| Título : |
Writing with Deleuze in the Academy : Creating Monsters |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Riddle, Stewart, ; Bright, David, ; Honan, Eileen, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XII, 212 p. 28 ilustraciones, 21 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1320651-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación Superior Literatura Educación y estado Educación más alta Filosofía de la educación Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Resumen: |
En este libro, los autores que trabajan con teorías deleuzianas en la investigación educativa en Australia y el Reino Unido se enfrentan a cómo la máquina de escritura académica podría volverse menos contenida y limitada y, en cambio, usarse para liberar impulsos para generar diferentes creaciones y conexiones. Los autores experimentan con formas de escritura que desafían los límites del lenguaje académico, yendo más allá de las restricciones del método científico que gobierna y controla lo que funciona y lo que cuenta para hacer que el lenguaje vibre con una nueva intensidad. Los autores construyen creaciones monstruosas, llenas de vitalidad y fervor, textos híbridos, en parte académicos y en parte ensamblajes creativos, casi, pero quizás no del todo, reconocibles como investigaciones. Historias que desdibujan la línea entre lo verdadero y lo falso, la representación y la invención. Los colaboradores de este libro esperan que algo suceda en su lectura; que se podrían establecer algunas conexiones nuevas, pero también reconocer la contingencia del encuentro entre el texto y el lector, y la imposibilidad de suponer saber lo que puede ser. |
| Nota de contenido: |
1 Bringing monsters to life through encounters with writing -- 2 Using pregnant text as a lure for collective writing and its monstrous effects -- 3 Unplugging from the Goldberg machine -- 4 Becoming monstrous: On the limits of the body of a child -- 5 An experiment in writing that flows -- 6 On being and becoming the monstrous subject of measurement -- 7 Signs to be developed: Experiments in writing -- 8 An experiment in writing that flows: Citationality and collaborative writing -- 9 'Terre Chérie - Ed U.K. Shone': A desiring machine for rappin' and extrapolatin' on the monstrosities of academia -- 10 Shifting sands: Writing across time -- 11 Falling in/out of languagings -- 12 Composing with the Chthulucene: Desiring a minor literature -- 13 Learning to fear the monstrous: Klossowski and the Immortal Adolescent -- 14 MmmAfterword: Writing monstrous. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Writing with Deleuze in the Academy : Creating Monsters [documento electrónico] / Riddle, Stewart, ; Bright, David, ; Honan, Eileen, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XII, 212 p. 28 ilustraciones, 21 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-1320651-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación Superior Literatura Educación y estado Educación más alta Filosofía de la educación Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Resumen: |
En este libro, los autores que trabajan con teorías deleuzianas en la investigación educativa en Australia y el Reino Unido se enfrentan a cómo la máquina de escritura académica podría volverse menos contenida y limitada y, en cambio, usarse para liberar impulsos para generar diferentes creaciones y conexiones. Los autores experimentan con formas de escritura que desafían los límites del lenguaje académico, yendo más allá de las restricciones del método científico que gobierna y controla lo que funciona y lo que cuenta para hacer que el lenguaje vibre con una nueva intensidad. Los autores construyen creaciones monstruosas, llenas de vitalidad y fervor, textos híbridos, en parte académicos y en parte ensamblajes creativos, casi, pero quizás no del todo, reconocibles como investigaciones. Historias que desdibujan la línea entre lo verdadero y lo falso, la representación y la invención. Los colaboradores de este libro esperan que algo suceda en su lectura; que se podrían establecer algunas conexiones nuevas, pero también reconocer la contingencia del encuentro entre el texto y el lector, y la imposibilidad de suponer saber lo que puede ser. |
| Nota de contenido: |
1 Bringing monsters to life through encounters with writing -- 2 Using pregnant text as a lure for collective writing and its monstrous effects -- 3 Unplugging from the Goldberg machine -- 4 Becoming monstrous: On the limits of the body of a child -- 5 An experiment in writing that flows -- 6 On being and becoming the monstrous subject of measurement -- 7 Signs to be developed: Experiments in writing -- 8 An experiment in writing that flows: Citationality and collaborative writing -- 9 'Terre Chérie - Ed U.K. Shone': A desiring machine for rappin' and extrapolatin' on the monstrosities of academia -- 10 Shifting sands: Writing across time -- 11 Falling in/out of languagings -- 12 Composing with the Chthulucene: Desiring a minor literature -- 13 Learning to fear the monstrous: Klossowski and the Immortal Adolescent -- 14 MmmAfterword: Writing monstrous. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
