Revisiting EFL Assessment / Al-Mahrooqi, Rahma ; Coombe, Christine ; Al-Maamari, Faisal ; Thakur, Vijay  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Revisiting EFL Assessment : Critical Perspectives Tipo de documento: documento electrónico Autores: Al-Mahrooqi, Rahma, ; Coombe, Christine, ; Al-Maamari, Faisal, ; Thakur, Vijay, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: VI, 358 p. 29 ilustraciones, 21 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-32601-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lengua y lenguas  La lingüística aplicada  Educación de idiomas Clasificación: Resumen: Este libro examina prácticas reconocidas y demuestra a los profesores cómo aprovechar al máximo sus prácticas de evaluación. También explora diferentes métodos de evaluación de habilidades como leer, escribir, escuchar y hablar. Al pronosticar el futuro de la evaluación y hacia dónde se dirigen conceptos como la evaluación alternativa y la evaluación dinámica, también muestra cómo métodos de enseñanza relativamente nuevos, como las metodologías comunicativas y el aprendizaje basado en problemas, se reflejan en la evaluación. Este libro representa un foro donde los contribuyentes han presentado sus investigaciones e ideas y prácticas innovadoras sobre el importante tema de la evaluación y han abierto un nuevo debate al respecto. Ofrece una excelente guía de referencia para profesores, profesionales, investigadores y especialistas en pruebas y evaluaciones de inglés como lengua extranjera. Cada capítulo examina cuestiones centrales en la evaluación y su conexión con la enseñanza y el aprendizaje en contextos de inglés como lengua extranjera. Nota de contenido: Assessment of EFL through the Process of Problem-based Learning -- Assessing Entry-Level Academic Literacy with IELTS -- The Development, Validation and Use of a Test of Word Recognition for English Learners -- Electronic Intervention Strategies in Dynamic Assessment -- From a Culture of Testing to a Culture of Assessment: Implementing Writing Portfolios in a Micro Context -- An Essential Tool for Continuous Assessment: the Learning Portfolio. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Revisiting EFL Assessment : Critical Perspectives [documento electrónico] / Al-Mahrooqi, Rahma, ; Coombe, Christine, ; Al-Maamari, Faisal, ; Thakur, Vijay,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - VI, 358 p. 29 ilustraciones, 21 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-32601-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lengua y lenguas  La lingüística aplicada  Educación de idiomas Clasificación: Resumen: Este libro examina prácticas reconocidas y demuestra a los profesores cómo aprovechar al máximo sus prácticas de evaluación. También explora diferentes métodos de evaluación de habilidades como leer, escribir, escuchar y hablar. Al pronosticar el futuro de la evaluación y hacia dónde se dirigen conceptos como la evaluación alternativa y la evaluación dinámica, también muestra cómo métodos de enseñanza relativamente nuevos, como las metodologías comunicativas y el aprendizaje basado en problemas, se reflejan en la evaluación. Este libro representa un foro donde los contribuyentes han presentado sus investigaciones e ideas y prácticas innovadoras sobre el importante tema de la evaluación y han abierto un nuevo debate al respecto. Ofrece una excelente guía de referencia para profesores, profesionales, investigadores y especialistas en pruebas y evaluaciones de inglés como lengua extranjera. Cada capítulo examina cuestiones centrales en la evaluación y su conexión con la enseñanza y el aprendizaje en contextos de inglés como lengua extranjera. Nota de contenido: Assessment of EFL through the Process of Problem-based Learning -- Assessing Entry-Level Academic Literacy with IELTS -- The Development, Validation and Use of a Test of Word Recognition for English Learners -- Electronic Intervention Strategies in Dynamic Assessment -- From a Culture of Testing to a Culture of Assessment: Implementing Writing Portfolios in a Micro Context -- An Essential Tool for Continuous Assessment: the Learning Portfolio. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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