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Autor Pendergast, Donna |
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TÃtulo : Theorising Personalised Education : Electronically Mediated Higher Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Garrick, Barbara, ; Pendergast, Donna, ; Geelan, David, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXI, 155 p. 15 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-2700-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación y estado Educación Superior Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional PolÃtica y polÃtica educativa Educación más alta Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro examina los fundamentos teóricos del concepto de educación personalizada y explora la pregunta: ¿Qué es la educación personalizada en el sector de educación superior contemporáneo y cómo se implementa? Una definición amplia y sofisticada de aprendizaje personalizado tiene el potencial de servir como base para prácticas educativas más efectivas. El término "educación personalizada" tiene, y sigue teniendo, diversas definiciones. La definición de los autores incorpora conceptos anteriores de educación personalizada y los reevalúa crÃticamente. Luego, el libro agrega una dimensión adicional: la instrucción personalizada en entornos mediados electrónicamente, donde el objetivo es lograr el aprendizaje hacia el dominio individualmente con la ayuda de plataformas de aprendizaje electrónico diferenciadas e individualizadas. Este libro evalúa los diversos argumentos relacionados con la educación personalizada, examinando cada uno de ellos a través de la lente de la teorÃa y la pedagogÃa educativas y posteriormente postulando una serie de caracterÃsticas cualitativas de la educación personalizada que tienen el potencial de influir en las polÃticas y prácticas en el sector de la educación superior. Nota de contenido: Chapter 1 Introduction to the philosophical arguments underpinning personalised education -- Chapter 2 A brief history of e-mediated education -- Chapter 3 Personalised learning, pedagogy and e-mediated tools -- Chapter 4 Through the lens of generational theory -- Chapter 5 Personalised education, pedagogy and equity in the higher education sector -- Chapter 6 Personalised or programmed? Current practices of university systems -- Chapter 7 From policy to practice: Personalisation and the higher education sector -- Chapter 8 Experiencing e-mediated personalised learning in practice: A teacher's insight -- Chapter 9 E-mediated approaches to personalising inter-professional learning in the health sector -- Chapter 10 Evidence in relation to the effectiveness of e-mediated personalised education. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines the theoretical underpinning of the concept of personalised education and explores the question: What is personalised education in the contemporary higher education sector and how is it implemented? A broad, sophisticated definition of personalised learning has the potential to serve as a basis for more effective educational practices. The term 'personalised education' is, and continues to be, one with a variety of definitions. The authors' definition both incorporates earlier concepts of personalised education and critically reassesses them. The book then adds a further dimension: personalised instruction in electronically mediated environments, where the goal is to achieve learning towards mastery individually with the help of differentiated and individualised electronic learning platforms. This book assesses the various arguments concerning personalised education, examining each through the lens of educational theory and pedagogy and subsequently positing a number of qualitative characteristics of personalised education that have the potential to influence policy and practices in the higher education sector. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Theorising Personalised Education : Electronically Mediated Higher Education [documento electrónico] / Garrick, Barbara, ; Pendergast, Donna, ; Geelan, David, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XXI, 155 p. 15 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-2700-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación y estado Educación Superior Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional PolÃtica y polÃtica educativa Educación más alta Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro examina los fundamentos teóricos del concepto de educación personalizada y explora la pregunta: ¿Qué es la educación personalizada en el sector de