| Título : |
Values of the University in a Time of Uncertainty |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Gibbs, Paul, ; Jameson, Jill, ; Elwick, Alex, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XII, 307 p. 15 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-15970-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación Superior Gestión y organización escolar Administración escolar Ética Educación más alta Organización y Liderazgo Filosofía de la educación Filosofía moral y ética aplicada |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Resumen: |
Este libro deliberadamente amplio aborda cuestiones relacionadas con la confianza, la compasión, el bienestar, la gracia, la dignidad y la integridad. Los explora dentro del contexto de la educación superior, brindando explicaciones existenciales y empíricas de cómo estos deberes morales pueden expresarse dentro de la academia y por qué deberían serlo. Los capítulos abarcan desde valores utilizados en el marketing y gestión de instituciones hasta su materialización en espacios terapéuticos y de formación docente. El libro comienza con una introducción específica que posiciona el trabajo y describe el contexto de los deberes y obligaciones en juego. A esto le siguen dos secciones distintas pero relacionadas que incluyen capítulos sobre cuestiones teóricas, prácticas organizativas y praxis personal. La primera parte es más abstracta y teórica, la segunda ubica los valores discutidos dentro de las prácticas de la universidad. Al hacerlo, el libro abarca una amplia gama de cuestiones de regiones multidisciplinarias y geopolíticas. Los autores son una mezcla de autoridades líderes a nivel mundial en valores en la educación superior e investigadores de carreras anteriores, que, sin embargo, son contribuyentes igualmente apasionados. Esta combinación le da vitalidad al libro y ofrece una visión que atrae tanto a lectores académicos como directivos. . |
| Nota de contenido: |
Part 1. Systems of Values -- 1. Introduction; Paul Gibbs, Jill Jameson and Alex Elwick. 2. Virtues and dispositions as learning theory in universities; David Scott -- 3. Duties before rights a Kantian notion of the university of the future; Paul Gibbs -- Part 2. The University as Values Organisation -- 4. Re-Valuing the University: An Ecological Approach; Ronald Barnett -- 5. The purpose of university value statements; Alex Elwick -- 6. Relationality: deconstructive, reparative, generative: Relating through valuing pain, Kate Maguire -- 7. Governance, leadership and university cultures: do universities critique social norms and values, or copy them?; Ian McNay -- 8. University, integrity and responsibility; Simon Robinson -- 9. Universities and unpaid work: Louis Althusser re-visited; Sabina Siebert -- 10. Values and the international collaborative research in higher education: negotiating epistemic power between the Global South and the Global North; Carolina Guzmán-Valenzuela -- Part 3. Caringfor Others -- 11. Love and Revolution in the post-truth University; Victoria de Rijke -- 12. Kindness, Communication and Academic Responsibility in HE; Martin G. Erikson -- 13. Relationality and justice: being good to one another; Jon Nixon -- 14. Dignity of Difference and Recognition of Interdependence: advocating a critical dialogue between educational values of Islam and Western secular liberalism; Abdullah Sahin -- 15. The values of liberté, égalité, fraternité fifty years on: why the 'free speech' debate makes it even less likely that Mai '68 could happen in Britain now than it was then; Alison Scott-Baumann -- Part 4 - Making a Difference -- 16. Quality Improvement with Compassion: Developing Healthcare Improvement Science in the European Health Professions' Education; Manuel Lillo-Crespo & M Cristina Sierras-Davó -- 17. Understanding and Creating Compassionate Institutional Cultures and Practices; Kathryn Waddington -- 18. Improving well-being in Higher Education: Adopting a compassionate approach; Frances A. Maratos, Paul Gilbert & Theo Gilbert -- 19. Moving beyond 'homo economicus' into spaces for kindness in higher education: The Critical Corridor Talk of informal higher education leadership; Jill Jameson. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Values of the University in a Time of Uncertainty [documento electrónico] / Gibbs, Paul, ; Jameson, Jill, ; Elwick, Alex, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XII, 307 p. 15 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-15970-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación Superior Gestión y organización escolar Administración escolar Ética Educación más alta Organización y Liderazgo Filosofía de la educación Filosofía moral y ética aplicada |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Resumen: |
Este libro deliberadamente amplio aborda cuestiones relacionadas con la confianza, la compasión, el bienestar, la gracia, la dignidad y la integridad. Los explora dentro del contexto de la educación superior, brindando explicaciones existenciales y empíricas de cómo estos deberes morales pueden expresarse dentro de la academia y por qué deberían serlo. Los capítulos abarcan desde valores utilizados en el marketing y gestión de instituciones hasta su materialización en espacios terapéuticos y de formación docente. El libro comienza con una introducción específica que posiciona el trabajo y describe el contexto de los deberes y obligaciones en juego. A esto le siguen dos secciones distintas pero relacionadas que incluyen capítulos sobre cuestiones teóricas, prácticas organizativas y praxis personal. La primera parte es más abstracta y teórica, la segunda ubica los valores discutidos dentro de las prácticas de la universidad. Al hacerlo, el libro abarca una amplia gama de cuestiones de regiones multidisciplinarias y geopolíticas. Los autores son una mezcla de autoridades líderes a nivel mundial en valores en la educación superior e investigadores de carreras anteriores, que, sin embargo, son contribuyentes igualmente apasionados. Esta combinación le da vitalidad al libro y ofrece una visión que atrae tanto a lectores académicos como directivos. . |
| Nota de contenido: |
Part 1. Systems of Values -- 1. Introduction; Paul Gibbs, Jill Jameson and Alex Elwick. 2. Virtues and dispositions as learning theory in universities; David Scott -- 3. Duties before rights a Kantian notion of the university of the future; Paul Gibbs -- Part 2. The University as Values Organisation -- 4. Re-Valuing the University: An Ecological Approach; Ronald Barnett -- 5. The purpose of university value statements; Alex Elwick -- 6. Relationality: deconstructive, reparative, generative: Relating through valuing pain, Kate Maguire -- 7. Governance, leadership and university cultures: do universities critique social norms and values, or copy them?; Ian McNay -- 8. University, integrity and responsibility; Simon Robinson -- 9. Universities and unpaid work: Louis Althusser re-visited; Sabina Siebert -- 10. Values and the international collaborative research in higher education: negotiating epistemic power between the Global South and the Global North; Carolina Guzmán-Valenzuela -- Part 3. Caringfor Others -- 11. Love and Revolution in the post-truth University; Victoria de Rijke -- 12. Kindness, Communication and Academic Responsibility in HE; Martin G. Erikson -- 13. Relationality and justice: being good to one another; Jon Nixon -- 14. Dignity of Difference and Recognition of Interdependence: advocating a critical dialogue between educational values of Islam and Western secular liberalism; Abdullah Sahin -- 15. The values of liberté, égalité, fraternité fifty years on: why the 'free speech' debate makes it even less likely that Mai '68 could happen in Britain now than it was then; Alison Scott-Baumann -- Part 4 - Making a Difference -- 16. Quality Improvement with Compassion: Developing Healthcare Improvement Science in the European Health Professions' Education; Manuel Lillo-Crespo & M Cristina Sierras-Davó -- 17. Understanding and Creating Compassionate Institutional Cultures and Practices; Kathryn Waddington -- 18. Improving well-being in Higher Education: Adopting a compassionate approach; Frances A. Maratos, Paul Gilbert & Theo Gilbert -- 19. Moving beyond 'homo economicus' into spaces for kindness in higher education: The Critical Corridor Talk of informal higher education leadership; Jill Jameson. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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