Autor Jones, Susan
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Título : Portraits of Everyday Literacy for Social Justice : Reframing the Debate for Families and Communities Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jones, Susan, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XV, 230 p. 8 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-75945-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Literatura Educación continua Aprendizaje Psicología de El aprendizaje permanente Psicología Instruccional Índice Dewey: 3.740.124 Resumen: Basado en un estudio etnográfico que involucra a tres familias que viven en una urbanización municipal de Midlands, este libro presenta retratos de la vida cotidiana (y las prácticas de alfabetización que forman parte de ellas) como una forma de explorar la compleja relación entre alfabetización y justicia social. Cada retrato se centra en un aspecto diferente de la alfabetización en la vida cotidiana: basándose en las perspectivas ofrecidas por la larga y diversa tradición de estudios de alfabetización, a cada uno le sigue una discusión sobre una forma diferente de ver la alfabetización y lo que esto significa para la justicia social. La lente de la alfabetización nos permite ver los desafíos que enfrentan muchas familias y comunidades como resultado de la política social, y cómo una visión estrecha de la alfabetización a menudo está implicada en estos desafíos. También ilustra las formas en que las prácticas de alfabetización son recursos poderosos en la navegación creativa y colaborativa de la vida cotidiana. Al defender la importancia de examinar detenidamente la alfabetización cotidiana para comprender los factores entrelazados que amenazan la justicia, este libro sitúa la investigación literaria y la educación como elementos centrales de la lucha por un cambio social más amplio. Será de interés y valor para investigadores, educadores y estudiantes de alfabetización para la justicia social. Nota de contenido: Chapter 1. Everyday Literacy in the Frame -- Chapter 2. Finding Perspective: Researching Everyday Literacy Practices -- Chapter 3. Literacy and ''The 'Forgotten Estate'': What They Haven't got? -- Chapter 4. The Local Library: Literacy and Capital -- Chapter 5. Shared Practice in Place: Literacy and the Construction of Community -- Chapter 6. A Portrait of Family Literacy -- Chapter 7. Material Literacies: Writing Home -- Chapter 8. Reframing Literacy for Social Justice. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Portraits of Everyday Literacy for Social Justice : Reframing the Debate for Families and Communities [documento electrónico] / Jones, Susan, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XV, 230 p. 8 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-75945-6
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Literatura Educación continua Aprendizaje Psicología de El aprendizaje permanente Psicología Instruccional Índice Dewey: 3.740.124 Resumen: Basado en un estudio etnográfico que involucra a tres familias que viven en una urbanización municipal de Midlands, este libro presenta retratos de la vida cotidiana (y las prácticas de alfabetización que forman parte de ellas) como una forma de explorar la compleja relación entre alfabetización y justicia social. Cada retrato se centra en un aspecto diferente de la alfabetización en la vida cotidiana: basándose en las perspectivas ofrecidas por la larga y diversa tradición de estudios de alfabetización, a cada uno le sigue una discusión sobre una forma diferente de ver la alfabetización y lo que esto significa para la justicia social. La lente de la alfabetización nos permite ver los desafíos que enfrentan muchas familias y comunidades como resultado de la política social, y cómo una visión estrecha de la alfabetización a menudo está implicada en estos desafíos. También ilustra las formas en que las prácticas de alfabetización son recursos poderosos en la navegación creativa y colaborativa de la vida cotidiana. Al defender la importancia de examinar detenidamente la alfabetización cotidiana para comprender los factores entrelazados que amenazan la justicia, este libro sitúa la investigación literaria y la educación como elementos centrales de la lucha por un cambio social más amplio. Será de interés y valor para investigadores, educadores y estudiantes de alfabetización para la justicia social. Nota de contenido: Chapter 1. Everyday Literacy in the Frame -- Chapter 2. Finding Perspective: Researching Everyday Literacy Practices -- Chapter 3. Literacy and ''The 'Forgotten Estate'': What They Haven't got? -- Chapter 4. The Local Library: Literacy and Capital -- Chapter 5. Shared Practice in Place: Literacy and the Construction of Community -- Chapter 6. A Portrait of Family Literacy -- Chapter 7. Material Literacies: Writing Home -- Chapter 8. Reframing Literacy for Social Justice. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
