Systematic Reviews in Educational Research / Zawacki-Richter, Olaf ; Kerres, Michael ; Bedenlier, Svenja ; Bond, Melissa ; Buntins, Katja  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Systematic Reviews in Educational Research : Methodology, Perspectives and Application Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zawacki-Richter, Olaf, ; Kerres, Michael, ; Bedenlier, Svenja, ; Bond, Melissa, ; Buntins, Katja, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XXI, 161 p. 4 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-27602-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Métodos de investigación en educación Índice Dewey: 370.72 Resumen: En este volumen editado de acceso abierto, investigadores internacionales del campo describen y discuten el método de revisión sistemática en su aplicación a la investigación en educación. Además de consideraciones metódicas fundamentales, se incluyen reflexiones y ejemplos prácticos que proporcionan una introducción y una visión general de las revisiones sistemáticas en la investigación educativa. Contenidos Reflexiones sobre el enfoque metodológico de las revisiones sistemáticas Consideraciones éticas sobre la realización de revisiones sistemáticas en la investigación educativa Enseñanza de la revisión sistemática Conceptualizaciones y medidas de participación estudiantil El papel de las metas sociales en el éxito académico Grupos destinatarios Investigadores, docentes y estudiantes en el campo de la educación y afines disciplinas Los editores Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter, Profesor de Tecnología Educativa, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Prof. Dr. Michael Kerres, Profesor de Ciencias de la Educación/Tecnología e Innovaciones del Aprendizaje, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. Dra. Svenja Bedenlier, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Melissa Bond, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Katja Buntins, investigadora asociada, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. Nota de contenido: Reflections on the Methodological Approach of Systematic Reviews -- Ethical Considerations of Conducting Systematic Reviews in Educational Research -- Teaching Systematic Review -- Conceptualizations and Measures of Student Engagement -- The Role of Social Goals in Academic Success. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Systematic Reviews in Educational Research : Methodology, Perspectives and Application [documento electrónico] / Zawacki-Richter, Olaf, ; Kerres, Michael, ; Bedenlier, Svenja, ; Bond, Melissa, ; Buntins, Katja,  . -  1 ed.  . - Berlin [Alemania] : Springer, 2020 . - XXI, 161 p. 4 ilustraciones. ISBN : 978-3-658-27602-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Métodos de investigación en educación Índice Dewey: 370.72 Resumen: En este volumen editado de acceso abierto, investigadores internacionales del campo describen y discuten el método de revisión sistemática en su aplicación a la investigación en educación. Además de consideraciones metódicas fundamentales, se incluyen reflexiones y ejemplos prácticos que proporcionan una introducción y una visión general de las revisiones sistemáticas en la investigación educativa. Contenidos Reflexiones sobre el enfoque metodológico de las revisiones sistemáticas Consideraciones éticas sobre la realización de revisiones sistemáticas en la investigación educativa Enseñanza de la revisión sistemática Conceptualizaciones y medidas de participación estudiantil El papel de las metas sociales en el éxito académico Grupos destinatarios Investigadores, docentes y estudiantes en el campo de la educación y afines disciplinas Los editores Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter, Profesor de Tecnología Educativa, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Prof. Dr. Michael Kerres, Profesor de Ciencias de la Educación/Tecnología e Innovaciones del Aprendizaje, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. Dra. Svenja Bedenlier, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Melissa Bond, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Katja Buntins, investigadora asociada, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. Nota de contenido: Reflections on the Methodological Approach of Systematic Reviews -- Ethical Considerations of Conducting Systematic Reviews in Educational Research -- Teaching Systematic Review -- Conceptualizations and Measures of Student Engagement -- The Role of Social Goals in Academic Success. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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