Therapeutic Cultural Routines to Build Family Relationships / Lewis, Marva L. ; Weatherston, Deborah J.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Therapeutic Cultural Routines to Build Family Relationships : Talk, Touch & Listen While Combing Hair© Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lewis, Marva L., ; Weatherston, Deborah J., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XXXV, 267 p. 32 ilustraciones, 24 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-83726-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Terapia sistémica (terapia familiar)  afroamericano  Cultura  Asesoramiento  Carrera  psiquiatría social  Estructura social  Igualdad  Terapia de sistemas o familiar  Cultura afroamericana  Asesoramiento psicológico  Estudios de raza y etnicidad  Trabajo Social Clínico Clasificación: 61.689.156 Resumen: Los trabajadores sociales y los ayudantes de salud mental infantil y de la primera infancia (IECMH) necesitan herramientas clínicas prácticas y basadas en relaciones para apoyar a las familias que experimentan estrés, separación y pérdida. Las investigaciones revelan que los comportamientos parentales clave ocurren durante la interacción de peinarse (HCI): interacción verbal animada, tacto sensible y capacidad de respuesta a las señales del bebé. Este libro explora cómo la simple rutina de peinarse el cabello sirve como una herramienta terapéutica emocionalmente poderosa, informada sobre el trauma y culturalmente válida para uso de los asistentes de salud mental. HCI ofrece una oportunidad de bajo costo para que los ayudantes de IECMH involucren a las familias y mantengan relaciones de apego. En este libro, los estudios de casos ilustran el uso de HCI con diversas familias de colores. Cada capítulo incluye preguntas para que la supervisión reflexiva comprenda los factores socioculturales que pueden moldear los comportamientos durante la HCI. Temas incluidos en el texto: El profesional observador y la etnobiografía de los padres Introducción a la supervisión reflexiva: a través de la lente de la cultura, la diversidad, la equidad y la inclusión Un estudio de caso sobre la práctica y la supervisión interraciales: reflexiones en blanco y negro Herramientas para alterar los legados del colorismo: percepciones, emociones e historias de la infancia Características raciales Rutinas culturales terapéuticas para construir relaciones familiares: hablar, tocar y escuchar mientras se peina© es un recurso único para consejeros, psicólogos, psiquiatras, enfermeras que visitan a domicilio, educadores de la primera infancia y terapeutas familiares que trabajan con familias militares o familias multirraciales con niños birraciales. "Este libro proporciona conocimientos prácticos útiles para profesionales y padres. Los autores comparten experiencias convincentes utilizando enfoques culturales ricos y basados ​​en fortalezas guiados por la práctica reflexiva. Merece ser leído ampliamente y convertirse en un recurso clásico". Robert N. Emde, Profesor Emérito de Psiquiatría, Facultad de Medicina de la Universidad de Colorado. Nota de contenido: PART I: Talk, Touch & Listen While Combing Hair- Chapter1. Childhood Experiences of Racial Acceptance and Rejection -- Chapter2. A Social Worker's Story: How Can I Help This Young Mother and Her Little Children? -- Chapter3. The Interactive Stages of Hair Combing: Routines and Rituals -- Chapter4. The Observing Professional and the Parent's Ethnobiography -- Chapter5. Cultural Routines and Reflections: Building Parent-Child Connections – Hair Combing Interaction as a Cultural Intervention -- PART II: Reflective Supervision and Practice: Experiences Shared by Infant and Early Childhood Mental Health Practitioners -- Chapter6. Introduction to Reflective Supervision: Through the Lens of Culture, Diversity, Equity, and Inclusion -- Chapter7. Summoning Angels in the Nursery with Hair Combing Interactions -- Chapter8. The Tilted Room of Colorism -- Chapter9. Infant Mental Health Practice and ReflectiveSupervision: Who We Are Matters -- Chapter 10. 