| Título : |
Physics Education |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Fischer, Hans Ernst, ; Girwidz, Raimund, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XII, 503 p. 104 ilustraciones, 50 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-87391-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Language education Educación en Física Enseñanza y formación docente Enseñanza de las ciencias Matemáticas Docente Ciencia Física Enseñanza de las matemáticas Lengua y lenguas |
| Índice Dewey: |
530.071 |
| Resumen: |
Este libro ofrece una visión general completa de los antecedentes teóricos y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la física y ayuda a integrar temas muy interesantes en las lecciones de física. Investigadores en el campo, incluidos educadores experimentados, discuten teorías básicas, los métodos y algunos contenidos de la enseñanza y el aprendizaje de la física, destacando perspectivas nuevas y tradicionales sobre la enseñanza de la física. Uno de los principales objetivos es explicar cómo se puede enseñar y aprender física de forma eficaz y agradable tanto para el profesor como para el estudiante. Se presta especial atención a aspectos como las competencias y requisitos de los profesores, la estructura de las clases y el uso de experimentos en las clases de física. Se examinan las funciones de los modelos matemáticos y físicos, las representaciones múltiples, las explicaciones instructivas y los medios digitales en la enseñanza de la física. Se discute la investigación cuantitativa y cualitativa sobre la educación científica en las escuelas, como evaluación de la calidad de la enseñanza de la física. El libro es de gran valor para los investigadores involucrados en la enseñanza y el aprendizaje de la física, para quienes forman profesores de física y para los profesores de física en formación y en ejercicio. |
| Nota de contenido: |
Topics of Physics Education and Connections to other Sciences -- Professional Competencies for Teaching Physics -- How to Teach a Teacher: Challenges and Opportunities in Physics Teacher Education in Germany and the U.S. -- Instructional Design -- Nature of Scientific Knowledge and Nature of Scientific Inquiry in Physics Lessons -- Instructional Coherence and the Development of Student Competence in Physics -- Multiple Representations and Learning Physics -- Physical-Mathematical Modelling and its Role in Learning Physics -- Physics Tasks -- Experiments in Physics Teaching -- Multimedia and Digital Media in Physics In-struction -- Instructional Explanations in Physics Teaching -- Language in physics instruction -- Students' Conceptions -- Formative Assessment- Methodical Basics of Empirical Research -- Qualitative research on science education in schools. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Physics Education [documento electrónico] / Fischer, Hans Ernst, ; Girwidz, Raimund, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XII, 503 p. 104 ilustraciones, 50 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-87391-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Language education Educación en Física Enseñanza y formación docente Enseñanza de las ciencias Matemáticas Docente Ciencia Física Enseñanza de las matemáticas Lengua y lenguas |
| Índice Dewey: |
530.071 |
| Resumen: |
Este libro ofrece una visión general completa de los antecedentes teóricos y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la física y ayuda a integrar temas muy interesantes en las lecciones de física. Investigadores en el campo, incluidos educadores experimentados, discuten teorías básicas, los métodos y algunos contenidos de la enseñanza y el aprendizaje de la física, destacando perspectivas nuevas y tradicionales sobre la enseñanza de la física. Uno de los principales objetivos es explicar cómo se puede enseñar y aprender física de forma eficaz y agradable tanto para el profesor como para el estudiante. Se presta especial atención a aspectos como las competencias y requisitos de los profesores, la estructura de las clases y el uso de experimentos en las clases de física. Se examinan las funciones de los modelos matemáticos y físicos, las representaciones múltiples, las explicaciones instructivas y los medios digitales en la enseñanza de la física. Se discute la investigación cuantitativa y cualitativa sobre la educación científica en las escuelas, como evaluación de la calidad de la enseñanza de la física. El libro es de gran valor para los investigadores involucrados en la enseñanza y el aprendizaje de la física, para quienes forman profesores de física y para los profesores de física en formación y en ejercicio. |
| Nota de contenido: |
Topics of Physics Education and Connections to other Sciences -- Professional Competencies for Teaching Physics -- How to Teach a Teacher: Challenges and Opportunities in Physics Teacher Education in Germany and the U.S. -- Instructional Design -- Nature of Scientific Knowledge and Nature of Scientific Inquiry in Physics Lessons -- Instructional Coherence and the Development of Student Competence in Physics -- Multiple Representations and Learning Physics -- Physical-Mathematical Modelling and its Role in Learning Physics -- Physics Tasks -- Experiments in Physics Teaching -- Multimedia and Digital Media in Physics In-struction -- Instructional Explanations in Physics Teaching -- Language in physics instruction -- Students' Conceptions -- Formative Assessment- Methodical Basics of Empirical Research -- Qualitative research on science education in schools. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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