Pieces and Parts in Scientific Texts / Bretelle-Establet, Florence ; Schmitt, Stéphane  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Pieces and Parts in Scientific Texts Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bretelle-Establet, Florence, ; Schmitt, Stéphane, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: VIII, 355 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-78467-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Ciencias sociales  Humanidades  Conocimiento  Teoría de  Matemáticas  Historia  Lingüística  Impresión  Editores y publicaciones  Historia de la ciencia  Humanidades y Ciencias Sociales  Epistemología  Historia de las Ciencias Matemáticas  Impresión y publicación Clasificación: 509 Resumen: Este libro parte de una primera observación general: existen formas muy diversas de enmarcar y transmitir el conocimiento científico en los textos. Luego analiza textos sobre matemáticas, astronomía, medicina y ciencias de la vida, producidos en varias partes del mundo y en diferentes períodos de tiempo, y examina las razones detrás de la segmentación de los textos y las consecuencias de tales divisiones textuales. ¿Cómo pueden los historiadores y filósofos de la ciencia abordar esta diversidad y qué está en juego al abordarla? El libro aborda estas cuestiones, adoptando un enfoque específico para ello. Para arrojar luz sobre la diversidad de patrones organizativos y estrategias retóricas en los textos científicos, y para cuestionar la lógica detrás de las decisiones tomadas para presentar dichos textos de una manera particular, se centra en la cuestión de la segmentación del texto, ofreciendo respuestas a preguntas como como: ¿Por qué fue el significado de segmentar los textos en párrafos, capítulos, secciones y grupos? ¿Se utilizó la segmentación para delimitar unidades autónomas, o para marcar rupturas en la apariencia física de un texto con el fin de ayudar a la lectura y la memorización, o para hacer frente a las limitaciones de los soportes materiales? ¿Cómo, en estos diferentes escenarios y en diferentes textos, se hicieron visibles piezas y partes? Nota de contenido: Part I: Introductory Remarks -- Chapter 1. Introduction (Florence Bretelle-Establet and Stéphane Schmitt) -- Chapter 2. Textual Places: "Parts of Text" and "Stretches of Text" (Julie Lefebvre) -- Part II: Material Parts of Texts -- Chapter 3. Segmentation of Texts in Old Babylonian Mathematics (Christine Proust) -- Chapter 4. Textual Segmentation in Babylonian Astral Science (Mathieu Ossendrijver) -- Part III: Organizational Strategies and Internal Architecture of Texts -- Chapter 5. Parts in Chinese Mathematical Texts. Interpreting the Chapter Form of The Nine Chapters on Mathematical Procedures (Karine Chemla and Zou Dahai) -- Chapter 6. "Parts of Text" in the Mathematical Literature of Ancient Greece. From the Author to His Commentator: the Example of Conics by Apollonius of Perga (Micheline Decorps) -- Chapter 7. Text Segmentation, Chapter Naming and the Transmission of Embedded Texts in South Asia, with Special Reference to the Medical and Philosophical Traditions as Exemplified by theCarakasaṃhitā and the Nyāyasūtra (Karin Preisendanz) -- Part IV: Intertextuality and Strategies to Bind Parts of Ideas, Parts of Works and Parts of Texts -- Chapter 8. Writing with and from Parts of the Discourses of Others in Chinese Medical Texts: Where Syntax and Layout Matter (Florence Bretelle-Establet) -- Chapter 9. Epigraphs as Parts of Text in Natural History Books in the Eighteenth Century: Between Intertextuality and the Architecture of the Book (Stéphane Schmitt) -- Chapter 10. Collecting Languages, Alphabets and Texts: the Circulation of "Parts of Texts" among Paper Cabinets of Linguistic Curiosities (Sixteenth–Seventeenth Centuries) (Fabien Simon). Tipo de medio : Computadora Summary : This book starts from a first general observation: there are very diverse ways to frame and convey scientific knowledge in texts. It then analyzes texts on mathematics, astronomy, medicine and life sciences, produced in various parts of the globe and in different time periods, and examines the reasons behind the segmentation of texts and the consequences of such textual divisions. How can historians and philosophers of science approach this diversity, and what is at stake in dealing with it? The book addresses these questions, adopting a specific approach do to so. In order to shed light on the diversity of organizational patterns and rhetorical strategies in scientific texts, and to question the rationale behind the choices made to present such texts in one particular way, it focuses on the issue of text segmentation, offering answers to questions such as: Why was the meaning of segmenting texts into paragraphs, chapters, sections and clusters? Was segmentation used to delimit self-contained units, or to mark breaks in the physical appearance of a text in order to aid reading and memorizing, or to cope with the constraints of the material supports? How, in these different settings and in different texts, were pieces and parts made visible? Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Pieces and Parts in Scientific Texts [documento electrónico] / Bretelle-Establet, Florence, ; Schmitt, Stéphane,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - VIII, 355 p. ISBN : 978-3-319-78467-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Ciencias sociales  Humanidades  Conocimiento  Teoría de  Matemáticas  Historia  Lingüística  Impresión  Editores y publicaciones  Historia de la ciencia  Humanidades y Ciencias Sociales  Epistemología  Historia de las Ciencias Matemáticas  Impresión y publicación Clasificación: 509 Resumen: Este libro parte de una primera observación general: existen formas muy diversas de enmarcar y transmitir el conocimiento científico en los textos. Luego analiza textos sobre matemáticas, astronomía, medicina y ciencias de la vida, producidos en varias partes del mundo y en diferentes períodos de tiempo, y examina las razones detrás de la segmentación de los textos y las consecuencias de tales divisiones textuales. ¿Cómo pueden los historiadores y filósofos de la ciencia abordar esta diversidad y qué está en juego al abordarla? El libro aborda estas cuestiones, adoptando un enfoque específico para ello. Para arrojar luz sobre la diversidad de patrones organizativos y estrategias retóricas en los textos científicos, y para cuestionar la lógica detrás de las decisiones tomadas para presentar dichos textos de una manera particular, se centra en la cuestión de la segmentación del texto, ofreciendo respuestas a preguntas como como: ¿Por qué fue el significado de segmentar los textos en párrafos, capítulos, secciones y grupos? ¿Se utilizó la segmentación para delimitar unidades autónomas, o para marcar rupturas en la apariencia física de un texto con el fin de ayudar a la lectura y la memorización, o para hacer frente a las limitaciones de los soportes materiales? ¿Cómo, en estos diferentes escenarios y en diferentes textos, se hicieron visibles piezas y partes? Nota de contenido: Part I: Introductory Remarks -- Chapter 1. Introduction (Florence Bretelle-Establet and Stéphane Schmitt) -- Chapter 2. Textual Places: "Parts of Text" and "Stretches of Text" (Julie Lefebvre) -- Part II: Material Parts of Texts -- Chapter 3. Segmentation of Texts in Old Babylonian Mathematics (Christine Proust) -- Chapter 4. Textual Segmentation in Babylonian Astral Science (Mathieu Ossendrijver) -- Part III: Organizational Strategies and Internal Architecture of Texts -- Chapter 5. Parts in Chinese Mathematical Texts. Interpreting the Chapter Form of The Nine Chapters on Mathematical Procedures (Karine Chemla and Zou Dahai) -- Chapter 6. "Parts of Text" in the Mathematical Literature of Ancient Greece. From the Author to His Commentator: the Example of Conics by Apollonius of Perga (Micheline Decorps) -- Chapter 7. Text Segmentation, Chapter Naming and the Transmission of Embedded Texts in South Asia, with Special Reference to the Medical and Philosophical Traditions as Exemplified by theCarakasaṃhitā and the Nyāyasūtra (Karin Preisendanz) -- Part IV: Intertextuality and Strategies to Bind Parts of Ideas, Parts of Works and Parts of Texts -- Chapter 8. Writing with and from Parts of the Discourses of Others in Chinese Medical Texts: Where Syntax and Layout Matter (Florence Bretelle-Establet) -- Chapter 9. Epigraphs as Parts of Text in Natural History Books in the Eighteenth Century: Between Intertextuality and the Architecture of the Book (Stéphane Schmitt) -- Chapter 10. Collecting Languages, Alphabets and Texts: the Circulation of "Parts of Texts" among Paper Cabinets of Linguistic Curiosities (Sixteenth–Seventeenth Centuries) (Fabien Simon). Tipo de medio : Computadora Summary : This book starts from a first general observation: there are very diverse ways to frame and convey scientific knowledge in texts. It then analyzes texts on mathematics, astronomy, medicine and life sciences, produced in various parts of the globe and in different time periods, and examines the reasons behind the segmentation of texts and the consequences of such textual divisions. How can historians and philosophers of science approach this diversity, and what is at stake in dealing with it? The book addresses these questions, adopting a specific approach do to so. In order to shed light on the diversity of organizational patterns and rhetorical strategies in scientific texts, and to question the rationale behind the choices made to present such texts in one particular way, it focuses on the issue of text segmentation, offering answers to questions such as: Why was the meaning of segmenting texts into paragraphs, chapters, sections and clusters? Was segmentation used to delimit self-contained units, or to mark breaks in the physical appearance of a text in order to aid reading and memorizing, or to cope with the constraints of the material supports? How, in these different settings and in different texts, were pieces and parts made visible? Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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