Autor Joosten-ten Brinke, Desirée
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda21st International Conference, TEA 2018, Amsterdam, The Netherlands, December 10–11, 2018, Revised Selected Papers / Draaijer, Silvester ; Joosten-ten Brinke, Desirée ; Ras, Eric
Título : 21st International Conference, TEA 2018, Amsterdam, The Netherlands, December 10–11, 2018, Revised Selected Papers Tipo de documento: documento electrónico Autores: Draaijer, Silvester, ; Joosten-ten Brinke, Desirée, ; Ras, Eric, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: X, 233 p. 73 ilustraciones, 35 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-25264-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencias sociales Protección de datos Software de la aplicacion Visión por computador Sistemas de reconocimiento de patrones Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Seguridad de datos e información Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Reconocimiento de patrones automatizado Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 21.ª Conferencia Internacional sobre Evaluación de Tecnología Mejorada, TEA 2018, celebrada en Ámsterdam, Países Bajos, en diciembre de 2018. Los 14 artículos presentados fueron cuidadosamente seleccionados entre 34 presentaciones. Se centran en temas como aprendizaje electrónico, instrucción asistida por computadora, entornos de aprendizaje interactivos, aprendizaje colaborativo, educación informática y evaluación de estudiantes. Nota de contenido: Dynamic Generation of Assessment Items Using Wikidata -- Students' Attitudes Towards Personal Data Sharing in the Context of e-Assessment: Informed Consent or Privacy Paradox? -- Students' and Teachers' Perceptions of the Usability and Usefulness of the first Viewbrics-prototype: a Methodology and Online Tool to Formatively Assess Complex Generic Skills with Video-Enhanced Rubrics (VER) in Dutch Secondary Education -- Assessing Learning in MOOCs through Interactions between Learners -- Corrective Feedback and its Implications on Students' Confidence-based Assessment -- Automated Feedback for Workplace Learning in Higher Education -- Formative assessment of inquiry skills for Responsible Research and Innovation using 3D Virtual Reality Glasses and Face Recognition -- Quizbot: Exploring Formative Feedback with Conversational Interfaces -- Best of Two Worlds: Using Two Assessment Tools in One Course -- Digital Exams in Engineering Education -- A Cost–Benefit Analysis for Developing Item Banks in Higher Education -- Advantages of Using Automatic Formative Assessment for Learning Mathematics -- Getting to grips with exam fraud: A qualitative study towards developing an evidence based educational data forensics protocol -- Assessment of Collaboration and Feedback on Gesture Performance. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 21st International Conference, TEA 2018, Amsterdam, The Netherlands, December 10–11, 2018, Revised Selected Papers [documento electrónico] / Draaijer, Silvester, ; Joosten-ten Brinke, Desirée, ; Ras, Eric, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - X, 233 p. 73 ilustraciones, 35 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-25264-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Ciencias sociales Protección de datos Software de la aplicacion Visión por computador Sistemas de reconocimiento de patrones Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Seguridad de datos e información Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Reconocimiento de patrones automatizado Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 21.ª Conferencia Internacional sobre Evaluación de Tecnología Mejorada, TEA 2018, celebrada en Ámsterdam, Países Bajos, en diciembre de 2018. Los 14 artículos presentados fueron cuidadosamente seleccionados entre 34 presentaciones. Se centran en temas como aprendizaje electrónico, instrucción asistida por computadora, entornos de aprendizaje interactivos, aprendizaje colaborativo, educación informática y evaluación de estudiantes. Nota de contenido: Dynamic Generation of Assessment Items Using Wikidata -- Students' Attitudes Towards Personal Data Sharing in the Context of e-Assessment: Informed Consent or Privacy Paradox? -- Students' and Teachers' Perceptions of the Usability and Usefulness of the first Viewbrics-prototype: a Methodology and Online Tool to Formatively Assess Complex Generic Skills with Video-Enhanced Rubrics (VER) in Dutch Secondary Education -- Assessing Learning in MOOCs through Interactions between Learners -- Corrective Feedback and its Implications on Students' Confidence-based Assessment -- Automated Feedback for Workplace Learning in Higher Education -- Formative assessment of inquiry skills for Responsible Research and Innovation using 3D Virtual Reality Glasses and Face Recognition -- Quizbot: Exploring Formative Feedback with Conversational Interfaces -- Best of Two Worlds: Using Two Assessment Tools in One Course -- Digital Exams in Engineering Education -- A Cost–Benefit Analysis for Developing Item Banks in Higher Education -- Advantages of Using Automatic Formative Assessment for Learning Mathematics -- Getting to grips with exam fraud: A qualitative study towards developing an evidence based educational data forensics protocol -- Assessment of Collaboration and Feedback on Gesture Performance. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Technology Enhanced Assessment : 19th International Conference, TEA 2016, Tallinn, Estonia, October 5-6, 2016, Revised Selected Papers Tipo de documento: documento electrónico Autores: Joosten-ten Brinke, Desirée, ; Laanpere, Mart, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: X, 197 p. 48 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-57744-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Software de la aplicacion Tecnologia Educacional Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Evaluación de Tecnología Mejorada, TEA 2016, celebrada en Tallin, Estonia, en octubre de 2016. Los 16 artículos completos presentados fueron cuidadosamente seleccionados entre 38 presentaciones. Se centran en temas como la medición de habilidades de orden superior; habilidades de presentación o resolución colaborativa de problemas; el desarrollo de directrices para el control de la autenticación; El papel de la autoevaluación. Nota de contenido: Measurement of higher order skills -- Collaborative problem solving or presentation skills -- The development of guidelines for authentication control -- The role of self-assessment. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Technology Enhanced Assessment : 19th International Conference, TEA 2016, Tallinn, Estonia, October 5-6, 2016, Revised Selected Papers [documento electrónico] / Joosten-ten Brinke, Desirée, ; Laanpere, Mart, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - X, 197 p. 48 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-57744-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Software de la aplicacion Tecnologia Educacional Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Evaluación de Tecnología Mejorada, TEA 2016, celebrada en Tallin, Estonia, en octubre de 2016. Los 16 artículos completos presentados fueron cuidadosamente seleccionados entre 38 presentaciones. Se centran en temas como la medición de habilidades de orden superior; habilidades de presentación o resolución colaborativa de problemas; el desarrollo de directrices para el control de la autenticación; El papel de la autoevaluación. Nota de contenido: Measurement of higher order skills -- Collaborative problem solving or presentation skills -- The development of guidelines for authentication control -- The role of self-assessment. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
