| Título : |
Early Childhood Education Policies in Asia Pacific : Advances in Theory and Practice |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Li, Hui, ; Park, Eunhye, ; Chen, Jennifer J., |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XVIII, 289 p. 37 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-10-1528-1 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Educación y estado Educación internacional Educación comparada Política y política educativa Educación internacional y comparada |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este libro evalúa las políticas recientes de educación infantil sobre la base de un marco ''3A2S'', que se refiere a accesibilidad, asequibilidad, responsabilidad, sostenibilidad y justicia social. Revisa sistemática y empíricamente las políticas de educación de la primera infancia en países y áreas específicas de la región de Asia y el Pacífico, como Australia, China continental, Hong Kong, Macao, Taiwán, Corea, Japón, Singapur, Vietnam, Nueva Zelanda, las Islas del Pacífico y pronto. Como primera colección en inglés de revisiones a gran escala de las políticas de educación de la primera infancia en Asia Pacífico, este libro será de gran valor para los educadores, formuladores de políticas, investigadores y estudiantes de posgrado de la primera infancia en la Región y más allá. "Como uno de los volúmenes más completos sobre educación infantil temprana (ECE) en la región de Asia y el Pacífico, este libro examina y analiza las políticas e implementaciones de ECE en países que son más familiares para los lectores (por ejemplo, China, Australia, Corea y Singapur). así como aquellos que rara vez se analizan en la literatura existente, como Vietnam, Nepal y los países insulares del Pacífico. También es la primera colección de estudios que aplican el marco 3A2S, que proporciona un lenguaje común para comprender y discutir las políticas y su implementación a nivel nacional. En general, este libro proporciona una excelente referencia y conocimientos para los investigadores y formuladores de políticas de ECE". Prof. Christine Wang, Centro de Investigación de la Primera Infancia financiado por Fisher-Price, Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo. |
| Nota de contenido: |
Preface -- Chapter 1 Early Childhood Education Policies in Australia -- Chapter 2 The Changing Landscape of Early Childhood Education in Mainland China: History, Policies, Progress and Future Development -- Chapter 3 Achieving a Balance between Affordability, Accessibility, Accountability, Sustainability and Social Justice: The Early Childhood Education Policies in Hong Kong -- Chapter 4 Japanese ECE: Four Abilities (Accessibility, Affordability, Accountability and Sustainability) that result in Social Justice -- Chapter 5 Early Childhood Education Policies in Korea: Advances in Theory and Practice -- Chapter 6 Postcolonial Analysis of the Free Kindergarten Education Policy in Macau -- Chapter 7 Early Childhood Development Policies in Nepal: Achievements, Learning and Implications -- Chapter 8 A story of changing State priorities: Early Childhood Care and Education policies in Aotearoa New Zealand -- Chapter 9 Understanding the Early Childhood Education Policies in Pacific Islands -- Chapter 10 The ECE landscape being shaped by cosmopolitanism: An examination and evaluation of early childhood education policies in Singapore -- Chapter 11 An examination and evaluation of post-millennial early childhood education policies in Taiwan -- Chapter 12 Early Childhood Education Policies in Vietnam: History and Evaluation of its Policies -- Chapter 13 Different Problems, Same Themes: A summary of this book. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Early Childhood Education Policies in Asia Pacific : Advances in Theory and Practice [documento electrónico] / Li, Hui, ; Park, Eunhye, ; Chen, Jennifer J., . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XVIII, 289 p. 37 ilustraciones. ISBN : 978-981-10-1528-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Educación y estado Educación internacional Educación comparada Política y política educativa Educación internacional y comparada |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este libro evalúa las políticas recientes de educación infantil sobre la base de un marco ''3A2S'', que se refiere a accesibilidad, asequibilidad, responsabilidad, sostenibilidad y justicia social. Revisa sistemática y empíricamente las políticas de educación de la primera infancia en países y áreas específicas de la región de Asia y el Pacífico, como Australia, China continental, Hong Kong, Macao, Taiwán, Corea, Japón, Singapur, Vietnam, Nueva Zelanda, las Islas del Pacífico y pronto. Como primera colección en inglés de revisiones a gran escala de las políticas de educación de la primera infancia en Asia Pacífico, este libro será de gran valor para los educadores, formuladores de políticas, investigadores y estudiantes de posgrado de la primera infancia en la Región y más allá. "Como uno de los volúmenes más completos sobre educación infantil temprana (ECE) en la región de Asia y el Pacífico, este libro examina y analiza las políticas e implementaciones de ECE en países que son más familiares para los lectores (por ejemplo, China, Australia, Corea y Singapur). así como aquellos que rara vez se analizan en la literatura existente, como Vietnam, Nepal y los países insulares del Pacífico. También es la primera colección de estudios que aplican el marco 3A2S, que proporciona un lenguaje común para comprender y discutir las políticas y su implementación a nivel nacional. En general, este libro proporciona una excelente referencia y conocimientos para los investigadores y formuladores de políticas de ECE". Prof. Christine Wang, Centro de Investigación de la Primera Infancia financiado por Fisher-Price, Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo. |
| Nota de contenido: |
Preface -- Chapter 1 Early Childhood Education Policies in Australia -- Chapter 2 The Changing Landscape of Early Childhood Education in Mainland China: History, Policies, Progress and Future Development -- Chapter 3 Achieving a Balance between Affordability, Accessibility, Accountability, Sustainability and Social Justice: The Early Childhood Education Policies in Hong Kong -- Chapter 4 Japanese ECE: Four Abilities (Accessibility, Affordability, Accountability and Sustainability) that result in Social Justice -- Chapter 5 Early Childhood Education Policies in Korea: Advances in Theory and Practice -- Chapter 6 Postcolonial Analysis of the Free Kindergarten Education Policy in Macau -- Chapter 7 Early Childhood Development Policies in Nepal: Achievements, Learning and Implications -- Chapter 8 A story of changing State priorities: Early Childhood Care and Education policies in Aotearoa New Zealand -- Chapter 9 Understanding the Early Childhood Education Policies in Pacific Islands -- Chapter 10 The ECE landscape being shaped by cosmopolitanism: An examination and evaluation of early childhood education policies in Singapore -- Chapter 11 An examination and evaluation of post-millennial early childhood education policies in Taiwan -- Chapter 12 Early Childhood Education Policies in Vietnam: History and Evaluation of its Policies -- Chapter 13 Different Problems, Same Themes: A summary of this book. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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