| Título : |
Green Schools Globally : Stories of Impact on Education for Sustainable Development |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Gough, Annette, ; Lee, John Chi-Kin, ; Tsang, Eric Po Keung, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XXXIV, 438 p. 37 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-46820-0 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación comparada Política y política educativa Enseñanza y formación docente Educación internacional y comparada Educación Ambiental y Sostenibilidad Docente Educación con vocación internacional Educación ambiental Educación y estado |
| Índice Dewey: |
333.7071 |
| Resumen: |
Green Schools Globally reúne historias de los movimientos de escuelas verdes (Eco Schools, Enviroschools, Green Schools, Sustainable Schools, ResourceSmart Schools, etc.) en varios países del mundo, con un enfoque en el impacto del movimiento en el desarrollo y la implementación de la educación. para el desarrollo sostenible en cada uno de los países. En particular, cada historia explica la historia del movimiento por país, su estado actual, logros, obstáculos e impacto más amplio. Las escuelas verdes se centran en un enfoque escolar integral que pretende incluir a todos (estudiantes, profesores y la comunidad local) para mejorar los entornos escolares, incluido el uso de recursos y la huella ambiental de la escuela, para motivar a los estudiantes a asumir los problemas ambientales y buscar soluciones en particular. a nivel local, pero también pensando globalmente, y mejorar las actitudes y comportamientos de los estudiantes como parte del desarrollo de una mentalidad de sostenibilidad. Aquí están sus historias juntas en un solo volumen por primera vez. Una característica distintiva de Green Schools Globally es la diversa gama de perspectivas que ilustran por qué no fue fácil ser ecológico. Los lectores apreciarán el coraje y la resiliencia de las personas que han persistido en las ''historias de visión'' a medida que las demandas curriculares han aumentado en entornos culturales y educativos muy diferentes. También deberían apreciar cuán bien respaldadas están estas iniciativas escolares por décadas de investigación científica y educativa. Al leer estos fascinantes relatos sobre la educación ecológica, uno podría preguntarse dónde deben residir ahora exactamente las responsabilidades para nuestro futuro común. - Profesor emérito Paul Hart, Universidad de Regina, Canadá Este volumen reúne a un grupo diverso de académicos y profesionales emergentes y consagrados dedicados que están comprometidos a reorientar la educación hacia las personas y el planeta. Su sabiduría colectiva ha dado como resultado un rico collage de perspectivas y prácticas de todo el mundo, que muestran cómo las escuelas pueden conectarse con los grandes desafíos de sostenibilidad de nuestro tiempo, no solo prestando atención a temas emergentes clave, como la urgencia climática, en el plan de estudios, sino también y, sobre todo, conectándose con las cuestiones existenciales. que los jóvenes traen a la escuela y encontrar pedagogías más relacionales y prácticas que les ayuden a desarrollar las competencias que necesitan para crear un mañana mejor. - Profesor Arjen EJ Wals, Universidad de Wageningen, Países Bajos, Cátedra UNESCO. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Green school movements: An introduction -- Chapter 2. Seeking a green future through education -- Chapter 3. Towards a Generation of Sustainability Leaders: Eco-Schools as a global green schools movement for transformative education -- Chapter 4. The Enviroschools Programme in Aotearoa New Zealand: Action-orientated, culturally responsive, holistic learning -- Chapter 5. Moving Green to Mainstream: Schools as models of sustainability for their communities - The Australian Sustainable Schools Initiative (AuSSI) -- Chapter 6. The Austrian ECOLOG-Schools Programme – Networking for Environmental and Sustainability Education -- Chapter 7. Ontario EcoSchools: A framework for environmental learning and action in k-12 schools -- Chapter 8. The Past, Present and Future of Mainland China's Green Schools -- Chapter 9. French Sustainable Development Schools (E3Ds) to promote awareness and commitment -- Chapter 10. Eco-Schools Movement in Germany in the Light of Educational Reforms -- Chapter 11. The Green School Award in Hong Kong: Development and impact in the school sector -- Chapter 12. Journey of Green Schools in India -- Chapter 13. Green Schools in Israel: Multiple rationales and multiple action plans -- Chapter 14. Eco-Schools Kenya: Practising Education for Green Economy and Sustainability -- Chapter 15. Green Schools in Mexico and Spain: Trends and critical perspective -- Chapter 16. Eco-Schools as Education for Sustainable Development in Rural South Africa -- Chapter 17. The Green school movement in Sweden – past, present and future -- Chapter 18. The development of Greenschools in Taiwan: Current situation, obstacles and prospects -- Chapter 19. Impact of the Eco-schools Program on "Education for Sustainable Development" in Turkey -- Chapter 20. The Ebb and Flow of Environmental and Sustainability Education in UK Schools -- Chapter 21. Green Schools in the United States -- Chapter 22. A Regional Approach to Eco-Schools in the Western Indian Ocean -- Chapter 23. Transformingeducation through green schools: Trials, tribulations and tensions. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Green Schools Globally : Stories of Impact on Education for Sustainable Development [documento electrónico] / Gough, Annette, ; Lee, John Chi-Kin, ; Tsang, Eric Po Keung, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XXXIV, 438 p. 37 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-46820-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación comparada Política y política educativa Enseñanza y formación docente Educación internacional y comparada Educación Ambiental y Sostenibilidad Docente Educación con vocación internacional Educación ambiental Educación y estado |
