Promoting the Health and Well-Being of People with Learning Disabilities / Heslop, Pauline ; Hebron, Crispin  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Promoting the Health and Well-Being of People with Learning Disabilities Tipo de documento: documento electrónico Autores: Heslop, Pauline, ; Hebron, Crispin, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XVI, 149 p. 17 ilustraciones, 6 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-43488-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Discapacidades intelectuales  Servicio social  Enfermería sobre problemas de aprendizaje  Trabajo Social Índice Dewey: 61.685.880.231 Resumen: Este libro de texto presenta una guía práctica para personal sanitario o de atención social nuevo y experimentado, ayudándoles a promover la salud y el bienestar de las personas con dificultades de aprendizaje. Dada la considerable demanda de formación obligatoria sobre el apoyo a personas con dificultades de aprendizaje, especialmente en Inglaterra, el libro proporciona un recurso valioso para todos los cursos de formación sobre el trabajo con personas con dificultades de aprendizaje. Los capítulos están coescritos por profesionales y personas con discapacidades de aprendizaje y sus familias, arraigando el libro en las experiencias vividas por los interesados. Los temas cubiertos incluyen elementos centrales para ser feliz y saludable, comunicación, cambios en nuestro comportamiento cuando no estamos bien, tomar decisiones sobre nuestra salud, acceder a servicios de salud, cómo nos gustaría que nos trataran si no estuviéramos bien, el uso de medicamentos psicotrópicos, qué sería una "buena muerte" y cómo mantenernos sanos. Además, los capítulos incluyen ejemplos narrativos sobre personas con dificultades de aprendizaje y sus familias, para resaltar puntos clave y compartir ejemplos de mejores prácticas. El uso de la reflexión personal se utiliza para considerar cómo podemos garantizar que las personas con discapacidades de aprendizaje reciban atención y apoyo que coincidan con lo que esperaríamos de nosotros mismos. Las preguntas centrales al final de cada capítulo piden al lector que reflexione sobre cómo el contenido del capítulo se relaciona con su propio trabajo y cómo aplicará lo que ha aprendido. Un tema constante a lo largo del libro es la igualdad de oportunidades para que las personas con dificultades de aprendizaje logren una buena salud. Actualmente existe evidencia sustancial de que las personas con dificultades de aprendizaje tienen peor salud que la población general, tienen más probabilidades de tener múltiples necesidades de salud y pueden experimentar dificultades para que sus enfermedades sean diagnosticadas y tratadas con prontitud. Este libro tiene como objetivo ayudar a quienes apoyan a las personas con discapacidades de aprendizaje a lograr resultados más equitativos. Nota de contenido: Chapter 1. Being happy and healthy -- Chapter 2. Communication -- Chapter 3. Behaviour -- Chapter 4. Decision-making -- Chapter 5. Access to health services -- Chapter 6. Providing holistic care -- Chapter 7. Psychotropic medication -- Chapter 8. Death and dying -- Chapter 9. Staying healthy -- Chapter 10. Sources of advice about our health or that of others. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Promoting the Health and Well-Being of People with Learning Disabilities [documento electrónico] / Heslop, Pauline, ; Hebron, Crispin,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XVI, 149 p. 17 ilustraciones, 6 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-43488-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Discapacidades intelectuales  Servicio social  Enfermería sobre problemas de aprendizaje  Trabajo Social Índice Dewey: 61.685.880.231 Resumen: Este libro de texto presenta una guía práctica para personal sanitario o de atención social nuevo y experimentado, ayudándoles a promover la salud y el bienestar de las personas con dificultades de aprendizaje. Dada la considerable demanda de formación obligatoria sobre el apoyo a personas con dificultades de aprendizaje, especialmente en Inglaterra, el libro proporciona un recurso valioso para todos los cursos de formación sobre el trabajo con personas con dificultades de aprendizaje. Los capítulos están coescritos por profesionales y personas con discapacidades de aprendizaje y sus familias, arraigando el libro en las experiencias vividas por los interesados. Los temas cubiertos incluyen elementos centrales para ser feliz y saludable, comunicación, cambios en nuestro comportamiento cuando no estamos bien, tomar decisiones sobre nuestra salud, acceder a servicios de salud, cómo nos gustaría que nos trataran si no estuviéramos bien, el uso de medicamentos psicotrópicos, qué sería una "buena muerte" y cómo mantenernos sanos. Además, los capítulos incluyen ejemplos narrativos sobre personas con dificultades de aprendizaje y sus familias, para resaltar puntos clave y compartir ejemplos de mejores prácticas. El uso de la reflexión personal se utiliza para considerar cómo podemos garantizar que las personas con discapacidades de aprendizaje reciban atención y apoyo que coincidan con lo que esperaríamos de nosotros mismos. Las preguntas centrales al final de cada capítulo piden al lector que reflexione sobre cómo el contenido del capítulo se relaciona con su propio trabajo y cómo aplicará lo que ha aprendido. Un tema constante a lo largo del libro es la igualdad de oportunidades para que las personas con dificultades de aprendizaje logren una buena salud. Actualmente existe evidencia sustancial de que las personas con dificultades de aprendizaje tienen peor salud que la población general, tienen más probabilidades de tener múltiples necesidades de salud y pueden experimentar dificultades para que sus enfermedades sean diagnosticadas y tratadas con prontitud. Este libro tiene como objetivo ayudar a quienes apoyan a las personas con discapacidades de aprendizaje a lograr resultados más equitativos. Nota de contenido: Chapter 1. Being happy and healthy -- Chapter 2. Communication -- Chapter 3. Behaviour -- Chapter 4. Decision-making -- Chapter 5. Access to health services -- Chapter 6. Providing holistic care -- Chapter 7. Psychotropic medication -- Chapter 8. Death and dying -- Chapter 9. Staying healthy -- Chapter 10. Sources of advice about our health or that of others. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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