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Título : Creating Change to Improve Science and Mathematics Education : Lessons from Hong Kong Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yu, Chong Ho, Autor ; Lee, Hyun Seo, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIII, 161 p. 44 ilustraciones, 29 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1531569-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación técnica Pruebas y mediciones educativas Educación en ingeniería y tecnología Enseñanza de las ciencias Evaluación y pruebas Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro analiza los méritos y las posibles deficiencias de la educación STEM en Hong Kong desde el octavo grado hasta el duodécimo grado. Basándose en una metodología mixta triangulada concurrente, que integra procedimientos cuantitativos y cualitativos, describe varios modelos de cambio y propone nuevos modelos que se consideran compatibles con las culturas occidentales. Nota de contenido: 1 Introduction -- 2 Overarching framework: Learning to learn -- 3 Creativity, work ethic, and foundational knowledge -- 4 Problem Solving -- 5 Self-efficacy and productive failure -- 6 Blending intrinsic and extrinsic motivation -- 7 Time to learn from others. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Creating Change to Improve Science and Mathematics Education : Lessons from Hong Kong [documento electrónico] / Yu, Chong Ho, Autor ; Lee, Hyun Seo, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2020 . - XIII, 161 p. 44 ilustraciones, 29 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1531569--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación técnica Pruebas y mediciones educativas Educación en ingeniería y tecnología Enseñanza de las ciencias Evaluación y pruebas Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro analiza los méritos y las posibles deficiencias de la educación STEM en Hong Kong desde el octavo grado hasta el duodécimo grado. Basándose en una metodología mixta triangulada concurrente, que integra procedimientos cuantitativos y cualitativos, describe varios modelos de cambio y propone nuevos modelos que se consideran compatibles con las culturas occidentales. Nota de contenido: 1 Introduction -- 2 Overarching framework: Learning to learn -- 3 Creativity, work ethic, and foundational knowledge -- 4 Problem Solving -- 5 Self-efficacy and productive failure -- 6 Blending intrinsic and extrinsic motivation -- 7 Time to learn from others. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Engineering a Better Future : Interplay between Engineering, Social Sciences, and Innovation Tipo de documento: documento electrónico Autores: Subrahmanian, Eswaran, ; Odumosu, Toluwalogo, ; Tsao, Jeffrey Y., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXIX, 200 p. 40 ilustraciones, 28 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-91134-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación técnica Diseño de ingeniería Innovaciones tecnológicas Educación en ingeniería y tecnología Estudios de ciencia y tecnología Gestión de Innovación y Tecnología Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro de acceso abierto examina cómo las ciencias sociales pueden integrarse en la praxis de la ingeniería y la ciencia, presentando perspectivas únicas sobre la interacción entre la ingeniería y las ciencias sociales. Motivados por el informe de la Comisión de Humanidades y Ciencias Sociales de la Asociación Estadounidense de Artes y Ciencias, que enfatiza la importancia de las ciencias sociales y las Humanidades en los campos técnicos, los ensayos y artículos recopilados en este libro se presentaron en el taller financiado por la NSF. ''Ingeniería para un futuro mejor: interacción entre ingeniería, ciencias sociales e innovación'', que reunió una colección singular de personas, temas y disciplinas. El libro se divide en tres partes: A. Encuentro en el medio: Desafíos de la educación en los límites cubre experimentos en la combinación de la educación en ingeniería y las ciencias sociales; B. Ingenieros que dan forma a los asuntos humanos: investigar la interacción entre las ciencias sociales y la ingeniería, incluido el culto a la innovación, la política de la ingeniería, el diseño de ingeniería y el futuro de las sociedades; y C. Ingeniería de los ingenieros: investiga el pensamiento sobre el diseño con artículos sobre el arte y la ciencia de la ciencia y la práctica de la ingeniería. . Nota de contenido: Part I: Engineering Education and social sciences -- Evolving from Single Disciplines to Renaissance Teams -- Knowledge, Skill, and Wisdom: Reflections on Integrating the Social Sciences and Engineering -- Innovations in Energy-Climate Education: Integrating Engineering & Social Sciences -- Reconnecting Engineering with the Social and Political Sphere -- Technology, Policy and Management: co-evolving or converging? -- Ecole des Mines de Paris: a few lessons from a long history -- Part II: Engineering and Social Sciences -- The Cult of Innovation: Its Myths and Rituals -- Does Law Wear out? -- Engineering and Society -- Dealing with the future: General considerations and the case of "mobility" -- Designing the future we want -- A Generative Perspective on Engineering: why the destructive force of artifacts is immune to politics -- Part III: Study of science and engineering practice -- The Art of Science practice -- Do the best design ideas (really) come from conceptually distant sources of inspiration? -- Caring for nanotechnology? Being an integrated social scientist. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Engineering a Better Future : Interplay between Engineering, Social Sciences, and Innovation [documento electrónico] / Subrahmanian, Eswaran, ; Odumosu, Toluwalogo, ; Tsao, Jeffrey Y., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXIX, 200 p. 40 ilustraciones, 28 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-91134-2
