enfermedades Medicina de cuidados intensivos |
| Clasificación: |
610.71 |
| Resumen: |
Este libro es un manual conciso sobre técnicas de debriefing en un contexto educativo clÃnico. Presenta las técnicas de debriefing más populares y, por lo tanto, los educadores pueden utilizarlo como manual de referencia para ayudarlos a lograr los objetivos de debriefing previstos. El objetivo general del debriefing es promover la reflexión y mejorar la concienciación sobre la seguridad del paciente a nivel individual y de equipo. Este libro proporciona explicaciones claras de lo que constituye un debriefing valioso y eficaz, y presenta los diversos enfoques que se pueden utilizar y en qué se diferencia el debriefing de la retroalimentación. Incluye recomendaciones clave sobre aspectos que impactan directa o indirectamente el debriefing con diferentes poblaciones de estudiantes, como estudiantes o profesionales de la salud calificados de diversos niveles de antigüedad. Este libro también se puede utilizar como guÃa de supervivencia tanto para los educadores de simulación como para los médicos durante las sesiones informativas. Incluye varias secciones útiles que explican las diferentes fases de una sesión informativa, que ayudan a los alumnos a desarrollar y consolidar sus conocimientos, e identificar posibles lagunas de conocimiento o desempeño y cuasi accidentes. La filosofÃa subyacente de este libro es promover también un profundo respeto por el alumno mediante el uso de un enfoque de interrogatorio no ofensivo. Los facilitadores de sesiones informativas apreciarán las diversas frases clave que les ayudarán a guiar e involucrar a sus alumnos en las distintas fases de expresión de sus emociones y análisis de sus experiencias y acciones. |
| Nota de contenido: |
Foreword -- Preface -- Acknowledgements -- CHAPTER 1: Introduction to debriefing -- CHAPTER 2: How to run a debriefing? -- CHAPTER 3: General advice and specific issues -- CHAPTER 4: My personal diary of debriefing experiences. . |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book is a concise manual on debriefing techniques in a clinical educational context. It presents the most popular debriefing techniques and, hence, can be used as a reference manual by educators to help them achieve their intended debriefing objectives. The overarching objective of debriefing is to promote reflection and improve patient safety awareness at an individual and a team level. This book provides clear explanations of what constitutes a valuable and effective debriefing, and presents the various approaches that can be used and how debriefing differs from feedback. It includes key recommendations on aspects that directly or indirectly impact debriefing with different populations of learners such as students or qualified healthcare professionals of various levels of seniority. This book can also be used as a survival guide for both simulation educators and clinicians during debriefings. It includes several useful sections explaining the different phases of a debriefing session, which help learners develop and consolidate their knowledge, and identify potential knowledge or performance gaps and near misses. The underlying philosophy of this book is to also promote profound respect for the trainee by using a non-offensive debriefing approach. Debriefing facilitators will appreciate the several key sentences that will help them lead and engage their learners in the various phases of expressing their emotions and analyzing their experience and actions. |
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https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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