Software Literacy / Khoo, Elaine  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Software Literacy : Education and Beyond Tipo de documento: documento electrónico Autores: Khoo, Elaine, Autor ; Hight, Craig, Autor ; Torrens, Rob, Autor ; Cowie, Bronwen, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIII, 101 p. 6 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-7059-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación técnica  Tecnologia Educacional  Literatura  Aprendizaje  Psicología de  Educación en ingeniería y tecnología  Educación Digital y Tecnología Educativa  Psicología Instruccional Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro explora la noción de alfabetización en software, una parte clave de la alfabetización digital que todos los estudiantes y ciudadanos contemporáneos deben comprender. La alfabetización en software implica una comprensión crítica de cómo funcionan las posibilidades y los enfoques conceptuales de todo, desde sistemas operativos, aplicaciones creativas y editores de medios hasta plataformas e infraestructuras basadas en software para informar y dar forma a las formas en que pensamos y actuamos. Como artefacto cultural, el código de programación desempeña un papel en la reproducción, el refuerzo y el aumento de las prácticas culturales existentes, así como en la generación de prácticas codificadas completamente nuevas. Una propuesta de marco de tres niveles para la alfabetización en software es el foco de una investigación empírica de dos años de duración sobre cómo los estudiantes terciarios se vuelven más alfabetizados sobre la naturaleza y las implicaciones del software que encuentran como parte de sus estudios terciarios. Se presentan dos estudios de caso de aprendizaje y uso de software en cursos de ingeniería y estudios de pantallas y medios a nivel universitario, investigando el mapeo de la trayectoria de los estudiantes en el aprendizaje de aplicaciones de escritorio frente a este marco de alfabetización en software. Aunque el enfoque del libro es principalmente educativo, su contenido también tiene implicaciones para cualquier campo que haga uso de software y sistemas y aplicaciones de tecnología de la información y la comunicación. Como tal, el libro será de interés para todos los lectores cuyo trabajo involucre los desafíos y oportunidades que presenta la enseñanza y el aprendizaje basados ​​en software; y a aquellos interesados ​​en cómo el software afecta el lugar de trabajo y las actividades de ocio que conforman nuestra vida cotidiana. Nota de contenido: Chapter 1 Introduction: Software and other literacies -- Chapter 2 A genealogy of software applications -- Chapter 3 The learning, use and critical understanding of software in Media Studies -- Chapter 4 The learning, use and critical understanding of software in Engineering -- Chapter 5 Comparing the cases: What do they tell us about Software Literacy? -- Chapter 6 Software Literacy: Education and beyond. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Software Literacy : Education and Beyond [documento electrónico] / Khoo, Elaine, Autor ; Hight, Craig, Autor ; Torrens, Rob, Autor ; Cowie, Bronwen, Autor  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XIII, 101 p. 6 ilustraciones. ISBN : 978-981-10-7059-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación técnica  Tecnologia Educacional  Literatura  Aprendizaje  Psicología de  Educación en ingeniería y tecnología  Educación Digital y Tecnología Educativa  Psicología Instruccional Índice Dewey: 607.11 Resumen: Este libro explora la noción de alfabetización en software, una parte clave de la alfabetización digital que todos los estudiantes y ciudadanos contemporáneos deben comprender. La alfabetización en software implica una comprensión crítica de cómo funcionan las posibilidades y los enfoques conceptuales de todo, desde sistemas operativos, aplicaciones creativas y editores de medios hasta plataformas e infraestructuras basadas en software para informar y dar forma a las formas en que pensamos y actuamos. Como artefacto cultural, el código de programación desempeña un papel en la reproducción, el refuerzo y el aumento de las prácticas culturales existentes, así como en la generación de prácticas codificadas completamente nuevas. Una propuesta de marco de tres niveles para la alfabetización en software es el foco de una investigación empírica de dos años de duración sobre cómo los estudiantes terciarios se vuelven más alfabetizados sobre la naturaleza y las implicaciones del software que encuentran como parte de sus estudios terciarios. Se presentan dos estudios de caso de aprendizaje y uso de software en cursos de ingeniería y estudios de pantallas y medios a nivel universitario, investigando el mapeo de la trayectoria de los estudiantes en el aprendizaje de aplicaciones de escritorio frente a este marco de alfabetización en software. Aunque el enfoque del libro es principalmente educativo, su contenido también tiene implicaciones para cualquier campo que haga uso de software y sistemas y aplicaciones de tecnología de la información y la comunicación. Como tal, el libro será de interés para todos los lectores cuyo trabajo involucre los desafíos y oportunidades que presenta la enseñanza y el aprendizaje basados ​​en software; y a aquellos interesados ​​en cómo el software afecta el lugar de trabajo y las actividades de ocio que conforman nuestra vida cotidiana. Nota de contenido: Chapter 1 Introduction: Software and other literacies -- Chapter 2 A genealogy of software applications -- Chapter 3 The learning, use and critical understanding of software in Media Studies -- Chapter 4 The learning, use and critical understanding of software in Engineering -- Chapter 5 Comparing the cases: What do they tell us about Software Literacy? -- Chapter 6 Software Literacy: Education and beyond. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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