Rubrics – a tool for feedback and assessment viewed from different perspectives / de Boer, Ivo  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Rubrics – a tool for feedback and assessment viewed from different perspectives : Enhancing learning and assessment quality Tipo de documento: documento electrónico Autores: de Boer, Ivo, Autor ; de Vegt, Femmie, Autor ; Pluk, Helma, Autor ; Latijnhouwers, Mieke, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: X, 50 p. 16 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-86848-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación médica  Educación profesional  Educación vocacional  Educación profesional y vocacional Índice Dewey: 610.71 Resumen: Este Manual IAMSE describe cómo utilizar rúbricas en la educación superior, especialmente en el entorno educativo altamente especializado en ciencias de la salud. El libro proporciona un marco conceptual, prácticas y una serie de listas de verificación que los profesores pueden utilizar para diseñar sus propias rúbricas para una variedad de situaciones y contenidos. Destaca diversas perspectivas, desde profesores, estudiantes, asesores educativos y administradores de currículo, al tiempo que proporciona consejos prácticos para desarrollar y utilizar rúbricas. Los objetivos del manual incluyen guiar a los educadores de ciencias de la salud en: Proporcionar retroalimentación útil, procesable y eficiente a los estudiantes sobre las tareas usando un formato estructurado (es decir, usando rúbricas) Implementar una cultura de aprendizaje donde brindar "retroalimentación rica" ​​sea una práctica estándar Usar rúbricas para aumentar la calidad de evaluación de las tareas (validez, confiabilidad, transparencia) Incorporar, en el entorno educativo, los últimos conocimientos sobre el uso apropiado de rúbricas en el entorno educativo de ciencias de la salud. Nota de contenido: Chapter 1: Rubrics a start -- Chapter 2: Rubrics best practices -- Chapter 3:Perspectives on rubrics. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Rubrics – a tool for feedback and assessment viewed from different perspectives : Enhancing learning and assessment quality [documento electrónico] / de Boer, Ivo, Autor ; de Vegt, Femmie, Autor ; Pluk, Helma, Autor ; Latijnhouwers, Mieke, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - X, 50 p. 16 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-86848-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación médica  Educación profesional  Educación vocacional  Educación profesional y vocacional Índice Dewey: 610.71 Resumen: Este Manual IAMSE describe cómo utilizar rúbricas en la educación superior, especialmente en el entorno educativo altamente especializado en ciencias de la salud. El libro proporciona un marco conceptual, prácticas y una serie de listas de verificación que los profesores pueden utilizar para diseñar sus propias rúbricas para una variedad de situaciones y contenidos. Destaca diversas perspectivas, desde profesores, estudiantes, asesores educativos y administradores de currículo, al tiempo que proporciona consejos prácticos para desarrollar y utilizar rúbricas. Los objetivos del manual incluyen guiar a los educadores de ciencias de la salud en: Proporcionar retroalimentación útil, procesable y eficiente a los estudiantes sobre las tareas usando un formato estructurado (es decir, usando rúbricas) Implementar una cultura de aprendizaje donde brindar "retroalimentación rica" ​​sea una práctica estándar Usar rúbricas para aumentar la calidad de evaluación de las tareas (validez, confiabilidad, transparencia) Incorporar, en el entorno educativo, los últimos conocimientos sobre el uso apropiado de rúbricas en el entorno educativo de ciencias de la salud. Nota de contenido: Chapter 1: Rubrics a start -- Chapter 2: Rubrics best practices -- Chapter 3:Perspectives on rubrics. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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