Autor Restrepo Soto, Jaime Alberto
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAutolesiones no suicidas, factores de riesgo, salud mental y adolescencia / Ramírez Gamboa, Danny Cristian en Tempus Psicológico, Vol. 5 Num. 2 Año. 2022 ([16/06/2022])
Título : Autolesiones no suicidas, factores de riesgo, salud mental y adolescencia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramírez Gamboa, Danny Cristian, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2022 Resumen: Los servicios hospitalarios no siempre prestan atención debida a las conductas autolesivas; solo atienden intentos de suicidio fallidos. De ahí la importancia de investigar estas conductas, su etiología, los factores de riesgo y por qué los adolescentes son más propensos a ejecutarlas. Objetivo analizar los factores de riesgo que anteceden a la conducta autolesiva no suicida en los estudiantes de los grados décimo y undécimo de El Bordo (¿pais, ciudad?). Método: se estudio una muestra de 150 estudiantes de los grados décimo y undécimo, entre 15 a 19 años con una media de 16.09, 59 son hombres y 91mujeres. El tipo de investigación es cuantitativa no experimental, descriptivo-relacional. Para la variable de autolesiones no suicidas se utilizó el Inventory of Statements About Self-injury (ISAS) y para la variable de salud mental el Inventario de Síntomas SCL-90-R. Resultados: se detectan en la conducta autolesiva no suicida factores de riesgo interpersonal e intrapersonal y problemas de salud mental. Conclusiones: el factor de riesgo intrapersonal (¿sólo el intrapersonal/y los problemas de salud mental (somatizaciones, depresión, ansiedad y psicoticismo) están relacionados con la conducta autolesiva no suicida
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4506 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 5 Num. 2 Año. 2022 [16/06/2022][artículo] Autolesiones no suicidas, factores de riesgo, salud mental y adolescencia [documento electrónico] / Ramírez Gamboa, Danny Cristian, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022.
in Tempus Psicológico > Vol. 5 Num. 2 Año. 2022 [16/06/2022]
Resumen: Los servicios hospitalarios no siempre prestan atención debida a las conductas autolesivas; solo atienden intentos de suicidio fallidos. De ahí la importancia de investigar estas conductas, su etiología, los factores de riesgo y por qué los adolescentes son más propensos a ejecutarlas. Objetivo analizar los factores de riesgo que anteceden a la conducta autolesiva no suicida en los estudiantes de los grados décimo y undécimo de El Bordo (¿pais, ciudad?). Método: se estudio una muestra de 150 estudiantes de los grados décimo y undécimo, entre 15 a 19 años con una media de 16.09, 59 son hombres y 91mujeres. El tipo de investigación es cuantitativa no experimental, descriptivo-relacional. Para la variable de autolesiones no suicidas se utilizó el Inventory of Statements About Self-injury (ISAS) y para la variable de salud mental el Inventario de Síntomas SCL-90-R. Resultados: se detectan en la conducta autolesiva no suicida factores de riesgo interpersonal e intrapersonal y problemas de salud mental. Conclusiones: el factor de riesgo intrapersonal (¿sólo el intrapersonal/y los problemas de salud mental (somatizaciones, depresión, ansiedad y psicoticismo) están relacionados con la conducta autolesiva no suicida
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4506 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Consumo de sustancias psicoactivas e ideación suicida en jóvenes universitarios / Álvarez García, Claudia Patricia
Título : Consumo de sustancias psicoactivas e ideación suicida en jóvenes universitarios Tipo de documento: documento electrónico Autores: Álvarez García, Claudia Patricia, Autor ; Valencia Hidalgo, Jony Andrés, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2022 Colección: Subcolección: Maestría en Psicologia Clínica Palabras clave: Psicología clínica Jóvenes - Ideación suicida Adolescentes - Ideación suicida Suicidio Adicciones Abuso de drogas Resumen: Al iniciar los estudios universitarios, los jóvenes se enfrentan a diferentes procesos de adaptación relacionados con la adquisición de nuevas responsabilidades, exigencias académicas, exposición a entornos sociales diversos, lo que provoca la implementación de diferentes estrategias de afrontamiento que en muchas ocasiones pueden no ser adaptativas y coherentes con la salud mental de esta población. Objetivo: Establecer la relación entre el trastorno por consumo de sustancias y la ideación suicida en estudiantes universitarios mediante la identificación de los programas académicos de mayor riesgo, las diferencias entre hombres y mujeres y la prevalencia por grupo de edad. Metodología: Investigación aplicada con información predominantemente cuantitativa, diseño no experimental. Participaron 1874 estudiantes universitarios hombres y mujeres, con edades comprendidas entre 16-24 años. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6346 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Consumo de sustancias psicoactivas e ideación suicida en jóvenes universitarios [documento electrónico] / Álvarez García, Claudia Patricia, Autor ; Valencia Hidalgo, Jony Andrés, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestría en Psicologia Clínica) .
