Risk Management of Education Systems / Even Zahav, Anat  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Risk Management of Education Systems : The Case of STEM Education in Israel Tipo de documento: documento electrónico Autores: Even Zahav, Anat, ; Hazzan, Orit, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVII, 91 p. 6 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-51984-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Docente  Gestion de riesgos financieros  Desarrollo economico  Negocio  ciencia de la gestión  Enseñanza y formación docente  Gestión de riesgos  Desarrollo Económico  Innovación y Crecimiento  Negocios y Administración Clasificación: 370.711 Resumen: Este trabajo ilustra cómo la gestión de riesgos se puede aplicar a los sistemas educativos en general, y a la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en particular. El fundamento de este enfoque surge de la mayor conciencia de la importancia y la contribución de la educación STEM al crecimiento económico y el desarrollo de las naciones. La cobertura comienza con los desafíos de los sistemas educativos STEM y concluye con un plan estratégico exhaustivo de respuesta a los riesgos. El texto describe un plan/programa de gestión de riesgos para la educación STEM en Israel, basado en las concepciones de cinco grupos de partes interesadas: educadores, académicos, profesionales de la industria, militares y actores filantrópicos. Todos los cuales han expresado interés en promover la educación STEM en el sistema de educación secundaria y secundaria. El resultado, en última instancia, presenta una comprensión impresionante, significativa y práctica de las dificultades y desafíos, junto con modos de acción aplicables y un nuevo horizonte hacia el cual la educación STEM debe avanzar. Nota de contenido: STEM Education in the World -- Strategic Analysis -- STEM Education in Israel: A Case Study -- Phase A: Risk Identification – Identification of Risk Categories by SWOT Analysis of STEM Education in Israel -- Phase B: Risk Rating -- Phase C: Risk Response -- What Can STEM Education Systems in the World Learn from the Israeli Case?. Tipo de medio : Computadora Summary : This work illustrates how risk management can be applied to educational systems in general, and STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) education in particular. The rationale for this approach stems from the increased awareness of the importance and contribution of STEM education to nations' economic growth and development. The coverage begins with the challenges of STEM education systems, and concludes with a thorough strategic risk response plan. The text outlines a risk-management plan/program for STEM education in Israel, based on the conceptions of five stakeholders groups: educators, academics, industry professionals, military and philanthropic actors. All of whom have expressed interest in promoting STEM education in the high school/secondary education system. The result, ultimately, presents an impressive, meaningful, and practical understanding of the difficulties and challenges, together with applicable modes of action, and a new horizon towards which STEM Education should march. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Risk Management of Education Systems : The Case of STEM Education in Israel [documento electrónico] / Even Zahav, Anat, ; Hazzan, Orit,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVII, 91 p. 6 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-51984-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Docente  Gestion de riesgos financieros  Desarrollo economico  Negocio  ciencia de la gestión  Enseñanza y formación docente  Gestión de riesgos  Desarrollo Económico  Innovación y Crecimiento  Negocios y Administración Clasificación: 370.711 Resumen: Este trabajo ilustra cómo la gestión de riesgos se puede aplicar a los sistemas educativos en general, y a la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en particular. El fundamento de este enfoque surge de la mayor conciencia de la importancia y la contribución de la educación STEM al crecimiento económico y el desarrollo de las naciones. La cobertura comienza con los desafíos de los sistemas educativos STEM y concluye con un plan estratégico exhaustivo de respuesta a los riesgos. El texto describe un plan/programa de gestión de riesgos para la educación STEM en Israel, basado en las concepciones de cinco grupos de partes interesadas: educadores, académicos, profesionales de la industria, militares y actores filantrópicos. Todos los cuales han expresado interés en promover la educación STEM en el sistema de educación secundaria y secundaria. El resultado, en última instancia, presenta una comprensión impresionante, significativa y práctica de las dificultades y desafíos, junto con modos de acción aplicables y un nuevo horizonte hacia el cual la educación STEM debe avanzar. Nota de contenido: STEM Education in the World -- Strategic Analysis -- STEM Education in Israel: A Case Study -- Phase A: Risk Identification – Identification of Risk Categories by SWOT Analysis of STEM Education in Israel -- Phase B: Risk Rating -- Phase C: Risk Response -- What Can STEM Education Systems in the World Learn from the Israeli Case?. Tipo de medio : Computadora Summary : This work illustrates how risk management can be applied to educational systems in general, and STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) education in particular. The rationale for this approach stems from the increased awareness of the importance and contribution of STEM education to nations' economic growth and development. The coverage begins with the challenges of STEM education systems, and concludes with a thorough strategic risk response plan. The text outlines a risk-management plan/program for STEM education in Israel, based on the conceptions of five stakeholders groups: educators, academics, industry professionals, military and philanthropic actors. All of whom have expressed interest in promoting STEM education in the high school/secondary education system. The result, ultimately, presents an impressive, meaningful, and practical understanding of the difficulties and challenges, together with applicable modes of action, and a new horizon towards which STEM Education should march. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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