10. A Case Study in Cross-Racial Practice and Supervision: Reflections in Black and White -- PART III: Reflections on Community-Based Interventions -- Chapter 11. If Her Hair Isn't Right, then I'm Not a Good Mother: Reflections on the San Diego Caregiver-Child Connections Community Counseling Project -- Chapter 12. Reflections on the Talk, Touch & Listen Facilitator Learning Community: Braiding the Personal, the Professional, and Liberation -- Chapter 13. PsychoHairapy Through Beauticians and Barbershops: The Healing Relational Triad of Black Hair Care Professionals, Mothers, and Daughters -- Chapter 14. Reflections on Experiences in a Community-Based Parent Support Group: Parent Whisperers -- Chapter 15. Culture, Creativity, and Helping: Using the Afrocentric Perspective in Community Healing -- PART IV: Tools for Observation, Assessment, and Intervention -- Chapter 16. Tools to Disrupt Legacies of Colorism: Perceptions, Emotions, and Stories of Childhood Racial Features -- Chapter 17. Guidelines to Identify Child-Endangering Hair Styling Practices: Medical, Legal, and Psychosocial Perspectives -- Chapter 18. Conclusions. Tipo de medio : Computadora Summary : Social workers and Infant and Early Childhood Mental Health (IECMH) helpers need practical, relationship-based clinical tools to support families experiencing stress, separation, and loss. Research reveals key parenting behaviors occur during hair combing interaction (HCI) – lively verbal interaction, sensitive touch, and responsiveness to infant cues. This book explores how the simple routine of combing hair serves as an emotionally powerful, trauma-informed, culturally valid therapeutic tool for use by mental health helpers. HCI offers a low-cost opportunity for IECMH helpers to engage families and sustain attachment relationships. In this book, case studies illustrate the use of HCI with diverse families of color. Each chapter includes questions for reflective supervision to understand sociocultural factors that may shape behaviors during HCI. Topics included in the text: The Observing Professional and the Parent's Ethnobiography Introduction to Reflective Supervision: Through the Lens of Culture, Diversity, Equity, and Inclusion A Case Study in Cross-Racial Practice and Supervision: Reflections in Black and White Tools to Disrupt Legacies of Colorism: Perceptions, Emotions, and Stories of Childhood Racial Features Therapeutic Cultural Routines to Build Family Relationships: Talk, Touch & Listen While Combing Hair© is a unique resource for counselors, psychologists, psychiatrists, home visiting nurses, early childhood educators, and family therapists who work with military families or multiracial families with bi-racial children. "This book provides practical insights useful for professionals and parents. The authors share compelling experiences using strength-based and rich cultural approaches guided by reflective practice. It deserves to be widely read and become a classic resource." Robert N. Emde, Emeritus Professor of Psychiatry, University of Colorado School of Medicine. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Therapeutic Cultural Routines to Build Family Relationships : Talk, Touch & Listen While Combing Hair© [documento electrónico] / Lewis, Marva L., ; Weatherston, Deborah J.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXXV, 267 p. 32 ilustraciones, 24 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-83726-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Terapia sistémica (terapia familiar)  afroamericano  Cultura  Asesoramiento  Carrera  psiquiatría social  Estructura social  Igualdad  Terapia de sistemas o familiar  Cultura afroamericana  Asesoramiento psicológico  Estudios de raza y etnicidad  Trabajo Social Clínico Clasificación: 61.689.156 Resumen: Los trabajadores sociales y los ayudantes de salud mental infantil y de la primera infancia (IECMH) necesitan herramientas clínicas prácticas y basadas en relaciones para apoyar a las familias que experimentan estrés, separación y pérdida. Las investigaciones revelan que los comportamientos parentales clave ocurren durante la interacción de peinarse (HCI): interacción verbal animada, tacto sensible y capacidad de respuesta a las señales del bebé. Este libro explora cómo la simple rutina de peinarse el cabello sirve como una herramienta terapéutica emocionalmente poderosa, informada sobre el trauma y culturalmente válida para uso de los asistentes de salud mental. HCI ofrece una oportunidad de bajo costo para que los ayudantes de IECMH involucren a las familias y mantengan relaciones de apego. En este libro, los estudios de casos ilustran el uso de HCI con diversas familias de colores. Cada capítulo incluye preguntas para que la supervisión reflexiva comprenda los factores socioculturales que pueden moldear los comportamientos durante la HCI. Temas incluidos en el texto: El profesional observador y la etnobiografía de los padres Introducción a la supervisión reflexiva: a través de la lente de la cultura, la diversidad, la equidad y la inclusión Un estudio de caso sobre la práctica y la supervisión interraciales: reflexiones en blanco y negro Herramientas para alterar los legados del colorismo: percepciones, emociones e historias de la infancia Características raciales Rutinas culturales terapéuticas para construir relaciones familiares: hablar, tocar y escuchar mientras se peina© es un recurso único para