| TÃtulo : |
Game-based Learning Across the Disciplines |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Aprea, Carmela, ; Ifenthaler, Dirk, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XXIV, 415 p. 79 ilustraciones, 26 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-75142-5 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
TecnologÃa educacional Aprendizaje Educación Digital y TecnologÃa Educativa TeorÃa del aprendizaje |
| Clasificación: |
371.33 |
| Resumen: |
El volumen se centra en cuestiones epistemológicas, teóricas y empÃricas del aprendizaje basado en juegos en diversas disciplinas. Abarca cuestiones de diseño de juegos, asà como integración educativa e implementación organizacional del aprendizaje basado en juegos en varias disciplinas e incluye contribuciones de diferentes niveles del sistema educativo formal (es decir, educación primaria, secundaria y terciaria), asà como contribuciones que informan el uso. del aprendizaje basado en juegos en entornos de aprendizaje informal. El volumen está dirigido a académicos, profesionales y estudiantes interesados ​​en cómo se pueden diseñar, implementar y evaluar los juegos y el aprendizaje basado en juegos desde una perspectiva transversal, inter y transdisciplinaria. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
The volume focuses on epistemological, theoretical and empirical issues of game-based learning in various disciplines. It encompasses questions of game design as well as instructional integration and organizational implementation of game-based learning across various disciplines and includes contributions from different levels of the formal educational system (i.e., primary, secondary and tertiary education) as well as contributions reporting the use of game-based learning in informal learning settings. The volume addresses scholars, practitioners and students who are interested in how games and game-based learning can be designed, implemented and evaluated in a cross-, inter- and transdisciplinary perspective. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Game-based Learning Across the Disciplines [documento electrónico] / Aprea, Carmela, ; Ifenthaler, Dirk, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXIV, 415 p. 79 ilustraciones, 26 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-75142-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
TecnologÃa educacional Aprendizaje Educación Digital y TecnologÃa Educativa TeorÃa del aprendizaje |
| Clasificación: |
371.33 |
| Resumen: |
El volumen se centra en cuestiones epistemológicas, teóricas y empÃricas del aprendizaje basado en juegos en diversas disciplinas. Abarca cuestiones de diseño de juegos, asà como integración educativa e implementación organizacional del aprendizaje basado en juegos en varias disciplinas e incluye contribuciones de diferentes niveles del sistema educativo formal (es decir, educación primaria, secundaria y terciaria), asà como contribuciones que informan el uso. del aprendizaje basado en juegos en entornos de aprendizaje informal. El volumen está dirigido a académicos, profesionales y estudiantes interesados ​​en cómo se pueden diseñar, implementar y evaluar los juegos y el aprendizaje basado en juegos desde una perspectiva transversal, inter y transdisciplinaria. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
The volume focuses on epistemological, theoretical and empirical issues of game-based learning in various disciplines. It encompasses questions of game design as well as instructional integration and organizational implementation of game-based learning across various disciplines and includes contributions from different levels of the formal educational system (i.e., primary, secondary and tertiary education) as well as contributions reporting the use of game-based learning in informal learning settings. The volume addresses scholars, practitioners and students who are interested in how games and game-based learning can be designed, implemented and evaluated in a cross-, inter- and transdisciplinary perspective. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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