Early Childhood Education Policies in Asia Pacific / Li, Hui ; Park, Eunhye ; Chen, Jennifer J.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Early Childhood Education Policies in Asia Pacific : Advances in Theory and Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: Li, Hui, ; Park, Eunhye, ; Chen, Jennifer J., Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVIII, 289 p. 37 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-1528-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación de la primera infancia  Educación y estado  Educación internacional  Educación comparada  Política y política educativa  Educación internacional y comparada Clasificación: 372.21 Educación preescolar Resumen: Este libro evalúa las políticas recientes de educación infantil sobre la base de un marco ''3A2S'', que se refiere a accesibilidad, asequibilidad, responsabilidad, sostenibilidad y justicia social. Revisa sistemática y empíricamente las políticas de educación de la primera infancia en países y áreas específicas de la región de Asia y el Pacífico, como Australia, China continental, Hong Kong, Macao, Taiwán, Corea, Japón, Singapur, Vietnam, Nueva Zelanda, las Islas del Pacífico y pronto. Como primera colección en inglés de revisiones a gran escala de las políticas de educación de la primera infancia en Asia Pacífico, este libro será de gran valor para los educadores, formuladores de políticas, investigadores y estudiantes de posgrado de la primera infancia en la Región y más allá. "Como uno de los volúmenes más completos sobre educación infantil temprana (ECE) en la región de Asia y el Pacífico, este libro examina y analiza las políticas e implementaciones de ECE en países que son más familiares para los lectores (por ejemplo, China, Australia, Corea y Singapur). así como aquellos que rara vez se analizan en la literatura existente, como Vietnam, Nepal y los países insulares del Pacífico. También es la primera colección de estudios que aplican el marco 3A2S, que proporciona un lenguaje común para comprender y discutir las políticas y su implementación a nivel nacional. En general, este libro proporciona una excelente referencia y conocimientos para los investigadores y formuladores de políticas de ECE". Prof. Christine Wang, Centro de Investigación de la Primera Infancia financiado por Fisher-Price, Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo. Nota de contenido: Preface -- Chapter 1 Early Childhood Education Policies in Australia -- Chapter 2 The Changing Landscape of Early Childhood Education in Mainland China: History, Policies, Progress and Future Development -- Chapter 3 Achieving a Balance between Affordability, Accessibility, Accountability, Sustainability and Social Justice: The Early Childhood Education Policies in Hong Kong -- Chapter 4 Japanese ECE: Four Abilities (Accessibility, Affordability, Accountability and Sustainability) that result in Social Justice -- Chapter 5 Early Childhood Education Policies in Korea: Advances in Theory and Practice -- Chapter 6 Postcolonial Analysis of the Free Kindergarten Education Policy in Macau -- Chapter 7 Early Childhood Development Policies in Nepal: Achievements, Learning and Implications -- Chapter 8 A story of changing State priorities: Early Childhood Care and Education policies in Aotearoa New Zealand -- Chapter 9 Understanding the Early Childhood Education Policies in Pacific Islands -- Chapter 10 The ECE landscape being shaped by cosmopolitanism: An examination and evaluation of early childhood education policies in Singapore -- Chapter 11 An examination and evaluation of post-millennial early childhood education policies in Taiwan -- Chapter 12 Early Childhood Education Policies in Vietnam: History and Evaluation of its Policies -- Chapter 13 Different Problems, Same Themes: A summary of this book. Tipo de medio : Computadora Summary : This book evaluates recent early childhood education policies on the basis of a '3A2S' framework, which refers to accessibility, affordability, accountability, sustainability, and social justice. It systematically and empirically reviews early childhood education policies in specific countries and areas in the Asia-Pacific Region, such as Australia, Mainland China, Hong Kong, Macau, Taiwan, Korea, Japan, Singapore, Vietnam, New Zealand, Pacific Islands, and so on. As the first English-language collection of large-scale reviews of early childhood education policies in Asia Pacific, this book will be of great value to early childhood educators, policymakers, researchers, and postgraduate students in the Region and beyond. "As one of the most comprehensive volumes about early childhood education (ECE) in the Asia-Pacific region, this book examines and discusses ECE policies and implementations in countries that are more familiar to readers (e.g., China, Australia, Korea and Singapore) as well as those that are rarely discussed in existing literature such as Vietnam, Nepal and the Pacific Island Countries. It is also the first collection of studies applying 3A2S framework, which provides a common language to understand and discuss policies and implementation at national level. Overall, this book provides a great reference and insights for ECE policy researchers and makers." Prof. Christine Wang,Fisher-Price Endowed Early Childhood Research Center, State University of New York at Buffalo. