| TÃtulo : |
Paradoxes in Education : Learning in a Plural Society |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Sage, Rosemary, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Rotterdam : SensePublishers |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
CCXC, 20 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-94-6351-185-8 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Educación |
| Clasificación: |
370 Educación (generalidades)
|
| Resumen: |
El mundo de 2017 es irreconocible. En septiembre, un robot, YuMi (con matices increÃblemente expresivos) dirigirá una orquesta toscana mientras Andrea Bocelli canta Woman is Fickle (La donna è mobile) de Rigoletto de Verdi. Los estudiantes universitarios han inventado un ''rowbot'' que es más rápido que las tripulaciones de los barcos de Cambridge y Oxford en la regata anual y están desafiando a sus rivales a competir en un nuevo evento de alta tecnologÃa: la carrera Rowbot. Los australianos han desarrollado Hadrian X, que puede colocar 1.000 ladrillos por hora, una tarea que requerirÃa dos personas al dÃa o dos. ¡El robot ordeñador de vacas de De Laval International se está desplegando en Estados Unidos para desafiar a los humanos! Pronto todos los trabajos rutinarios serán realizados por máquinas robóticas. Esta situación deprime a los estudiantes que se esfuerzan por encontrar trabajo y se sienten abrumados por la enormidad de la vida. La educación promueve estudiantes dóciles en lugar de creativos, empleando modelos de enseñanza obsoletos, cuyo objetivo era preparar a los alumnos para el trabajo rutinario en fábricas y otros lugares. Hoy en dÃa, estas tareas mundanas están siendo asumidas por la inteligencia artificial, por lo que se requiere una mayor atención a las necesidades de aprendizaje y desarrollo personal para el trabajo de nivel superior, para estar por delante de nuestros nuevos robots rivales. Los estudiantes deben adquirir excelentes habilidades para comunicarse, colaborar y crear, para hacer frente a un mundo complejo, desafiante y que cambia rápidamente. Este libro es el resultado de los primeros doctorados del Reino Unido realizados por Professional Record, que han estudiado las necesidades actuales de la sociedad, formulando e implementando nuevas ideas en su práctica, para hacer que el aprendizaje sea más holÃstico, relevante y divertido. Sus sugerencias nos alientan a reflexionar, revisar y perfeccionar nuestros sistemas actuales y obsoletos y a producir un modelo para un mundo nuevo y feliz. Las historias te harán sonreÃr ante los éxitos y estremecerte ante los fracasos. Compartir experiencias, apoya, dinamiza y amplÃa el aprendizaje. Los autores esperan que los estudiantes no abandonen la escuela colgados de lo negativo, sino que en el futuro se balanceen con lo positivo que les aporta un enfoque radicalmente nuevo del aprendizaje. Los capÃtulos de este libro son aportados por: Jonathan Adeniji, Max Coates, Richard Davies, Rob Loe, Pauline Lovelock, Riccarda Matteucci, Elizabeth Negus, Kim Orton, Luke Sage, Rosemary Sage y Sera Shortland. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
The world of 2017 is unrecognisable. In September, a robot, YuMi (with incredibly expressive nuances) will conduct a Tuscan orchestra while Andrea Bocelli sings Woman is Fickle (La donna è mobile) from Verdi's Rigoletto. University students have invented a 'rowbot' which is faster than the Cambridge and Oxford boat crews in the annual regatta and they are challenging rivals to compete in a new hi-tech event: the Rowbot race. The Australians have developed Hadrian X which can lay 1000 bricks an hour – a task that would take two humans a day or two. De Laval International's cow-milking robot is being deployed in America to challenge the humans! All routine jobs will soon be carried out by robotic machines. This situation is depressing students who are striving to find jobs and feeling overwhelmed by the enormity of life. Education promotes compliant rather than creative learners, employing out-dated teaching models, which aimed to prepare pupils for routine work in factories and other places. Today, these mundane tasks are being taken over by artificial intelligence, so greater attention to learning needs and personal development is required for higher-level work, to be ahead of our new robot rivals! Students must acquire excellent abilities to communicate, collaborate and create, for coping with a rapidly changing, challenging, complex world. This book is the output of the first UK Doctorates by Professional Record, who have studied present society needs, formulating and implementing new ideas into their practice, to make learning more holistic, relevant and fun! Their suggestions encourage us to reflect, review and refine our present, outdated systems and produce a blue-print for a brave new world. Stories will make you smile at successes and wince at the failures. Sharing experiences, supports, energises and expands learning. The authors hope that students will not leave school hanging on the negatives but will in future be swinging with thepositives, that a radical new approach to learning brings for them. Chapters in this book are contributed by: Jonathan Adeniji, Max Coates, Richard Davies, Rob Loe, Pauline Lovelock, Riccarda Matteucci, Elizabeth Negus, Kim Orton, Luke Sage, Rosemary Sage, and Sera Shortland. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Paradoxes in Education : Learning in a Plural Society [documento electrónico] / Sage, Rosemary, . - 1 ed. . - Rotterdam : SensePublishers, 2017 . - CCXC, 20 p. ISBN : 978-94-6351-185-8 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Educación |
