| Título : |
Sustainability, Green IT and Education Strategies in the Twenty-first Century |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Issa, Tomayess, ; Isaías, Pedro, ; Issa, Theodora, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XVIII, 603 p. 148 ilustraciones, 30 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-57070-9 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
La política energética Energía y estado Sostenibilidad Computadoras digitales electrónicas Educación técnica Innovaciones tecnológicas Política Economía y Gestión Energética Computadoras y Educación Rendimiento y evaluación del sistema Educación en ingeniería y tecnología Gestión de Innovación y Tecnología |
| Índice Dewey: |
333.7 Recursos naturales y energía |
| Resumen: |
Este trabajo presenta y analiza los últimos enfoques y estrategias para implementar la sostenibilidad y las TI verdes en entornos empresariales y de educación superior. Tras la crisis financiera mundial de 2007/2008, las empresas comenzaron a tener dificultades para hacer frente al aumento de los costes de TI/SI y su huella medioambiental. Como consecuencia, se están implementando cada vez más medidas por parte de las universidades para incorporar la sostenibilidad y las ''TI verdes'' como parte de sus materiales de enseñanza y aprendizaje, reconociendo su importancia para las empresas globales y locales. El libro aborda la cooperación y coordinación entre académicos y profesionales necesarias para lograr los cambios necesarios para obtener la sostenibilidad. Destinado a investigadores, profesores y estudiantes de posgrado, así como a profesionales de los sectores de la Sociedad de la Información y las TIC y la educación, y a responsables políticos. |
| Nota de contenido: |
Foreword -- Preface -- Acknowledgement -- Changing the Students' Mind-set via Sustainability -- Sustainability Perspective and Awareness amongst Higher Education In Australia -- Sustainable Development, Ethics, Strategy and International Higher Education : The Case of Australia and France -- From Understanding Net Generation to Sustainable Student Engagement -- Understanding 'Sustainability' and Attitudes of Students to the Concept of 'Sustainable Development' in China and the UK -- Sustainability Awareness in Thailand -- Sustainability Awareness in Vietnam's Higher Education Sector -- The Opportunities and Risks of Sustainability Awareness in Sri Lankan Organizations -- The Advantages and Risks of Sustainability Awareness in the Indian Higher Education Sector -- Sustainability in Public Organizations: Bhutan's Perspective -- Sustainability Awareness in Singapore's Higher Education Sector -- Examining the Opportunities and Risks Associated with Sustainability Awareness in Higher Education in Pakistan -- Sustainability Awareness in Saudi Arabia -- Sustainability Awareness: Colombia Perspective -- Sustainability Awareness in the Brazilian Higher Education -- Sustainability and Green Supply Chain Awareness in Nigerian Organizations -- Analysis of University e-Environment in Selected European Countries - IRNet Case Study -- Design and Evaluation of the Makahiki Open Source Serious Game Framework for Sustainability Education -- SYSTEM-EVENTS TOOLBOX: Designing a System of Events that Relies on Local Resources to Create Urban Places for Social Cohesion -- Teaching Assembly for Disassembly; An Under-Graduate Module Experience -- Designing Participatory Learning Systems -- The Concern about Environmental Responsibility in Public Service Media Management -- Subject Index. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Sustainability, Green IT and Education Strategies in the Twenty-first Century [documento electrónico] / Issa, Tomayess, ; Isaías, Pedro, ; Issa, Theodora, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVIII, 603 p. 148 ilustraciones, 30 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-57070-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
La política energética Energía y estado Sostenibilidad Computadoras digitales electrónicas Educación técnica Innovaciones tecnológicas Política Economía y Gestión Energética Computadoras y Educación Rendimiento y evaluación del sistema Educación en ingeniería y tecnología Gestión de Innovación y Tecnología |
| Índice Dewey: |
333.7 Recursos naturales y energía |
| Resumen: |
Este trabajo presenta y analiza los últimos enfoques y estrategias para implementar la sostenibilidad y las TI verdes en entornos empresariales y de educación superior. Tras la crisis financiera mundial de 2007/2008, las empresas comenzaron a tener dificultades para hacer frente al aumento de los costes de TI/SI y su huella medioambiental. Como consecuencia, se están implementando cada vez más medidas por parte de las universidades para incorporar la sostenibilidad y las ''TI verdes'' como parte de sus materiales de enseñanza y aprendizaje, reconociendo su importancia para las empresas globales y locales. El libro aborda la cooperación y coordinación entre académicos y profesionales necesarias para lograr los cambios necesarios para obtener la sostenibilidad. Destinado a investigadores, profesores y estudiantes de posgrado, así como a profesionales de los sectores de la Sociedad de la Información y las TIC y la educación, y a responsables políticos. |
| Nota de contenido: |
Foreword -- Preface -- Acknowledgement -- Changing the Students' Mind-set via Sustainability -- Sustainability Perspective and Awareness amongst Higher Education In Australia -- Sustainable Development, Ethics, Strategy and International Higher Education : The Case of Australia and France -- From Understanding Net Generation to Sustainable Student Engagement -- Understanding 'Sustainability' and Attitudes of Students to the Concept of 'Sustainable Development' in China and the UK -- Sustainability Awareness in Thailand -- Sustainability Awareness in Vietnam's Higher Education Sector -- The Opportunities and Risks of Sustainability Awareness in Sri Lankan Organizations -- The Advantages and Risks of Sustainability Awareness in the Indian Higher Education Sector -- Sustainability in Public Organizations: Bhutan's Perspective -- Sustainability Awareness in Singapore's Higher Education Sector -- Examining the Opportunities and Risks Associated with Sustainability Awareness in Higher Education in Pakistan -- Sustainability Awareness in Saudi Arabia -- Sustainability Awareness: Colombia Perspective -- Sustainability Awareness in the Brazilian Higher Education -- Sustainability and Green Supply Chain Awareness in Nigerian Organizations -- Analysis of University e-Environment in Selected European Countries - IRNet Case Study -- Design and Evaluation of the Makahiki Open Source Serious Game Framework for Sustainability Education -- SYSTEM-EVENTS TOOLBOX: Designing a System of Events that Relies on Local Resources to Create Urban Places for Social Cohesion -- Teaching Assembly for Disassembly; An Under-Graduate Module Experience -- Designing Participatory Learning Systems -- The Concern about Environmental Responsibility in Public Service Media Management -- Subject Index. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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