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Palabras clave: Educación técnica Diseño de ingeniería Innovaciones tecnológicas Educación en ingeniería y tecnología Estudios de ciencia y tecnología Gestión de Innovación y Tecnología Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro de acceso abierto examina cómo las ciencias sociales pueden integrarse en la praxis de la ingeniería y la ciencia, presentando perspectivas únicas sobre la interacción entre la ingeniería y las ciencias sociales. Motivados por el informe de la Comisión de Humanidades y Ciencias Sociales de la Asociación Estadounidense de Artes y Ciencias, que enfatiza la importancia de las ciencias sociales y las Humanidades en los campos técnicos, los ensayos y artículos recopilados en este libro se presentaron en el taller financiado por la NSF. ''Ingeniería para un futuro mejor: interacción entre ingeniería, ciencias sociales e innovación'', que reunió una colección singular de personas, temas y disciplinas. El libro se divide en tres partes: A. Encuentro en el medio: Desafíos de la educación en los límites cubre experimentos en la combinación de la educación en ingeniería y las ciencias sociales; B. Ingenieros que dan forma a los asuntos humanos: investigar la interacción entre las ciencias sociales y la ingeniería, incluido el culto a la innovación, la política de la ingeniería, el diseño de ingeniería y el futuro de las sociedades; y C. Ingeniería de los ingenieros: investiga el pensamiento sobre el diseño con artículos sobre el arte y la ciencia de la ciencia y la práctica de la ingeniería. . Nota de contenido: Part I: Engineering Education and social sciences -- Evolving from Single Disciplines to Renaissance Teams -- Knowledge, Skill, and Wisdom: Reflections on Integrating the Social Sciences and Engineering -- Innovations in Energy-Climate Education: Integrating Engineering & Social Sciences -- Reconnecting Engineering with the Social and Political Sphere -- Technology, Policy and Management: co-evolving or converging? -- Ecole des Mines de Paris: a few lessons from a long history -- Part II: Engineering and Social Sciences -- The Cult of Innovation: Its Myths and Rituals -- Does Law Wear out? -- Engineering and Society -- Dealing with the future: General considerations and the case of "mobility" -- Designing the future we want -- A Generative Perspective on Engineering: why the destructive force of artifacts is immune to politics -- Part III: Study of science and engineering practice -- The Art of Science practice -- Do the best design ideas (really) come from conceptually distant sources of inspiration? -- Caring for nanotechnology? Being an integrated social scientist. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Engineering Education through Social Innovation : The Contribution of Professional Societies Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gorham, Douglas, Autor ; Nwulu, Nnamdi, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: VIII, 69 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-39006-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación técnica Innovaciones tecnológicas Educación y estado Educación en ingeniería y tecnología Gestión de Innovación y Tecnología Política educativa Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro explora el nexo entre las sociedades técnicas profesionales y la educación en ingeniería examinando los esfuerzos de varias sociedades para promover y apoyar la ingeniería y la educación en ingeniería en las áreas de educación preuniversitaria, educación universitaria y educación informal a través de programas y actividades diseñados para aprovechar la innovación social. Las sociedades profesionales se encuentran en una posición única para apoyar y contribuir a la educación en ingeniería, y han dedicado recursos sustanciales a programas y actividades de responsabilidad social que promueven a los ingenieros y la ingeniería. El libro está dirigido principalmente a ingenieros, profesores de ingeniería, miembros del personal de sociedades técnicas profesionales y a la amplia gama de académicos cuyo trabajo involucra educación tecnológica y políticas educativas. Nota de contenido: The Nexus between Engineering Societies and Engineering Education -- How Professional Societies Support Engineering Education: Pre-University Teachers and their Students -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Direct Classroom Impact -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Indirect Classroom Impact -- How Professional Societies Support Engineering Education: Informal Education. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Engineering Education through Social Innovation : The Contribution of Professional Societies [documento electrónico] / Gorham, Douglas, Autor ; Nwulu, Nnamdi, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - VIII, 69 p.