consejeros, psicólogos, psiquiatras, enfermeras que visitan a domicilio, educadores de la primera infancia y terapeutas familiares que trabajan con familias militares o familias multirraciales con niños birraciales. "Este libro proporciona conocimientos prácticos útiles para profesionales y padres. Los autores comparten experiencias convincentes utilizando enfoques culturales ricos y basados ​​en fortalezas guiados por la práctica reflexiva. Merece ser leído ampliamente y convertirse en un recurso clásico". Robert N. Emde, Profesor Emérito de Psiquiatría, Facultad de Medicina de la Universidad de Colorado. Nota de contenido: PART I: Talk, Touch & Listen While Combing Hair- Chapter1. Childhood Experiences of Racial Acceptance and Rejection -- Chapter2. A Social Worker's Story: How Can I Help This Young Mother and Her Little Children? -- Chapter3. The Interactive Stages of Hair Combing: Routines and Rituals -- Chapter4. The Observing Professional and the Parent's Ethnobiography -- Chapter5. Cultural Routines and Reflections: Building Parent-Child Connections – Hair Combing Interaction as a Cultural Intervention -- PART II: Reflective Supervision and Practice: Experiences Shared by Infant and Early Childhood Mental Health Practitioners -- Chapter6. Introduction to Reflective Supervision: Through the Lens of Culture, Diversity, Equity, and Inclusion -- Chapter7. Summoning Angels in the Nursery with Hair Combing Interactions -- Chapter8. The Tilted Room of Colorism -- Chapter9. Infant Mental Health Practice and ReflectiveSupervision: Who We Are Matters -- Chapter 10. 10. A Case Study in Cross-Racial Practice and Supervision: Reflections in Black and White -- PART III: Reflections on Community-Based Interventions -- Chapter 11. If Her Hair Isn't Right, then I'm Not a Good Mother: Reflections on the San Diego Caregiver-Child Connections Community Counseling Project -- Chapter 12. Reflections on the Talk, Touch & Listen Facilitator Learning Community: Braiding the Personal, the Professional, and Liberation -- Chapter 13. PsychoHairapy Through Beauticians and Barbershops: The Healing Relational Triad of Black Hair Care Professionals, Mothers, and Daughters -- Chapter 14. Reflections on Experiences in a Community-Based Parent Support Group: Parent Whisperers -- Chapter 15. Culture, Creativity, and Helping: Using the Afrocentric Perspective in Community Healing -- PART IV: Tools for Observation, Assessment, and Intervention -- Chapter 16. Tools to Disrupt Legacies of Colorism: Perceptions, Emotions, and Stories of Childhood Racial Features -- Chapter 17. Guidelines to Identify Child-Endangering Hair Styling Practices: Medical, Legal, and Psychosocial Perspectives -- Chapter 18. Conclusions. Tipo de medio : Computadora Summary : Social workers and Infant and Early Childhood Mental Health (IECMH) helpers need practical, relationship-based clinical tools to support families experiencing stress, separation, and loss. Research reveals key parenting behaviors occur during hair combing interaction (HCI) – lively verbal interaction, sensitive touch, and responsiveness to infant cues. This book explores how the simple routine of combing hair serves as an emotionally powerful, trauma-informed, culturally valid therapeutic tool for use by mental health helpers. HCI offers a low-cost opportunity for IECMH helpers to engage families and sustain attachment relationships. In this book, case studies illustrate the use of HCI with diverse families of color. Each chapter includes questions for reflective supervision to understand sociocultural factors that may shape behaviors during HCI. Topics included in the text: The Observing Professional and the Parent's Ethnobiography Introduction to Reflective Supervision: Through the Lens of Culture, Diversity, Equity, and Inclusion A Case Study in Cross-Racial Practice and Supervision: Reflections in Black and White Tools to Disrupt Legacies of Colorism: Perceptions, Emotions, and Stories of Childhood Racial Features Therapeutic Cultural Routines to Build Family Relationships: Talk, Touch & Listen While Combing Hair© is a unique resource for counselors, psychologists, psychiatrists, home visiting nurses, early childhood educators, and family therapists who work with military families or multiracial families with bi-racial children. "This book provides practical insights useful for professionals and parents. The authors share compelling experiences using strength-based and rich cultural approaches guided by reflective practice. It deserves to be widely read and become a classic resource." Robert N. Emde, Emeritus Professor of Psychiatry, University of Colorado School of Medicine. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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