The Purpose of the Business School / Miles, Edward W.  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : The Purpose of the Business School : Alternative Views and Implications for the Future Tipo de documento: documento electrónico Autores: Miles, Edward W., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XV, 147 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-15781-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Ejecutivos  Educación en gestión  Historia de la educación  Filosofía de la educación Clasificación: 658.407.124 Resumen: A mediados del siglo XX, las escuelas de negocios universitarias se reorientaron hacia una mayor alineación con las preferencias de la universidad y una menor alineación con las preferencias de las empresas. Esta realineación ha provocado que múltiples observadores cuestionen la eficacia de las escuelas de negocios actuales. Por ejemplo, en debates recientes se ha lamentado que las escuelas de negocios realicen investigaciones que no influyen en la práctica de los negocios. Este libro aborda estos debates, argumentando que todos los juicios sobre la efectividad de las escuelas de negocios se basan en suposiciones sobre cuáles son apropiadamente los propósitos de la escuela de negocios y que muchas de esas suposiciones no están declaradas y no están sujetas a debate. El autor teje una combinación única de teoría de la complejidad, filosofía de la ciencia y la naturaleza de las profesiones para articular esos objetivos y evaluar la eficacia para alcanzarlos. El libro rastrea discusiones paralelas sobre el propósito de la universidad en los escritos de Aristóteles y Wilhelm von Humboldt y vincula esas discusiones con los debates actuales. Este libro informará a los profesores y administradores de negocios sobre el grado en que las escuelas de negocios universitarias están equilibrando múltiples propósitos que incluyen el descubrimiento de conocimiento, la creación de conocimiento que informe la práctica de los negocios, la capacitación de profesionales y la inculcación de principios éticos en la formación de esos profesionales. . Nota de contenido: 1. Let's Don't Start Here -- 2. Shifting Emphases among Aristotle's Criteria: Two Key Historical Occurrences -- 3. Wissenschaft -- 4. Approaching the Study of Business and Management as Science -- 5. But Is Business Management a Science -- 6. Section II Epilogue -- 7. Approaching the Study of Business and Management as a Profession -- 8. But Is Business Management a Profession -- 9. Section III Epilogue -- 10. SWOT Analysis of Four Espoused Business School Goals -- 11. How Are We Doing 60 Years Later. Tipo de medio : Computadora Summary : In the mid-20th century, university-based business schools re-oriented themselves to increased alignment with the preferences of the university and decreased alignment with the preferences of business. This re-alignment has caused multiple observers to question the effectiveness of current-day business schools. For example, recent discussions have lamented that business schools are engaged in research that does not influence the practice of business. This book engages these debates, arguing that all judgments about the effectiveness of business schools are rooted in assumptions about what the purposes of the business school appropriately are and that many of those assumptions are unstated and not subjected to debate. The author weaves a unique blend of complexity theory, philosophy of science, and the nature of professions to articulate those goals and assess the effectiveness at meeting them. The book traces parallel discussions regarding the purpose of the university in the writings of Aristotle and Wilhelm von Humboldt and ties those discussions to current debates. This book will inform business faculty and administrators of the degree to which university-based business schools are balancing multiple purposes which include discovery of knowledge, creating knowledge that informs the practice of business, training professionals, and instilling ethical principles in its training of those professionals. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] The Purpose of the Business School : Alternative Views and Implications for the Future [documento electrónico] / Miles, Edward W.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XV, 147 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-15781-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Ejecutivos  Educación en gestión  Historia de la educación  Filosofía de la educación Clasificación: 658.407.124 Resumen: A mediados del siglo XX, las escuelas de negocios universitarias se reorientaron hacia una mayor alineación con las preferencias de la universidad y una menor alineación con las preferencias de las empresas. Esta realineación ha provocado que múltiples observadores cuestionen la eficacia de las escuelas de negocios actuales. Por ejemplo, en debates recientes se ha lamentado que las escuelas de negocios realicen investigaciones que no influyen en la práctica de los negocios. Este libro aborda estos debates, argumentando que todos los juicios sobre la efectividad de las escuelas de negocios se basan en suposiciones sobre cuáles son apropiadamente los propósitos de la escuela de negocios y que muchas de esas suposiciones no están declaradas y no están sujetas a debate. El autor teje una combinación única de teoría de la complejidad, filosofía de la ciencia y la naturaleza de las profesiones para articular esos objetivos y evaluar la eficacia para alcanzarlos. El libro rastrea discusiones paralelas sobre el propósito de la universidad en los escritos de Aristóteles y Wilhelm von Humboldt y vincula esas discusiones con los debates actuales. Este libro informará a los profesores y administradores de negocios sobre el grado en que las escuelas de negocios universitarias están equilibrando múltiples propósitos que incluyen el descubrimiento de conocimiento, la creación de conocimiento que informe la práctica de los negocios, la capacitación de profesionales y la inculcación de principios éticos en la formación de esos profesionales. . Nota de contenido: 1. Let's Don't Start Here -- 2. Shifting Emphases among Aristotle's Criteria: Two Key Historical Occurrences -- 3. Wissenschaft -- 4. Approaching the Study of Business and Management as Science -- 5. But Is Business Management a Science -- 6. Section II Epilogue -- 7. Approaching the Study of Business and Management as a Profession -- 8. But Is Business Management a Profession -- 9. Section III Epilogue -- 10. SWOT Analysis of Four Espoused Business School Goals -- 11. How Are We Doing 60 Years Later. Tipo de medio : Computadora Summary : In the mid-20th century, university-based business schools re-oriented themselves to increased alignment with the preferences of the university and decreased alignment with the preferences of business. This re-alignment has caused multiple observers to question the effectiveness of current-day business schools. For example, recent discussions have lamented that business schools are engaged in research that does not influence the practice of business. This book engages these debates, arguing that all judgments about the effectiveness of business schools are rooted in assumptions about what the purposes of the business school appropriately are and that many of those assumptions are unstated and not subjected to debate. The author weaves a unique blend of complexity theory, philosophy of science, and the nature of professions to articulate those goals and assess the effectiveness at meeting them. The book traces parallel discussions regarding the purpose of the university in the writings of Aristotle and Wilhelm von Humboldt and ties those discussions to current debates. This book will inform business faculty and administrators of the degree to which university-based business schools are balancing multiple purposes which include discovery of knowledge, creating knowledge that informs the practice of business, training professionals, and instilling ethical principles in its training of those professionals. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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