| TÃtulo : |
Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher Education : Volume 4 |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Leal Filho, Walter, ; Azeiteiro, Ulisses M., ; Alves, Fátima, ; Molthan-Hill, Petra, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
X, 540 p. 89 ilustraciones, 70 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-47877-7 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Gestión ambiental Organización y Liderazgo Enseñanza superior Educación Sostenibilidad Gestión y organización escolar |
| Clasificación: |
|
| Resumen: |
Este Manual aborda el desarrollo sostenible en la educación superior desde una perspectiva integrada, abordando la escasez de publicaciones sobre el tema. Ofrece una visión general única de lo que las universidades de todo el mundo están haciendo para implementar el desarrollo sostenible (es decir, a través de innovación curricular, investigación, actividades o proyectos prácticos) y cómo sus esfuerzos se relacionan con la educación para el desarrollo sostenible a nivel universitario. El Manual reúne una gran cantidad de información, ideas, mejores prácticas y lecciones aprendidas en el contexto de la ejecución de proyectos concretos y evalúa enfoques metodológicos para integrar el tema del desarrollo sostenible en los planes de estudio universitarios. Por último, documenta y difunde el verdadero tesoro de experiencias prácticas disponibles actualmente en materia de sostenibilidad en la educación superior. |
| Nota de contenido: |
Achieving Resiliency Through Sustainable Literacy -- Learning and Teaching for a Sustainable Future -- Training Sustainability Change Agents: Lessons from International Water Education -- Awareness and Attitudes Towards Sustainable Development Amongst Higher Education Students in Penang, Malaysia -- Interdisciplinary Teamwork on Sustainable Development – The Top Ten Strategies Based on Experience of Student Initiated Projects -- The Will and the Skill in Education for Sustainability. Designing Tomorrow's Campus: Resiliency, Vulnerability, and Adaptation -- Space for Interdisciplinary Collaboration: One Mode of Achieving Social Sustainability at Universities -- Overcoming Traditional Boundaries in Advancing Education for Sustainable -- Crafting Pedagogical Pathways that Disrupt and Transform Anthropocentric Mindsets of Higher Education Students -- Rethinking Thinking about Sustainable Development Curriculum. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher Education : Volume 4 [documento electrónico] / Leal Filho, Walter, ; Azeiteiro, Ulisses M., ; Alves, Fátima, ; Molthan-Hill, Petra, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - X, 540 p. 89 ilustraciones, 70 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-47877-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Gestión ambiental Organización y Liderazgo Enseñanza superior Educación Sostenibilidad Gestión y organización escolar |
| Clasificación: |
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| Resumen: |
Este Manual aborda el desarrollo sostenible en la educación superior desde una perspectiva integrada, abordando la escasez de publicaciones sobre el tema. Ofrece una visión general única de lo que las universidades de todo el mundo están haciendo para implementar el desarrollo sostenible (es decir, a través de innovación curricular, investigación, actividades o proyectos prácticos) y cómo sus esfuerzos se relacionan con la educación para el desarrollo sostenible a nivel universitario. El Manual reúne una gran cantidad de información, ideas, mejores prácticas y lecciones aprendidas en el contexto de la ejecución de proyectos concretos y evalúa enfoques metodológicos para integrar el tema del desarrollo sostenible en los planes de estudio universitarios. Por último, documenta y difunde el verdadero tesoro de experiencias prácticas disponibles actualmente en materia de sostenibilidad en la educación superior. |
| Nota de contenido: |
Achieving Resiliency Through Sustainable Literacy -- Learning and Teaching for a Sustainable Future -- Training Sustainability Change Agents: Lessons from International Water Education -- Awareness and Attitudes Towards Sustainable Development Amongst Higher Education Students in Penang, Malaysia -- Interdisciplinary Teamwork on Sustainable Development – The Top Ten Strategies Based on Experience of Student Initiated Projects -- The Will and the Skill in Education for Sustainability. Designing Tomorrow's Campus: Resiliency, Vulnerability, and Adaptation -- Space for Interdisciplinary Collaboration: One Mode of Achieving Social Sustainability at Universities -- Overcoming Traditional Boundaries in Advancing Education for Sustainable -- Crafting Pedagogical Pathways that Disrupt and Transform Anthropocentric Mindsets of Higher Education Students -- Rethinking Thinking about Sustainable Development Curriculum. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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