The Role of Language Teacher Associations in Professional Development / Elsheikh, Aymen ; Coombe, Christine ; Effiong, Okon  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : The Role of Language Teacher Associations in Professional Development Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elsheikh, Aymen, ; Coombe, Christine, ; Effiong, Okon, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXIV, 306 p. 11 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-00967-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lengua y lenguas  La lingüística aplicada  Educación de idiomas Clasificación: Resumen: Al proporcionar un recurso oportuno y muy necesario sobre los LTA, el libro ayuda a los lectores a reconocer la importancia y la naturaleza del desarrollo profesional de los docentes, al tiempo que contribuye al proceso de cambio educativo. Para lograr un nivel adecuado de cambio educativo y político, se requiere una base de investigación para los LTA. Este libro representa un paso en la dirección correcta, al presentar a los lectores investigaciones esenciales sobre el papel central de los LTA en el desarrollo de los profesores de idiomas. Aunque los programas de educación inicial y continua, que se encuentran en instituciones gubernamentales y/o privadas, son de gran valor, es imposible preparar a los docentes para todos los desafíos que enfrentarán a lo largo de sus carreras. En respuesta, muchas asociaciones profesionales también ofrecen una amplia gama de actividades de desarrollo profesional para sus miembros docentes. El libro será de interés para profesores de idiomas, estudiantes de posgrado, formadores e investigadores de docentes, líderes educativos y formuladores de políticas, así como para asociaciones de docentes. Nota de contenido: Part I: The History and Structure of Language Teacher Associations (LTAs) -- The History of Language Teacher Associations -- Examining the Organizational Structure of LTAs: A Report on Strategic Direction and Functionality -- Realities and Potential: English Language Teacher Associations in the 21st Century -- Language Teacher Associations that Learn -- Engaging Future Professionals: How Language Teacher Associations Facilitate the Involvement of Student Members -- Part II: LTAs Forms of Professional Development -- Teacher Development Through Teacher Associations: Lessons from Africa -- Killing Two Birds with One Stone: SPELT's Professional Development Programs -- Developing Communities of Practice Through Language Associations in Oman -- The Empirical Alignment of Language Teacher Associations Conference Themes to Research Agendas: An Investigation of TESOL International and IATEFL -- Part III: Collaboration between and within LTAs -- The Impact of a Special Interest Group on Assessment Literacy -- Professional Development in Low Resource Environments: The Role of Africa TESOL, TESOL France, and IATEFL GISIG -- Bringing Language Teacher Associations Together -- Strengthening South Asian LTAs Networking and Challenges -- Part IV: Personal, Professional and Leadership Development -- Developing Leadership Capacity through Leadership Learning Opportunities -- Leadership Emergence within MEXTESOL -- Leadership, Mentoring and Transformation in English Language Teacher Associations: A Tripartite Dialogue -- Emotional Intelligence Growth through Volunteering with Language Teaching Associations -- Formalizing Language Teacher Associations Leadership Development -- Opportunities for Leadership Development in the Service of Teaching Associations -- Representativeness and Development of Leaders in Korea TESOL -- The Impact of LTA Volunteerism on Leadership and Management Development: An Autoenthnographic Reflection -- Balancing Personal Responsibilities with Association Altruism: Three Professional Development Histories in LTAs. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] The Role of Language Teacher Associations in Professional Development [documento electrónico] / Elsheikh, Aymen, ; Coombe, Christine, ; Effiong, Okon,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXIV, 306 p. 11 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-00967-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lengua y lenguas  La lingüística aplicada  Educación de idiomas Clasificación: Resumen: Al proporcionar un recurso oportuno y muy necesario sobre los LTA, el libro ayuda a los lectores a reconocer la importancia y la naturaleza del desarrollo profesional de los docentes, al tiempo que contribuye al proceso de cambio educativo. Para lograr un nivel adecuado de cambio educativo y político, se requiere una base de investigación para los LTA. Este libro representa un paso en la dirección correcta, al presentar a los lectores investigaciones esenciales sobre el papel central de los LTA en el desarrollo de los profesores de idiomas. Aunque los programas de educación inicial y continua, que se encuentran en instituciones gubernamentales y/o privadas, son de gran valor, es imposible preparar a los docentes para todos los desafíos que enfrentarán a lo largo de sus carreras. En respuesta, muchas asociaciones profesionales también ofrecen una amplia gama de actividades de desarrollo profesional para sus miembros docentes. El libro será de interés para profesores de idiomas, estudiantes de posgrado, formadores e investigadores de docentes, líderes educativos y formuladores de políticas, así como para asociaciones de docentes. Nota de contenido: Part I: The History and Structure of Language Teacher Associations (LTAs) -- The History of Language Teacher Associations -- Examining the Organizational Structure of LTAs: A Report on Strategic Direction and Functionality -- Realities and Potential: English Language Teacher Associations in the 21st Century -- Language Teacher Associations that Learn -- Engaging Future Professionals: How Language Teacher Associations Facilitate the Involvement of Student Members -- Part II: LTAs Forms of Professional Development -- Teacher Development Through Teacher Associations: Lessons from Africa -- Killing Two Birds with One Stone: SPELT's Professional Development Programs -- Developing Communities of Practice Through Language Associations in Oman -- The Empirical Alignment of Language Teacher Associations Conference Themes to Research Agendas: An Investigation of TESOL International and IATEFL -- Part III: Collaboration between and within LTAs -- The Impact of a Special Interest Group on Assessment Literacy -- Professional Development in Low Resource Environments: The Role of Africa TESOL, TESOL France, and IATEFL GISIG -- Bringing Language Teacher Associations Together -- Strengthening South Asian LTAs Networking and Challenges -- Part IV: Personal, Professional and Leadership Development -- Developing Leadership Capacity through Leadership Learning Opportunities -- Leadership Emergence within MEXTESOL -- Leadership, Mentoring and Transformation in English Language Teacher Associations: A Tripartite Dialogue -- Emotional Intelligence Growth through Volunteering with Language Teaching Associations -- Formalizing Language Teacher Associations Leadership Development -- Opportunities for Leadership Development in the Service of Teaching Associations -- Representativeness and Development of Leaders in Korea TESOL -- The Impact of LTA Volunteerism on Leadership and Management Development: An Autoenthnographic Reflection -- Balancing Personal Responsibilities with Association Altruism: Three Professional Development Histories in LTAs. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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