educación superior contemporáneo y cómo se implementa? Una definición amplia y sofisticada de aprendizaje personalizado tiene el potencial de servir como base para prácticas educativas más efectivas. El término "educación personalizada" tiene, y sigue teniendo, diversas definiciones. La definición de los autores incorpora conceptos anteriores de educación personalizada y los reevalúa crÃticamente. Luego, el libro agrega una dimensión adicional: la instrucción personalizada en entornos mediados electrónicamente, donde el objetivo es lograr el aprendizaje hacia el dominio individualmente con la ayuda de plataformas de aprendizaje electrónico diferenciadas e individualizadas. Este libro evalúa los diversos argumentos relacionados con la educación personalizada, examinando cada uno de ellos a través de la lente de la teorÃa y la pedagogÃa educativas y posteriormente postulando una serie de caracterÃsticas cualitativas de la educación personalizada que tienen el potencial de influir en las polÃticas y prácticas en el sector de la educación superior. Nota de contenido: Chapter 1 Introduction to the philosophical arguments underpinning personalised education -- Chapter 2 A brief history of e-mediated education -- Chapter 3 Personalised learning, pedagogy and e-mediated tools -- Chapter 4 Through the lens of generational theory -- Chapter 5 Personalised education, pedagogy and equity in the higher education sector -- Chapter 6 Personalised or programmed? Current practices of university systems -- Chapter 7 From policy to practice: Personalisation and the higher education sector -- Chapter 8 Experiencing e-mediated personalised learning in practice: A teacher's insight -- Chapter 9 E-mediated approaches to personalising inter-professional learning in the health sector -- Chapter 10 Evidence in relation to the effectiveness of e-mediated personalised education. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines the theoretical underpinning of the concept of personalised education and explores the question: What is personalised education in the contemporary higher education sector and how is it implemented? A broad, sophisticated definition of personalised learning has the potential to serve as a basis for more effective educational practices. The term 'personalised education' is, and continues to be, one with a variety of definitions. The authors' definition both incorporates earlier concepts of personalised education and critically reassesses them. The book then adds a further dimension: personalised instruction in electronically mediated environments, where the goal is to achieve learning towards mastery individually with the help of differentiated and individualised electronic learning platforms. This book assesses the various arguments concerning personalised education, examining each through the lens of educational theory and pedagogy and subsequently positing a number of qualitative characteristics of personalised education that have the potential to influence policy and practices in the higher education sector. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Tourist Health, Safety and Wellbeing in the New Normal / Wilks, Jeff ; Pendergast, Donna ; Leggat, Peter A. ; Morgan, Damian
TÃtulo : Tourist Health, Safety and Wellbeing in the New Normal Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wilks, Jeff, ; Pendergast, Donna, ; Leggat, Peter A., ; Morgan, Damian, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XXII, 548 p. 85 ilustraciones, 68 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1654152-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Turismo Gestión administracion de servicios de salud Gestion de riesgos financieros Negocio ciencia de la gestión Comportamiento del consumidor Planificación polÃtica Gestión turÃstica Administración de salubridad Gestión de riesgos Negocios y Administración PolÃtica pública Clasificación: 338.4791 Resumen: La pandemia de COVID-19 ha cambiado el rostro del turismo internacional y nacional y ha puesto de relieve como nunca antes la importancia de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas. Este libro ofrece una perspectiva única sobre los desafÃos que enfrenta la industria de servicios más grande del mundo para proteger y cuidar a los clientes en un entorno de rápida evolución en el que se han cerrado las fronteras, se aplican reglas de distanciamiento social y la higiene personal se ha convertido en un aspecto clave de la vida cotidiana. Sin embargo, el turismo es una industria muy resistente y la historia muestra que siempre hay un aumento inmediato hacia la recuperación después de