Pedagogy and Content in Middle and High School Mathematics / Allen, G. Donald ; Ross, Amanda  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Pedagogy and Content in Middle and High School Mathematics Tipo de documento: documento electrónico Autores: Allen, G. Donald, ; Ross, Amanda, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Rotterdam : SensePublishers Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: CCXCVIII, 12 p. ISBN/ISSN/DL: 978-94-6351-137-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Educación (generalidades) Resumen: El libro proporciona una acumulación de artículos, incluidos en Focus on Mathematics Pedagogy and Content, un boletín para profesores, publicado por la Universidad Texas A&M. Cada artículo presenta una discusión sobre un tema de matemáticas de secundaria o preparatoria. Muchos de los artículos están escritos por profesores de la Universidad Texas A&M. El libro se divide en tres partes, la primera parte se centra en el contenido y la pedagogía, relacionados con los contenidos del NCTM de Número, Álgebra, Geometría, Medición y Estadística y Probabilidad. Los artículos incluyen una presentación detallada del contenido matemático, así como estrategias de instrucción sugeridas. Así, se enfatiza la integración del conocimiento del contenido y el conocimiento pedagógico. La segunda y tercera partes se aplican a evaluaciones, juegos matemáticos, consejos didácticos y aplicaciones tecnológicas. Mientras que otros libros de referencia pedagógica pueden proporcionar una visión profunda de cómo enseñar un tema, este libro incluye artículos que también explican un tema en gran detalle. Por lo tanto, los maestros pueden desarrollar el conocimiento del contenido primero y luego releer cada artículo, para aprender las estrategias de instrucción apropiadas a utilizar. Muchos artículos incluyen aplicaciones tecnológicas, que se intercalan a lo largo del libro. Además, también se presenta una sección especial, que incluye información útil, herramientas disponibles, sesiones de capacitación y otras referencias para el uso de la tecnología en matemáticas. Tipo de medio : Computadora Summary : The book provides an accumulation of articles, included in Focus on Mathematics Pedagogy and Content, a newsletter for teachers, published by Texas A&M University. Each article presents a discussion of a middle or high school mathematics topic. Many of the articles are written by professors at Texas A&M University. The book is broken into three parts, with the first part focusing on content and pedagogy, related to the NCTM content strands of Number, Algebra, Geometry, Measurement, and Statistics and Probability. Articles include an in-depth presentation of mathematical content, as well as suggested instructional strategies. Thus, the integration of content knowledge and pedagogical knowledge is emphasized. The second and third parts apply to assessments, mathematical games, teaching tips, and technological applications. While other pedagogical reference books may provide an in-depth look at how to teach a topic, this book includes articles that also explain a topic, in great length. Thus, teachers may develop content knowledge first and then re-read each article, in order to learn appropriate instructional strategies to use. Many articles include technological applications, which are interspersed throughout the book. In addition, a special section, which includes helpful information, available tools, training sessions, and other references, for using technology in mathematics, is also presented. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Pedagogy and Content in Middle and High School Mathematics [documento electrónico] / Allen, G. Donald, ; Ross, Amanda,  . -  1 ed.  . - Rotterdam : SensePublishers, 2017 . - CCXCVIII, 12 p. ISBN : 978-94-6351-137-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Educación (generalidades) Resumen: El libro proporciona una acumulación de artículos, incluidos en Focus on Mathematics Pedagogy and Content, un boletín para profesores, publicado por la Universidad Texas A&M. Cada artículo presenta una discusión sobre un tema de matemáticas de secundaria o preparatoria. Muchos de los artículos están escritos por profesores de la Universidad Texas A&M. El libro se divide en tres partes, la primera parte se centra en el contenido y la pedagogía, relacionados con los contenidos del NCTM de Número, Álgebra, Geometría, Medición y Estadística y Probabilidad. Los artículos incluyen una presentación detallada del contenido matemático, así como estrategias de instrucción sugeridas. Así, se enfatiza la integración del conocimiento del contenido y el conocimiento pedagógico. La segunda y tercera partes se aplican a evaluaciones, juegos matemáticos, consejos didácticos y aplicaciones tecnológicas. Mientras que otros libros de referencia pedagógica pueden proporcionar una visión profunda de cómo enseñar un tema, este libro incluye artículos que también explican un tema en gran detalle. Por lo tanto, los maestros pueden desarrollar el conocimiento del contenido primero y luego releer cada artículo, para aprender las estrategias de instrucción apropiadas a utilizar. Muchos artículos incluyen aplicaciones tecnológicas, que se intercalan a lo largo del libro. Además, también se presenta una sección especial, que incluye información útil, herramientas disponibles, sesiones de capacitación y otras referencias para el uso de la tecnología en matemáticas. Tipo de medio : Computadora Summary : The book provides an accumulation of articles, included in Focus on Mathematics Pedagogy and Content, a newsletter for teachers, published by Texas A&M University. Each article presents a discussion of a middle or high school mathematics topic. Many of the articles are written by professors at Texas A&M University. The book is broken into three parts, with the first part focusing on content and pedagogy, related to the NCTM content strands of Number, Algebra, Geometry, Measurement, and Statistics and Probability. Articles include an in-depth presentation of mathematical content, as well as suggested instructional strategies. Thus, the integration of content knowledge and pedagogical knowledge is emphasized. The second and third parts apply to assessments, mathematical games, teaching tips, and technological applications. While other pedagogical reference books may provide an in-depth look at how to teach a topic, this book includes articles that also explain a topic, in great length. Thus, teachers may develop content knowledge first and then re-read each article, in order to learn appropriate instructional strategies to use. Many articles include technological applications, which are interspersed throughout the book. In addition, a special section, which includes helpful information, available tools, training sessions, and other references, for using technology in mathematics, is also presented. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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