| TÃtulo : |
Systematic Reviews in Educational Research : Methodology, Perspectives and Application |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Zawacki-Richter, Olaf, ; Kerres, Michael, ; Bedenlier, Svenja, ; Bond, Melissa, ; Buntins, Katja, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Berlin [Alemania] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XXI, 161 p. 4 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-658-27602-7 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Métodos de investigación en educación |
| Clasificación: |
370.72 |
| Resumen: |
En este volumen editado de acceso abierto, investigadores internacionales del campo describen y discuten el método de revisión sistemática en su aplicación a la investigación en educación. Además de consideraciones metódicas fundamentales, se incluyen reflexiones y ejemplos prácticos que proporcionan una introducción y una visión general de las revisiones sistemáticas en la investigación educativa. Contenidos Reflexiones sobre el enfoque metodológico de las revisiones sistemáticas Consideraciones éticas sobre la realización de revisiones sistemáticas en la investigación educativa Enseñanza de la revisión sistemática Conceptualizaciones y medidas de participación estudiantil El papel de las metas sociales en el éxito académico Grupos destinatarios Investigadores, docentes y estudiantes en el campo de la educación y afines disciplinas Los editores Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter, Profesor de TecnologÃa Educativa, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Prof. Dr. Michael Kerres, Profesor de Ciencias de la Educación/TecnologÃa e Innovaciones del Aprendizaje, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. Dra. Svenja Bedenlier, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Melissa Bond, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Katja Buntins, investigadora asociada, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. |
| Nota de contenido: |
Reflections on the Methodological Approach of Systematic Reviews -- Ethical Considerations of Conducting Systematic Reviews in Educational Research -- Teaching Systematic Review -- Conceptualizations and Measures of Student Engagement -- The Role of Social Goals in Academic Success. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
In this open access edited volume, international researchers of the field describe and discuss the systematic review method in its application to research in education. Alongside fundamental methodical considerations, reflections and practice examples are included and provide an introduction and overview on systematic reviews in education research. Contents Reflections on the Methodological Approach of Systematic Reviews Ethical Considerations of Conducting Systematic Reviews in Educational Research Teaching Systematic Review Conceptualizations and Measures of Student Engagement The Role of Social Goals in Academic Success Target Groups Researchers, instructors, and students in the field of education and related disciplines The Editors Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter, Professor of Educational Technology, Center for Open Education Research (COER), Faculty of Education and Social Science, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Germany. Prof. Dr. Michael Kerres, Professor of Educational Science / Learning Technology & Innovations, Learning Lab, University of Duisburg-Essen, Essen, Germany. Dr. Svenja Bedenlier, Research Associate, Center for Open Education Research (COER), Faculty of Education and Social Science, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Germany. Melissa Bond, Research Associate, Center for Open Education Research (COER), Faculty of Education and Social Science, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Germany. Katja Buntins, Research Associate, Learning Lab, University of Duisburg-Essen, Essen, Germany. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Systematic Reviews in Educational Research : Methodology, Perspectives and Application [documento electrónico] / Zawacki-Richter, Olaf, ; Kerres, Michael, ; Bedenlier, Svenja, ; Bond, Melissa, ; Buntins, Katja, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2020 . - XXI, 161 p. 4 ilustraciones. ISBN : 978-3-658-27602-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Métodos de investigación en educación |
| Clasificación: |
370.72 |
| Resumen: |
En este volumen editado de acceso abierto, investigadores internacionales del campo describen y discuten el método de revisión sistemática en su aplicación a la investigación en educación. Además de consideraciones metódicas fundamentales, se incluyen reflexiones y ejemplos prácticos que proporcionan una introducción y una visión general de las revisiones sistemáticas en la investigación educativa. Contenidos Reflexiones sobre el enfoque metodológico de las revisiones sistemáticas Consideraciones éticas sobre la realización de revisiones sistemáticas en la investigación educativa Enseñanza de la revisión sistemática Conceptualizaciones y medidas de participación estudiantil El papel de las metas sociales en el éxito académico Grupos destinatarios Investigadores, docentes y estudiantes en el campo de la educación y afines disciplinas Los editores Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter, Profesor de TecnologÃa Educativa, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Prof. Dr. Michael Kerres, Profesor de Ciencias de la Educación/TecnologÃa e Innovaciones del Aprendizaje, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. Dra. Svenja Bedenlier, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Melissa Bond, investigadora asociada, Centro de Investigación en Educación Abierta (COER), Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg, Alemania. Katja Buntins, investigadora asociada, Laboratorio de Aprendizaje, Universidad de Duisburg-Essen, Essen, Alemania. |
| Nota de contenido: |
Reflections on the Methodological Approach of Systematic Reviews -- Ethical Considerations of Conducting Systematic Reviews in Educational Research -- Teaching Systematic Review -- Conceptualizations and Measures of Student Engagement -- The Role of Social Goals in Academic Success. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
In this open access edited volume, international researchers of the field describe and discuss the systematic review method in its application to research in education. Alongside fundamental methodical considerations, reflections and practice examples are included and provide an introduction and overview on systematic reviews in education research. Contents Reflections on the Methodological Approach of Systematic Reviews Ethical Considerations of Conducting Systematic Reviews in Educational Research Teaching Systematic Review Conceptualizations and Measures of Student Engagement The Role of Social Goals in Academic Success Target Groups Researchers, instructors, and students in the field of education and related disciplines The Editors Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter, Professor of Educational Technology, Center for Open Education Research (COER), Faculty of Education and Social Science, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Germany. Prof. Dr. Michael Kerres, Professor of Educational Science / Learning Technology & Innovations, Learning Lab, University of Duisburg-Essen, Essen, Germany. Dr. Svenja Bedenlier, Research Associate, Center for Open Education Research (COER), Faculty of Education and Social Science, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Germany. Melissa Bond, Research Associate, Center for Open Education Research (COER), Faculty of Education and Social Science, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Germany. Katja Buntins, Research Associate, Learning Lab, University of Duisburg-Essen, Essen, Germany. |
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https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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