ISBN : 978-3-030-39006-8
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Palabras clave: Educación técnica Innovaciones tecnológicas Educación y estado Educación en ingeniería y tecnología Gestión de Innovación y Tecnología Política educativa Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro explora el nexo entre las sociedades técnicas profesionales y la educación en ingeniería examinando los esfuerzos de varias sociedades para promover y apoyar la ingeniería y la educación en ingeniería en las áreas de educación preuniversitaria, educación universitaria y educación informal a través de programas y actividades diseñados para aprovechar la innovación social. Las sociedades profesionales se encuentran en una posición única para apoyar y contribuir a la educación en ingeniería, y han dedicado recursos sustanciales a programas y actividades de responsabilidad social que promueven a los ingenieros y la ingeniería. El libro está dirigido principalmente a ingenieros, profesores de ingeniería, miembros del personal de sociedades técnicas profesionales y a la amplia gama de académicos cuyo trabajo involucra educación tecnológica y políticas educativas. Nota de contenido: The Nexus between Engineering Societies and Engineering Education -- How Professional Societies Support Engineering Education: Pre-University Teachers and their Students -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Direct Classroom Impact -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Indirect Classroom Impact -- How Professional Societies Support Engineering Education: Informal Education. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Engineering Problems for Undergraduate Students : Over 250 Worked Examples with Step-by-Step Guidance Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ng, Xian Wen, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XI, 732 p. 299 ilustraciones, 157 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-13856-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación técnica Matemáticas Tecnologia Educacional Ingeniería Educación en ingeniería y tecnología Educación Matemática Educación Digital y Tecnología Educativa Enseñanza de las ciencias Tecnología e Ingeniería Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este suplemento de libro de texto deconstruye algunos de los problemas más comunes y desafiantes que surgen dentro de los dominios de la ingeniería, como la termodinámica, los procesos de separación, la cinética química, la dinámica de fluidos y las matemáticas de ingeniería, que son fundamentales para la mayoría de los programas de ingeniería, así como para muchos cursos en disciplinas STEM. . El libro está organizado en una serie de 250 problemas y soluciones trabajadas, con problemas escritos en un formato típico de preguntas de examen. El libro proporciona a los estudiantes una amplia práctica para resolver problemas y perfeccionar sus habilidades aplicando conceptos teóricos abstractos para resolver problemas de exámenes. La presentación de explicaciones detalladas paso a paso para cada problema de principio a fin en este libro ayuda a los estudiantes a seguir el hilo del pensamiento para llegar a las soluciones numéricas finales de los problemas. Se presenta como un recurso de resolución de problemas de ingeniería multidisciplinario, todo en uno, con una cobertura integral y amplia; Adopta una pedagogía de preguntas y respuestas muy relevante; Maximiza la comprensión mediante el uso claro de elementos visuales; Hace hincapié en explicaciones detalladas, paso a paso; Incluye secciones complementarias de conceptos cruzados. Nota de contenido: Mathematics -- Thermodynamics -- Separation Processes -- Reactor Kinetics -- Fluid Mechanics. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Engineering Problems for Undergraduate Students : Over 250 Worked Examples with Step-by-Step Guidance [documento electrónico] / Ng, Xian Wen, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XI, 732 p. 299 ilustraciones, 157 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-13856-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación técnica Matemáticas Tecnologia Educacional Ingeniería Educación en ingeniería y tecnología Educación Matemática Educación Digital y Tecnología Educativa Enseñanza de las ciencias Tecnología e Ingeniería Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este suplemento de libro de texto deconstruye algunos de los problemas más comunes y desafiantes que surgen dentro de los dominios de la ingeniería, como la termodinámica, los procesos de separación, la cinética química, la dinámica de fluidos y las matemáticas de ingeniería, que son fundamentales para la mayoría de los programas de ingeniería, así como para muchos cursos en disciplinas STEM. . El libro está organizado en una serie de 250 problemas y soluciones trabajadas, con problemas escritos en un formato típico de preguntas de examen. El libro proporciona a los estudiantes una amplia práctica para resolver problemas y perfeccionar sus habilidades aplicando conceptos teóricos abstractos para resolver problemas de exámenes. La presentación de explicaciones detalladas paso a paso para cada problema de principio a fin en este libro ayuda a los estudiantes a seguir el hilo del pensamiento para llegar a las soluciones numéricas finales de los problemas. Se presenta como un recurso de resolución de problemas de ingeniería multidisciplinario, todo en uno, con una cobertura integral y amplia; Adopta una pedagogía de preguntas y respuestas muy relevante; Maximiza la comprensión mediante el uso claro de elementos visuales; Hace hincapié en explicaciones detalladas, paso a paso; Incluye secciones complementarias de conceptos cruzados. Nota de contenido: Mathematics -- Thermodynamics -- Separation Processes -- Reactor Kinetics -- Fluid Mechanics. