Young Adolescent Engagement in Learning / Allen, Jeanne  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community Tipo de documento: documento electrónico Autores: Allen, Jeanne, ; McGregor, Glenda, ; Pendergast, Donna, ; Ronksley-Pavia, Michelle, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-05837-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Escuelas  Gestión y organización escolar.  Administración escolar  Psicología Instruccional  Escuela y escolarización  Organización y Liderazgo Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafío importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las características asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias específicas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teoría y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, así como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. Tipo de medio : Computadora Summary : Student engagement is fundamental to learning, yet it also constitutes a major and long-standing challenge to educators around the world. This book provides an evidence-based theorisation of features associated with schooling engagement, along with targeted strategies that underpin a continuum of pedagogical, curricular and social support during the years of young adolescent schooling. Anchored by the Young Adolescent Engagement in Learning Model, a multi-layered model which incorporates a continuum of behavioural, emotional and cognitive dimensions of engagement, the authors provide a framework to help support the engagement of young adolescents. Seamlessly integrating theory and practice, this book explores the importance of avoiding educational disengagement, particularly from those who are most vulnerable due to a range of personal factors. This volume will be of interest and value to students and scholars of educational young adolescent engagement and retention, as well as those working with young people. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community [documento electrónico] / Allen, Jeanne, ; McGregor, Glenda, ; Pendergast, Donna, ; Ronksley-Pavia, Michelle,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-05837-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Escuelas  Gestión y organización escolar.  Administración escolar  Psicología Instruccional  Escuela y escolarización  Organización y Liderazgo Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafío importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las características asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias específicas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teoría y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, así como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. Tipo de medio : Computadora Summary : Student engagement is fundamental to learning, yet it also constitutes a major and long-standing challenge to educators around the world. This book provides an evidence-based theorisation of features associated with schooling engagement, along with targeted strategies that underpin a continuum of pedagogical, curricular and social support during the years of young adolescent schooling. Anchored by the Young Adolescent Engagement in Learning Model, a multi-layered model which incorporates a continuum of behavioural, emotional and cognitive dimensions of engagement, the authors provide a framework to help support the engagement of young adolescents. Seamlessly integrating theory and practice, this book explores the importance of avoiding educational disengagement, particularly from those who are most vulnerable due to a range of personal factors. This volume will be of interest and value to students and scholars of educational young adolescent engagement and retention, as well as those working with young people. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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