Palabras clave: Psicología clínica Jóvenes - Ideación suicida Adolescentes - Ideación suicida Suicidio Adicciones Abuso de drogas Resumen: Al iniciar los estudios universitarios, los jóvenes se enfrentan a diferentes procesos de adaptación relacionados con la adquisición de nuevas responsabilidades, exigencias académicas, exposición a entornos sociales diversos, lo que provoca la implementación de diferentes estrategias de afrontamiento que en muchas ocasiones pueden no ser adaptativas y coherentes con la salud mental de esta población. Objetivo: Establecer la relación entre el trastorno por consumo de sustancias y la ideación suicida en estudiantes universitarios mediante la identificación de los programas académicos de mayor riesgo, las diferencias entre hombres y mujeres y la prevalencia por grupo de edad. Metodología: Investigación aplicada con información predominantemente cuantitativa, diseño no experimental. Participaron 1874 estudiantes universitarios hombres y mujeres, con edades comprendidas entre 16-24 años. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6346 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Desarrollo humano y habilidades para vivir / Restrepo Soto, Jaime Alberto
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Título : Desesencializar las niñeces y las identidades: historia de vida de una joven trans Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ceballos Montoya, Valentina, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2025 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Desarrollo Infantil Resumen: Se realizó una investigación de corte fenomenológico utilizando un diseño narrativo desde la metodología de historias de vida para comprender los sentidos que otorga una jóven trans a sus experiencias con la identidad de género en la infancia. La unidad de trabajo fue una jóven trans de 19 años del Eje Cafetero, Caldas, Colombia, su padre y su hermana. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y se revisaron registros terapéuticos, respetando las consideraciones éticas y la confidencialidad, que fueron seleccionados cuidadosamente para extraer información. Se encontró que la jóven experimentó atisbos relacionados con su identidad de género desde el trayecto evolutivo de la infancia, atisvos que estuvieron marcados tanto por el apoyo como por la incomprensión e incluso discriminación y estigma de sus entornos principales: familia y escuela. Se concluye que afirmar el género en el trayecto evolutivo de la niñez es complejo en la media que supone retos y dificultades, más si no se cuenta con la comprensión familiar o social. Por ende, es necesario adoptar políticas de prevención que mitigen los problemas internalizantes, así como las adversidades, que plantean las experiencias de género diversas. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7590 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Desesencializar las niñeces y las identidades: historia de vida de una joven trans [documento electrónico] / Ceballos Montoya, Valentina, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2025. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Desarrollo Infantil) .
Resumen: Se realizó una investigación de corte fenomenológico utilizando un diseño narrativo desde la metodología de historias de vida para comprender los sentidos que otorga una jóven trans a sus experiencias con la identidad de género en la infancia. La unidad de trabajo fue una jóven trans de 19 años del Eje Cafetero, Caldas, Colombia, su padre y su hermana. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y se revisaron registros terapéuticos, respetando las consideraciones éticas y la confidencialidad, que fueron seleccionados cuidadosamente para extraer información. Se encontró que la jóven experimentó atisbos relacionados con su identidad de género desde el trayecto evolutivo de la infancia, atisvos que estuvieron marcados tanto por el apoyo como por la incomprensión e incluso discriminación y estigma de sus entornos principales: familia y escuela. Se concluye que afirmar el género en el trayecto evolutivo de la niñez es complejo en la media que supone retos y dificultades, más si no se cuenta con la comprensión familiar o social. Por ende, es necesario adoptar políticas de prevención que mitigen los problemas internalizantes, así como las adversidades, que plantean las experiencias de género diversas. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7590 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Habilidades Sociales de un grupo de jóvenes de educación superior: retos y perspectivas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zuluaga Bermúdez, Laura Vanesa, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Colección: Subcolección: Pregrado en Psicología Palabras clave: Jóvenes Universidad Educación Superior Resumen: Introducción: Debido a la importancia de las habilidades sociales en la vida académica y laboral, el presente estudio evaluó las habilidades sociales de estudiantes de educación técnica superior en Manizales, Colombia. Metodología: Se utilizó un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo-relacional, empleando la Escala de Evaluación de Habilidades Sociales en Adolescentes (EEHSA) en una muestra de 179 estudiantes. Resultados: La mayoría mostró un nivel intermedio de competencia social, destacando la necesidad de mejorar las habilidades alternativas a la agresión. Se observaron diferencias según variables sociodemográficas como género y ocupación, en menor medida la edad, semestre y procedencia. Discusión: Se encontró un mejor desempeño en hombres en el manejo de emociones y estrés. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7095 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Habilidades Sociales de un grupo de jóvenes de educación superior: retos y perspectivas [documento electrónico] / Zuluaga Bermúdez, Laura Vanesa, Autor ; Restrepo Soto, Jaime Alberto, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Pregrado en Psicología) .
Palabras clave: Jóvenes Universidad Educación Superior Resumen: Introducción: Debido a la importancia de las habilidades sociales en la vida académica y laboral, el presente estudio evaluó las habilidades sociales de estudiantes de educación técnica superior en Manizales, Colombia. Metodología: Se utilizó un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo-relacional, empleando la Escala de Evaluación de Habilidades Sociales en Adolescentes (EEHSA) en una muestra de 179 estudiantes. Resultados: La mayoría mostró un nivel intermedio de competencia social, destacando la necesidad de mejorar las habilidades alternativas a la agresión. Se observaron diferencias según variables sociodemográficas como género y ocupación, en menor medida la edad, semestre y procedencia. Discusión: Se encontró un mejor desempeño en hombres en el manejo de emociones y estrés. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7095 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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