| Título : |
The Emergence of Complexity : Rethinking Education as a Social Science |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Hager, Paul, Autor ; Beckett, David, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XVIII, 280 p. 1 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-31839-0 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación profesional Educación vocacional Educación continua Dinámica Teorías no lineales Educación profesional y vocacional El aprendizaje permanente Sistemas Dinámicos Aplicados |
| Índice Dewey: |
370.113 |
| Resumen: |
Este libro se centra en una visión ampliada de la complejidad que enriquecerá el compromiso con la complejidad en las ciencias sociales. La idea clave es emplear la teoría de la complejidad para desarrollar una explicación holística de la práctica, la agencia y la experiencia. Al hacerlo, el libro reconoce y construye sobre el carácter relacional de las explicaciones reduccionistas. Se basa en trabajos teóricos recientes sobre complejidad, surgimiento y relacionalidad para desarrollar una explicación novedosa de la práctica, la agencia y la experiencia en y para los lugares de trabajo. Se integran aspectos biológicos, psicológicos y sociales de estos. Esta novedosa explicación supera los problemas de las visiones actuales de la práctica, la agencia y la experiencia, que adolecen de análisis reduccionistas o fragmentados, basados en individuos, grupos o redes. Al recuperar la riqueza experiencial de la actividad humana –a menudo considerada como la base de la vida generativa y creativa–, este libro muestra cómo la complejidad surge de la experiencia humana y es al mismo tiempo una característica no reductiva de ella, especialmente en el trabajo diario. "...un volumen ambiciosamente amplio, que cuestiona los principios clave de enfoques respetados... y ofrece... ''relatos novedosos'', que se basan en características del pensamiento complejo... ...pero van más allá que cualquiera de nosotros en su argumento. que: "cualesquiera que sean los movimientos reductivos que se hagan, ''fluyen'' de explicaciones holísticas de la relacionalidad que ya han comprometido afectivamente los propósitos de un grupo copresente". Esta es la contribución intelectual que se construye de manera consistente y persuasiva a lo largo de los capítulos". Profesora emérita Anne Edwards, Universidad de Oxford "Hager y Beckett han escrito un libro que desafiará las nociones más comunes de agencia, práctica, habilidades y aprendizaje. Centrando su argumento en la teoría de la complejidad o, como prefieren, el pensamiento complejo, Hager y Beckett Argumentan que es a través de las relaciones que planteamos preguntas, recopilamos datos y damos sentido práctico a la complejidad que nos rodea. Entonces, los grupos, particularmente los grupos pequeños, mantienen e implementan poder agente y lo que los autores llaman grupos copresentes. en el que la relacionalidad holística ocurre social y afectivamente en lugares distintivos: "acercarnos unos a otros y aprovechar nuestra normatividad permitiendo la negociabilidad y la argumentación si su campo de estudio involucra algo remotamente de naturaleza sociocultural o si simplemente es". Si estás interesado en las formas complejas en que nos relacionamos como humanos con nuestros mundos, deberías encontrar un lugar para este libro en tu biblioteca". Bob Fecho, Teachers College, Columbia University, Nueva York NY, Estados Unidos. |
| Nota de contenido: |
1. Locating our Enquiry -- 2. Agency and Expertise -- 3. Issues Concerning Practice -- 4. Issues Concerning Related Topics Such as Skills, Competence, Abilities and Capabilities -- 5. Undertandings of Learning -- 6. The Concept of the Co-Present Group -- 7. Complex Systems and Complexity Thinking -- 8. Complexity Thinking and Co-Present Groups -- 9. Fresh Approaches to Agency and Learning -- 10. Fresh Approaches to Practice, Skills, Competence and Expertise. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
The Emergence of Complexity : Rethinking Education as a Social Science [documento electrónico] / Hager, Paul, Autor ; Beckett, David, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVIII, 280 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-31839-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación profesional Educación vocacional Educación continua Dinámica Teorías no lineales Educación profesional y vocacional El aprendizaje permanente Sistemas Dinámicos Aplicados |
| Índice Dewey: |
370.113 |
| Resumen: |
Este libro se centra en una visión ampliada de la complejidad que enriquecerá el compromiso con la complejidad en las ciencias sociales. La idea clave es emplear la teoría de la complejidad para desarrollar una explicación holística de la práctica, la agencia y la experiencia. Al hacerlo, el libro reconoce y construye sobre el carácter relacional de las explicaciones reduccionistas. Se basa en trabajos teóricos recientes sobre complejidad, surgimiento y relacionalidad para desarrollar una explicación novedosa de la práctica, la agencia y la experiencia en y para los lugares de trabajo. Se integran aspectos biológicos, psicológicos y sociales de estos. Esta novedosa explicación supera los problemas de las visiones actuales de la práctica, la agencia y la experiencia, que adolecen de análisis reduccionistas o fragmentados, basados en individuos, grupos o redes. Al recuperar la riqueza experiencial de la actividad humana –a menudo considerada como la base de la vida generativa y creativa–, este libro muestra cómo la complejidad surge de la experiencia humana y es al mismo tiempo una característica no reductiva de ella, especialmente en el trabajo diario. "...un volumen ambiciosamente amplio, que cuestiona los principios clave de enfoques respetados... y ofrece... ''relatos novedosos'', que se basan en características del pensamiento complejo... ...pero van más allá que cualquiera de nosotros en su argumento. que: "cualesquiera que sean los movimientos reductivos que se hagan, ''fluyen'' de explicaciones holísticas de la relacionalidad que ya han comprometido afectivamente los propósitos de un grupo copresente". Esta es la contribución intelectual que se construye de manera consistente y persuasiva a lo largo de los capítulos". Profesora emérita Anne Edwards, Universidad de Oxford "Hager y Beckett han escrito un libro que desafiará las nociones más comunes de agencia, práctica, habilidades y aprendizaje. Centrando su argumento en la teoría de la complejidad o, como prefieren, el pensamiento complejo, Hager y Beckett Argumentan que es a través de las relaciones que planteamos preguntas, recopilamos datos y damos sentido práctico a la complejidad que nos rodea. Entonces, los grupos, particularmente los grupos pequeños, mantienen e implementan poder agente y lo que los autores llaman grupos copresentes. en el que la relacionalidad holística ocurre social y afectivamente en lugares distintivos: "acercarnos unos a otros y aprovechar nuestra normatividad permitiendo la negociabilidad y la argumentación si su campo de estudio involucra algo remotamente de naturaleza sociocultural o si simplemente es". Si estás interesado en las formas complejas en que nos relacionamos como humanos con nuestros mundos, deberías encontrar un lugar para este libro en tu biblioteca". Bob Fecho, Teachers College, Columbia University, Nueva York NY, Estados Unidos. |
| Nota de contenido: |
1. Locating our Enquiry -- 2. Agency and Expertise -- 3. Issues Concerning Practice -- 4. Issues Concerning Related Topics Such as Skills, Competence, Abilities and Capabilities -- 5. Undertandings of Learning -- 6. The Concept of the Co-Present Group -- 7. Complex Systems and Complexity Thinking -- 8. Complexity Thinking and Co-Present Groups -- 9. Fresh Approaches to Agency and Learning -- 10. Fresh Approaches to Practice, Skills, Competence and Expertise. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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