que ha pasado una crisis. Los humanos quieren viajar y ver el mundo. Si bien reconocemos que la pandemia está lejos de terminar, ya hay informes de una demanda reprimida de viajes a medida que se alivian las restricciones en algunos destinos y las fronteras comienzan a abrirse. A medida que avanzamos, con suerte, hacia la fase de recuperación y la gente comienza a moverse por negocios y placer, este libro presenta al lector información y conocimientos clave en las áreas tradicionales y emergentes de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas, reconociendo que el mundo ahora está moldeado por esta pandemia, que trae cambios, beneficios potencialmente duraderos y legados duraderos. Nota de contenido: Foreword -- Preface -- Acknowledgements -- Chapter 1. Issues in Tourist Health, Safety and Wellbeing (Jeff Wilks, Donna Pendergast, Peter A. Leggat and Damian Morgan) -- Part I: Health -- Chapter 2. Travel Medicine and Tourist Health (Peter A. Leggat) -- Chapter 3. Pre- and Post-Travel Medical Consultations (Deborah J. Mills, Lani Ramsey and Luis Furuya-Kanamori) -- Chapter 4. Vulnerable Groups and Travel Health Considerations (Sarah L. McGuinness and Robert Steffen) -- Part II: Safety -- Chapter 5. Tourism Security in a Post-COVID-19 World: Issues of Tourism Policing and Civil Unrest (Peter Tarlow) -- Chapter 6. Food Safety and Hygiene (Donna Pendergast) -- Chapter 7. Travelling Safely in an Unsafe World–A Shared Responsibility (Yetta Gurtner and David King) -- Chapter 8. Tourist Injury (Richard C. Franklin, Lauren Miller, Kerrianne Watt and Peter A. Leggat) -- Part III: Wellbeing -- Chapter 9. Health Psychology, Positive Psychology, and the Tourist (Thomas E. Hannan, Jacob J. Keech, MandyCassimatis and Kyra Hamilton) -- Chapter 10. Wellbeing and Quality of Life in Tourism (Adiyukh Berbekova and Muzaffer Uysal) -- Chapter 11. Domestic Nature-Based Tourism and Wellbeing—A Roadmap for the New Normal? (Michael Lück and Richard S. Aquino) -- Chapter 12. Study and Tourism: Challenges for International Students in 2020 (Kay Hartwig and Elizabeth Wheeley) -- Chapter 13. Generation Z, COVID-19 and Tourism (Donna Pendergast and Kyrra Wilks) -- Part IV: Contexts -- Chapter 14. Understanding How Tourists Perceive and Respond to Risk: A Focus on Health Risk (Jie Wang and Marion Karl) -- Chapter 15. Safety Management in the Adventure Tourism Industry (Damian Morgan) -- Chapter 16. Managing Visitor Risk in National Parks (Anna Gstaettner, Kate Rodger and Diane Lee) -- Chapter 17. Safety in Coastal and Marine Tourism (Jeff Wilks) -- Part V: Government and Industry Activity -- Chapter 18. Government Travel Advisories (David Beirman) -- Chapter 19. Creating a Safer Journey: Exploring Emerging Innovations in the Aviation Sector (Gui Lohmann, Bruno Pereira and Luke Houghton) -- Chapter 20. The Great Reset: Hospitality Redefined (Marianna Sigala) -- Chapter 21. Cruise Ships and Passenger Health (Peter A. Leggat and Richard C. Franklin) -- Chapter 22. Safe Travel—The Legal Duty of Care to Keep Tourists Safe (Anthony J. Cordato). Tipo de medio : Computadora Summary : The COVID-19 pandemic has changed the face of international and domestic tourism and sharply focused attention on the importance of tourist health, safety and wellbeing like never before. This book offers a unique perspective on the challenges facing the world's largest service industry to protect and care for customers in a rapidly evolving environment where borders have closed, social distancing rules apply and personal hygiene has become a key focus in everyday life. Yet tourism is a very resilient industry and history shows there is always an immediate surge toward recovery after a crisis has passed. Humans want to travel and see the world. While we appreciate that the pandemic is far from over, already there are reports of pent-up demand for travel as restrictions ease at some destinations and borders begin to open. As we move hopefully toward the recovery phase and people begin to move around for business and pleasure, this book presents the reader with key information and insights in both traditional and emerging areas of tourist health, safety and wellbeing, recognising that the world is now shaped by this pandemic, bringing change, potentially enduring benefits and lasting legacies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Tourist Health, Safety and Wellbeing in the New Normal [documento electrónico] / Wilks, Jeff, ; Pendergast, Donna, ; Leggat, Peter A., ; Morgan, Damian, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XXII, 548 p. 85 ilustraciones, 68 