| Índice Dewey: |
333.7071 |
| Resumen: |
Green Schools Globally reúne historias de los movimientos de escuelas verdes (Eco Schools, Enviroschools, Green Schools, Sustainable Schools, ResourceSmart Schools, etc.) en varios países del mundo, con un enfoque en el impacto del movimiento en el desarrollo y la implementación de la educación. para el desarrollo sostenible en cada uno de los países. En particular, cada historia explica la historia del movimiento por país, su estado actual, logros, obstáculos e impacto más amplio. Las escuelas verdes se centran en un enfoque escolar integral que pretende incluir a todos (estudiantes, profesores y la comunidad local) para mejorar los entornos escolares, incluido el uso de recursos y la huella ambiental de la escuela, para motivar a los estudiantes a asumir los problemas ambientales y buscar soluciones en particular. a nivel local, pero también pensando globalmente, y mejorar las actitudes y comportamientos de los estudiantes como parte del desarrollo de una mentalidad de sostenibilidad. Aquí están sus historias juntas en un solo volumen por primera vez. Una característica distintiva de Green Schools Globally es la diversa gama de perspectivas que ilustran por qué no fue fácil ser ecológico. Los lectores apreciarán el coraje y la resiliencia de las personas que han persistido en las ''historias de visión'' a medida que las demandas curriculares han aumentado en entornos culturales y educativos muy diferentes. También deberían apreciar cuán bien respaldadas están estas iniciativas escolares por décadas de investigación científica y educativa. Al leer estos fascinantes relatos sobre la educación ecológica, uno podría preguntarse dónde deben residir ahora exactamente las responsabilidades para nuestro futuro común. - Profesor emérito Paul Hart, Universidad de Regina, Canadá Este volumen reúne a un grupo diverso de académicos y profesionales emergentes y consagrados dedicados que están comprometidos a reorientar la educación hacia las personas y el planeta. Su sabiduría colectiva ha dado como resultado un rico collage de perspectivas y prácticas de todo el mundo, que muestran cómo las escuelas pueden conectarse con los grandes desafíos de sostenibilidad de nuestro tiempo, no solo prestando atención a temas emergentes clave, como la urgencia climática, en el plan de estudios, sino también y, sobre todo, conectándose con las cuestiones existenciales. que los jóvenes traen a la escuela y encontrar pedagogías más relacionales y prácticas que les ayuden a desarrollar las competencias que necesitan para crear un mañana mejor. - Profesor Arjen EJ Wals, Universidad de Wageningen, Países Bajos, Cátedra UNESCO. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Green school movements: An introduction -- Chapter 2. Seeking a green future through education -- Chapter 3. Towards a Generation of Sustainability Leaders: Eco-Schools as a global green schools movement for transformative education -- Chapter 4. The Enviroschools Programme in Aotearoa New Zealand: Action-orientated, culturally responsive, holistic learning -- Chapter 5. Moving Green to Mainstream: Schools as models of sustainability for their communities - The Australian Sustainable Schools Initiative (AuSSI) -- Chapter 6. The Austrian ECOLOG-Schools Programme – Networking for Environmental and Sustainability Education -- Chapter 7. Ontario EcoSchools: A framework for environmental learning and action in k-12 schools -- Chapter 8. The Past, Present and Future of Mainland China's Green Schools -- Chapter 9. French Sustainable Development Schools (E3Ds) to promote awareness and commitment -- Chapter 10. Eco-Schools Movement in Germany in the Light of Educational Reforms -- Chapter 11. The Green School Award in Hong Kong: Development and impact in the school sector -- Chapter 12. Journey of Green Schools in India -- Chapter 13. Green Schools in Israel: Multiple rationales and multiple action plans -- Chapter 14. Eco-Schools Kenya: Practising Education for Green Economy and Sustainability -- Chapter 15. Green Schools in Mexico and Spain: Trends and critical perspective -- Chapter 16. Eco-Schools as Education for Sustainable Development in Rural South Africa -- Chapter 17. The Green school movement in Sweden – past, present and future -- Chapter 18. The development of Greenschools in Taiwan: Current situation, obstacles and prospects -- Chapter 19. Impact of the Eco-schools Program on "Education for Sustainable Development" in Turkey -- Chapter 20. The Ebb and Flow of Environmental and Sustainability Education in UK Schools -- Chapter 21. Green Schools in the United States -- Chapter 22. A Regional Approach to Eco-Schools in the Western Indian Ocean -- Chapter 23. Transformingeducation through green schools: Trials, tribulations and tensions. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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