Well-being, Poverty and Justice from a Child's Perspective / Andresen, Sabine ; Fegter, Susann ; Hurrelmann, Klaus ; Schneekloth, Ulrich  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Well-being, Poverty and Justice from a Child's Perspective : 3rd World Vision Children Study Tipo de documento: documento electrónico Autores: Andresen, Sabine, ; Fegter, Susann, ; Hurrelmann, Klaus, ; Schneekloth, Ulrich, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXIII, 228 p. 50 ilustraciones, 46 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-57574-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación  Niños  Educación de la primera infancia  Psicología del desarrollo  Calidad de vida  Derechos humanos  Educación Infantil  Psicología Infantil y de la Adolescencia  Investigación sobre calidad de vida Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro presenta evidencias de que los niños son los verdaderos expertos de sus vidas. Se entrevistó a 2600 niños y niñas de Alemania de entre 6 y 11 años, con y sin antecedentes migratorios. Además de los temas establecidos de la familia, los amigos, el tiempo libre y la escuela, el estudio se centró en el tema de la justicia. Se preguntó a los niños qué era la justicia en su opinión y si se sentían tratados con justicia o no. El tercer estudio de World Vision pone el bienestar subjetivo de los niños en el centro de atención y demuestra que los niños son capaces de informar de forma competente y auténtica sobre sus vidas. Este volumen es de gran importancia para investigadores, responsables políticos y profesionales interesados ​​en el bienestar de los niños desde la perspectiva de los propios niños. Nota de contenido: Chapter 1. Summary -- Chapter 2. How Children See Well-Being, Poverty, and Justice: The Focus of the Third World Vision Child Study (Andresen) -- Chapter 3. What's Fair and What's Unfair: The Different Faces of Justice (Schneekloth) -- Chapter 4. Family Backgrounds: Great Variety but Also Marked Differences in Life Conditions (Pupeter) -- Chapter 5. School: An Increasingly Important Field of Experience (Pupeter) -- Chapter 6. Friendships Among Peers (Jäntsch) -- Chapter 7. Codetermination and the Children's Own Opinion (Schneekloth). Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents evidence that children are the real experts of their lives. 2600 boys and girls in Germany between the ages of 6 of 11 years, with and without a migration background, were interviewed. Next to established topics of family, friends, leisure time and school, the focus of this study was on the topic of justice. Children were asked what justice in their opinion was and whether they felt treated justly or not. The 3rd World Vision Study puts the subjective well-being of children into the focus and shows that children are able to report competently and authentically about their lives. This volume is of great important to researchers, policy makers and professionals interested in children's well-being from children's own perspectives. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Well-being, Poverty and Justice from a Child's Perspective : 3rd World Vision Children Study [documento electrónico] / Andresen, Sabine, ; Fegter, Susann, ; Hurrelmann, Klaus, ; Schneekloth, Ulrich,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XXIII, 228 p. 50 ilustraciones, 46 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-57574-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación  Niños  Educación de la primera infancia  Psicología del desarrollo  Calidad de vida  Derechos humanos  Educación Infantil  Psicología Infantil y de la Adolescencia  Investigación sobre calidad de vida Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro presenta evidencias de que los niños son los verdaderos expertos de sus vidas. Se entrevistó a 2600 niños y niñas de Alemania de entre 6 y 11 años, con y sin antecedentes migratorios. Además de los temas establecidos de la familia, los amigos, el tiempo libre y la escuela, el estudio se centró en el tema de la justicia. Se preguntó a los niños qué era la justicia en su opinión y si se sentían tratados con justicia o no. El tercer estudio de World Vision pone el bienestar subjetivo de los niños en el centro de atención y demuestra que los niños son capaces de informar de forma competente y auténtica sobre sus vidas. Este volumen es de gran importancia para investigadores, responsables políticos y profesionales interesados ​​en el bienestar de los niños desde la perspectiva de los propios niños. Nota de contenido: Chapter 1. Summary -- Chapter 2. How Children See Well-Being, Poverty, and Justice: The Focus of the Third World Vision Child Study (Andresen) -- Chapter 3. What's Fair and What's Unfair: The Different Faces of Justice (Schneekloth) -- Chapter 4. Family Backgrounds: Great Variety but Also Marked Differences in Life Conditions (Pupeter) -- Chapter 5. School: An Increasingly Important Field of Experience (Pupeter) -- Chapter 6. Friendships Among Peers (Jäntsch) -- Chapter 7. Codetermination and the Children's Own Opinion (Schneekloth). Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents evidence that children are the real experts of their lives. 2600 boys and girls in Germany between the ages of 6 of 11 years, with and without a migration background, were interviewed. Next to established topics of family, friends, leisure time and school, the focus of this study was on the topic of justice. Children were asked what justice in their opinion was and whether they felt treated justly or not. The 3rd World Vision Study puts the subjective well-being of children into the focus and shows that children are able to report competently and authentically about their lives. This volume is of great important to researchers, policy makers and professionals interested in children's well-being from children's own perspectives. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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