| Clasificación: |
370 Educación (generalidades)
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| Resumen: |
El mundo de 2017 es irreconocible. En septiembre, un robot, YuMi (con matices increÃblemente expresivos) dirigirá una orquesta toscana mientras Andrea Bocelli canta Woman is Fickle (La donna è mobile) de Rigoletto de Verdi. Los estudiantes universitarios han inventado un ''rowbot'' que es más rápido que las tripulaciones de los barcos de Cambridge y Oxford en la regata anual y están desafiando a sus rivales a competir en un nuevo evento de alta tecnologÃa: la carrera Rowbot. Los australianos han desarrollado Hadrian X, que puede colocar 1.000 ladrillos por hora, una tarea que requerirÃa dos personas al dÃa o dos. ¡El robot ordeñador de vacas de De Laval International se está desplegando en Estados Unidos para desafiar a los humanos! Pronto todos los trabajos rutinarios serán realizados por máquinas robóticas. Esta situación deprime a los estudiantes que se esfuerzan por encontrar trabajo y se sienten abrumados por la enormidad de la vida. La educación promueve estudiantes dóciles en lugar de creativos, empleando modelos de enseñanza obsoletos, cuyo objetivo era preparar a los alumnos para el trabajo rutinario en fábricas y otros lugares. Hoy en dÃa, estas tareas mundanas están siendo asumidas por la inteligencia artificial, por lo que se requiere una mayor atención a las necesidades de aprendizaje y desarrollo personal para el trabajo de nivel superior, para estar por delante de nuestros nuevos robots rivales. Los estudiantes deben adquirir excelentes habilidades para comunicarse, colaborar y crear, para hacer frente a un mundo complejo, desafiante y que cambia rápidamente. Este libro es el resultado de los primeros doctorados del Reino Unido realizados por Professional Record, que han estudiado las necesidades actuales de la sociedad, formulando e implementando nuevas ideas en su práctica, para hacer que el aprendizaje sea más holÃstico, relevante y divertido. Sus sugerencias nos alientan a reflexionar, revisar y perfeccionar nuestros sistemas actuales y obsoletos y a producir un modelo para un mundo nuevo y feliz. Las historias te harán sonreÃr ante los éxitos y estremecerte ante los fracasos. Compartir experiencias, apoya, dinamiza y amplÃa el aprendizaje. Los autores esperan que los estudiantes no abandonen la escuela colgados de lo negativo, sino que en el futuro se balanceen con lo positivo que les aporta un enfoque radicalmente nuevo del aprendizaje. Los capÃtulos de este libro son aportados por: Jonathan Adeniji, Max Coates, Richard Davies, Rob Loe, Pauline Lovelock, Riccarda Matteucci, Elizabeth Negus, Kim Orton, Luke Sage, Rosemary Sage y Sera Shortland. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
The world of 2017 is unrecognisable. In September, a robot, YuMi (with incredibly expressive nuances) will conduct a Tuscan orchestra while Andrea Bocelli sings Woman is Fickle (La donna è mobile) from Verdi's Rigoletto. University students have invented a 'rowbot' which is faster than the Cambridge and Oxford boat crews in the annual regatta and they are challenging rivals to compete in a new hi-tech event: the Rowbot race. The Australians have developed Hadrian X which can lay 1000 bricks an hour – a task that would take two humans a day or two. De Laval International's cow-milking robot is being deployed in America to challenge the humans! All routine jobs will soon be carried out by robotic machines. This situation is depressing students who are striving to find jobs and feeling overwhelmed by the enormity of life. Education promotes compliant rather than creative learners, employing out-dated teaching models, which aimed to prepare pupils for routine work in factories and other places. Today, these mundane tasks are being taken over by artificial intelligence, so greater attention to learning needs and personal development is required for higher-level work, to be ahead of our new robot rivals! Students must acquire excellent abilities to communicate, collaborate and create, for coping with a rapidly changing, challenging, complex world. This book is the output of the first UK Doctorates by Professional Record, who have studied present society needs, formulating and implementing new ideas into their practice, to make learning more holistic, relevant and fun! Their suggestions encourage us to reflect, review and refine our present, outdated systems and produce a blue-print for a brave new world. Stories will make you smile at successes and wince at the failures. Sharing experiences, supports, energises and expands learning. The authors hope that students will not leave school hanging on the negatives but will in future be swinging with thepositives, that a radical new approach to learning brings for them. Chapters in this book are contributed by: Jonathan Adeniji, Max Coates, Richard Davies, Rob Loe, Pauline Lovelock, Riccarda Matteucci, Elizabeth Negus, Kim Orton, Luke Sage, Rosemary Sage, and Sera Shortland. |
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