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Explorations in Technology Education Research : Helping Teachers Develop Research Informed Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: Williams, P John, ; Barlex, David, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XV, 290 p. 49 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1330100-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación técnica Educación internacional Educación comparada Aprendizaje Psicología de Educación en ingeniería y tecnología Educación internacional y comparada Psicología Instruccional Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este volumen reúne importantes investigaciones internacionales en educación tecnológica centrándose en la investigación de posgrado contemporánea, profundizando en los hallazgos con el objetivo de hacer que el contenido sea relevante para investigadores, profesores y otros investigadores potenciales en el campo. El libro comparte con los lectores lo que la investigación significa para los docentes al comprender las diferentes motivaciones para enseñar tecnología en las escuelas y observar el modelo de aprendizaje respaldado por la investigación. Cada capítulo del libro incluye referencias a la edición digital de la respectiva tesis completa, permitiendo a los lectores consultar la investigación en detalle si es necesario. Este libro continúa el trabajo realizado por los mismos editores en Contemporary Research in Technology Education de 2017. Nota de contenido: 1 Introduction -- Curriculum Content -- 2 Technology education in Saudi Arabia in comparison with New Zealand: Lessons for Technology Education Teachers -- 3 The localisation of technology education curriculum in Botswana -- 4 What children are supposed to learn in primary technology education -- 5 Secondary pupils' perceptions of their experiences of practical work in Technology and Design -- Stories of Technology -- 6 Technology landscapes in Children's Literature -- 7 Using narratives for communicating the nature of technology -- Planning and Pedagogy -- 8 Teachers' assessment practices -- 9 Approaches to planning that encourage creativity -- 10 Enhancing the teaching of problem solving in technology education -- 11 The influence of task difficulty on student engagement, performance and self-efficacy -- Cognition -- 12 Design cognition and student performance -- 13 Design cognition: Strategies for teachers in practice -- Girls and Technology -- 14 Practical approaches to increase girls' interest in technology education -- 15 Where are all the students?? Factors that encourage female participants in Technology Education -- Information Technology -- 16 Using technology to support discussion in Design and Technology -- 17 The impact of mobile devices on self directed learning and achievement -- 18 Synopsis. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Explorations in Technology Education Research : Helping Teachers Develop Research Informed Practice [documento electrónico] / Williams, P John, ; Barlex, David, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2019 . - XV, 290 p. 49 ilustraciones.
ISBN : 978-981-1330100--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación técnica Educación internacional Educación comparada Aprendizaje Psicología de Educación en ingeniería y tecnología Educación internacional y comparada Psicología Instruccional Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este volumen reúne importantes investigaciones internacionales en educación tecnológica centrándose en la investigación de posgrado contemporánea, profundizando en los hallazgos con el objetivo de hacer que el contenido sea relevante para investigadores, profesores y otros investigadores potenciales en el campo. El libro comparte con los lectores lo que la investigación significa para los docentes al comprender las diferentes motivaciones para enseñar tecnología en las escuelas y observar el modelo de aprendizaje respaldado por la investigación. Cada capítulo del libro incluye referencias a la edición digital de la respectiva tesis completa, permitiendo a los lectores consultar la investigación en detalle si es necesario. Este libro continúa el trabajo realizado por los mismos editores en Contemporary Research in Technology Education de 2017. Nota de contenido: 1 Introduction -- Curriculum Content -- 2 Technology education in Saudi Arabia in comparison with New Zealand: Lessons for Technology Education Teachers -- 3 The localisation of technology education curriculum in Botswana -- 4 What children are supposed to learn in primary technology education -- 5 Secondary pupils' perceptions of their experiences of practical work in Technology and Design -- Stories of Technology -- 6 Technology landscapes in Children's Literature -- 7 Using narratives for communicating the nature of technology -- Planning and Pedagogy -- 8 Teachers' assessment practices -- 9 Approaches to planning that encourage creativity -- 10 Enhancing the teaching of problem solving in technology education -- 11 The influence of task difficulty on student engagement, performance and self-efficacy -- Cognition -- 12 Design cognition and student performance -- 13 Design cognition: Strategies for teachers in practice -- Girls and Technology -- 14 Practical approaches to increase girls' interest in technology education -- 15 Where are all the students?? Factors that encourage female participants in Technology Education -- Information Technology -- 16 Using technology to support discussion in Design and Technology -- 17 The impact of mobile devices on self directed learning and achievement -- 18 Synopsis. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Industry Integrated Engineering and Computing Education / Abdulwahed, Mahmoud ; Bouras, Abdelaziz ; Veillard, Laurent
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