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1654152--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Turismo Gestión administracion de servicios de salud Gestion de riesgos financieros Negocio ciencia de la gestión Comportamiento del consumidor Planificación polÃtica Gestión turÃstica Administración de salubridad Gestión de riesgos Negocios y Administración PolÃtica pública Clasificación: 338.4791 Resumen: La pandemia de COVID-19 ha cambiado el rostro del turismo internacional y nacional y ha puesto de relieve como nunca antes la importancia de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas. Este libro ofrece una perspectiva única sobre los desafÃos que enfrenta la industria de servicios más grande del mundo para proteger y cuidar a los clientes en un entorno de rápida evolución en el que se han cerrado las fronteras, se aplican reglas de distanciamiento social y la higiene personal se ha convertido en un aspecto clave de la vida cotidiana. Sin embargo, el turismo es una industria muy resistente y la historia muestra que siempre hay un aumento inmediato hacia la recuperación después de que ha pasado una crisis. Los humanos quieren viajar y ver el mundo. Si bien reconocemos que la pandemia está lejos de terminar, ya hay informes de una demanda reprimida de viajes a medida que se alivian las restricciones en algunos destinos y las fronteras comienzan a abrirse. A medida que avanzamos, con suerte, hacia la fase de recuperación y la gente comienza a moverse por negocios y placer, este libro presenta al lector información y conocimientos clave en las áreas tradicionales y emergentes de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas, reconociendo que el mundo ahora está moldeado por esta pandemia, que trae cambios, beneficios potencialmente duraderos y legados duraderos. Nota de contenido: Foreword -- Preface -- Acknowledgements -- Chapter 1. Issues in Tourist Health, Safety and Wellbeing (Jeff Wilks, Donna Pendergast, Peter A. Leggat and Damian Morgan) -- Part I: Health -- Chapter 2. Travel Medicine and Tourist Health (Peter A. Leggat) -- Chapter 3. Pre- and Post-Travel Medical Consultations (Deborah J. Mills, Lani Ramsey and Luis Furuya-Kanamori) -- Chapter 4. Vulnerable Groups and Travel Health Considerations (Sarah L. McGuinness and Robert Steffen) -- Part II: Safety -- Chapter 5. Tourism Security in a Post-COVID-19 World: Issues of Tourism Policing and Civil Unrest (Peter Tarlow) -- Chapter 6. Food Safety and Hygiene (Donna Pendergast) -- Chapter 7. Travelling Safely in an Unsafe World–A Shared Responsibility (Yetta Gurtner and David King) -- Chapter 8. Tourist Injury (Richard C. Franklin, Lauren Miller, Kerrianne Watt and Peter A. Leggat) -- Part III: Wellbeing -- Chapter 9. Health Psychology, Positive Psychology, and the Tourist (Thomas E. Hannan, Jacob J. Keech, MandyCassimatis and Kyra Hamilton) -- Chapter 10. Wellbeing and Quality of Life in Tourism (Adiyukh Berbekova and Muzaffer Uysal) -- Chapter 11. Domestic Nature-Based Tourism and Wellbeing—A Roadmap for the New Normal? (Michael Lück and Richard S. Aquino) -- Chapter 12. Study and Tourism: Challenges for International Students in 2020 (Kay Hartwig and Elizabeth Wheeley) -- Chapter 13. Generation Z, COVID-19 and Tourism (Donna Pendergast and Kyrra Wilks) -- Part IV: Contexts -- Chapter 14. Understanding How Tourists Perceive and Respond to Risk: A Focus on Health Risk (Jie Wang and Marion Karl) -- Chapter 15. Safety Management in the Adventure Tourism Industry (Damian Morgan) -- Chapter 16. Managing Visitor Risk in National Parks (Anna Gstaettner, Kate Rodger and Diane Lee) -- Chapter 17. Safety in Coastal and Marine Tourism (Jeff Wilks) -- Part V: Government and Industry Activity -- Chapter 18. Government Travel Advisories (David Beirman) -- Chapter 19. Creating a Safer Journey: Exploring Emerging Innovations in the Aviation Sector (Gui Lohmann, Bruno Pereira and Luke Houghton) -- Chapter 20. The Great Reset: Hospitality Redefined (Marianna Sigala) -- Chapter 21. Cruise Ships and Passenger Health (Peter A. Leggat and Richard C. Franklin) -- Chapter 22. Safe Travel—The Legal Duty of Care to Keep Tourists Safe (Anthony J. Cordato). Tipo de medio : Computadora Summary : The COVID-19 pandemic has changed the face of international and domestic tourism and sharply focused attention on the importance of tourist health, safety and wellbeing like never before. This book offers a unique perspective on the challenges facing the world's largest service industry to protect and care for customers in a rapidly evolving environment where borders have closed, social distancing rules apply and personal hygiene has