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Early Childhood Education Policies in Asia Pacific : Advances in Theory and Practice [documento electrónico] / Li, Hui, ; Park, Eunhye, ; Chen, Jennifer J.,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XVIII, 289 p. 37 ilustraciones. ISBN : 978-981-10-1528-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación de la primera infancia  Educación y estado  Educación internacional  Educación comparada  Política y política educativa  Educación internacional y comparada Clasificación: 372.21 Educación preescolar Resumen: Este libro evalúa las políticas recientes de educación infantil sobre la base de un marco ''3A2S'', que se refiere a accesibilidad, asequibilidad, responsabilidad, sostenibilidad y justicia social. Revisa sistemática y empíricamente las políticas de educación de la primera infancia en países y áreas específicas de la región de Asia y el Pacífico, como Australia, China continental, Hong Kong, Macao, Taiwán, Corea, Japón, Singapur, Vietnam, Nueva Zelanda, las Islas del Pacífico y pronto. Como primera colección en inglés de revisiones a gran escala de las políticas de educación de la primera infancia en Asia Pacífico, este libro será de gran valor para los educadores, formuladores de políticas, investigadores y estudiantes de posgrado de la primera infancia en la Región y más allá. "Como uno de los volúmenes más completos sobre educación infantil temprana (ECE) en la región de Asia y el Pacífico, este libro examina y analiza las políticas e implementaciones de ECE en países que son más familiares para los lectores (por ejemplo, China, Australia, Corea y Singapur). así como aquellos que rara vez se analizan en la literatura existente, como Vietnam, Nepal y los países insulares del Pacífico. También es la primera colección de estudios que aplican el marco 3A2S, que proporciona un lenguaje común para comprender y discutir las políticas y su implementación a nivel nacional. En general, este libro proporciona una excelente referencia y conocimientos para los investigadores y formuladores de políticas de ECE". Prof. Christine Wang, Centro de Investigación de la Primera Infancia financiado por Fisher-Price, Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo. Nota de contenido: Preface -- Chapter 1 Early Childhood Education Policies in Australia -- Chapter 2 The Changing Landscape of Early Childhood Education in Mainland China: History, Policies, Progress and Future Development -- Chapter 3 Achieving a Balance between Affordability, Accessibility, Accountability, Sustainability and Social Justice: The Early Childhood Education Policies in Hong Kong -- Chapter 4 Japanese ECE: Four Abilities (Accessibility, Affordability, Accountability and Sustainability) that result in Social Justice -- Chapter 5 Early Childhood Education Policies in Korea: Advances in Theory and Practice -- Chapter 6 Postcolonial Analysis of the Free Kindergarten Education Policy in Macau -- Chapter 7 Early Childhood Development Policies in Nepal: Achievements, Learning and Implications -- Chapter 8 A story of changing State priorities: Early Childhood Care and Education policies in Aotearoa New Zealand -- Chapter 9 Understanding the Early Childhood Education Policies in Pacific Islands -- Chapter 10 The ECE landscape being shaped by cosmopolitanism: An examination and evaluation of early childhood education policies in Singapore -- Chapter 11 An examination and evaluation of post-millennial early childhood education policies in Taiwan -- Chapter 12 Early Childhood Education Policies in Vietnam: History and Evaluation of its Policies -- Chapter 13 Different Problems, Same Themes: A summary of this book. Tipo de medio : Computadora Summary : This book evaluates recent early childhood education policies on the basis of a '3A2S' framework, which refers to accessibility, affordability, accountability, sustainability, and social justice. It systematically and empirically reviews early childhood education policies in specific countries and areas in the Asia-Pacific Region, such as Australia, Mainland China, Hong Kong, Macau, Taiwan, Korea, Japan, Singapore, Vietnam, New Zealand, Pacific Islands, and so on. As the first English-language collection of large-scale reviews of early childhood education policies in Asia Pacific, this book will be of great value to early childhood educators, policymakers, researchers, and postgraduate students in the Region and beyond. "As one of the most comprehensive volumes about early childhood education (ECE) in the Asia-Pacific region, this book examines and discusses ECE policies and implementations in countries that are more familiar to readers (e.g., China, Australia, Korea and Singapore) as well as those that are rarely discussed in existing literature such as Vietnam, Nepal and the Pacific Island Countries. It is also the first collection of studies applying 3A2S framework, which provides a common language to understand and discuss policies and implementation at national level. Overall, this book provides a great reference and insights for ECE policy researchers and makers." Prof. Christine Wang,Fisher-Price Endowed Early Childhood Research Center, State University of New York at Buffalo. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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