become a key focus in everyday life. Yet tourism is a very resilient industry and history shows there is always an immediate surge toward recovery after a crisis has passed. Humans want to travel and see the world. While we appreciate that the pandemic is far from over, already there are reports of pent-up demand for travel as restrictions ease at some destinations and borders begin to open. As we move hopefully toward the recovery phase and people begin to move around for business and pleasure, this book presents the reader with key information and insights in both traditional and emerging areas of tourist health, safety and wellbeing, recognising that the world is now shaped by this pandemic, bringing change, potentially enduring benefits and lasting legacies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community Tipo de documento: documento electrónico Autores: Allen, Jeanne, ; McGregor, Glenda, ; Pendergast, Donna, ; Ronksley-Pavia, Michelle, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-05837-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Aprendizaje PsicologÃa de Escuelas Gestión y organización escolar. Administración escolar PsicologÃa Instruccional Escuela y escolarización Organización y Liderazgo Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafÃo importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las caracterÃsticas asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias especÃficas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teorÃa y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, asà como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. Tipo de medio : Computadora Summary : Student engagement is fundamental to learning, yet it also constitutes a major and long-standing challenge to educators around the world. This book provides an evidence-based theorisation of features associated with schooling engagement, along with targeted strategies that underpin a continuum of pedagogical, curricular and social support during the years of young adolescent schooling. Anchored by the Young Adolescent Engagement in Learning Model, a multi-layered model which incorporates a continuum of behavioural, emotional and cognitive dimensions of engagement, the authors provide a framework to help support the engagement of young adolescents. Seamlessly integrating theory and practice, this book explores the importance of avoiding educational disengagement, particularly from those who are most vulnerable due to a range of personal factors. This volume will be of interest and value to students and scholars of educational young adolescent engagement and retention, as well as those working with young people. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community [documento electrónico] / Allen, Jeanne, ; McGregor, Glenda, ; Pendergast, Donna, ; Ronksley-Pavia, Michelle, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-05837-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Aprendizaje PsicologÃa de Escuelas Gestión y organización escolar. Administración escolar PsicologÃa Instruccional Escuela y escolarización Organización y Liderazgo Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafÃo importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las caracterÃsticas asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias especÃficas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teorÃa y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, asà como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. Tipo de medio : Computadora Summary : Student engagement is fundamental to learning, yet it also constitutes a major and long-standing challenge to educators around the world. This book provides an evidence-based theorisation of features associated with schooling engagement, along with targeted strategies that underpin a continuum of pedagogical, curricular and social support during the years of young adolescent schooling. Anchored by the Young Adolescent Engagement in Learning Model, a multi-layered model which incorporates a continuum of behavioural, emotional and cognitive dimensions of engagement, the authors provide a framework to help support the engagement of young adolescents. Seamlessly integrating theory and practice, this book explores the importance of avoiding educational disengagement, particularly from those who are most vulnerable due to a range of personal factors. This volume will be of interest and value to students and scholars of educational young adolescent engagement and retention, as well as those working with young people. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
