Religion and Violence / Aslan, Ednan ; Hermansen, Marcia  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Religion and Violence : Muslim and Christian Theological and Pedagogical Reflections Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: IX, 265 p. 3 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-18302-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión y sociología  Cultura  Emigración e inmigración  Comportamiento criminal  Sociología de la religión  Sociología de la cultura  Migración humana Clasificación: 306.6 Resumen: En este volumen, los autores intentan hablar libremente sobre el potencial de las religiones tanto para la violencia como para la paz. Estoy seguro de que muchos de los impulsos de este trabajo también afectarán la dirección de las iglesias y otras comunidades religiosas, de modo que las religiones, todas juntas, intentarán movilizar a los miembros de sus comunidades para que contribuyan activamente a la paz mundial. De esta manera, las religiones serán percibidas como parte de la solución para la paz mundial, lo que les permitirá superar el estigma de su reputación dañada. Contenido Religión y violencia • Islam y violencia • Educación religiosa y el desafío de la violencia Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de Teología Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Marcia Hermansen es directora de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde es profesora en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: Religion and Violence -- Islam and Violence -- Religious Education and the Challenge of Violence. Tipo de medio : Computadora Summary : In this volume, the authors attempt to speak freely about the potential in religions both for violence and peace. I am confident that many impulses from this work will also impact the direction of churches and other religious communities, such that religions, all together, will try to mobilize the members of their communities to actively contribute to world peace. In this way, religions will be perceived as part of the solution for world peace, enabling them to move beyond the stigma of their damaged reputations. Content Religion and Violence • Islam and Violence • Religious Education and the Challenge of Violence The Editors Ednan Aslan is the Chair of Islamic Theological studies at the University of Vienna where he is a Professor for Islamic Education. Marcia Hermansen is Director of Islamic World Studies at Loyola University Chicago where she is a Professor in the Theology Department. </div>. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Religion and Violence : Muslim and Christian Theological and Pedagogical Reflections [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia,  . -  1 ed.  . - Berlin [Alemania] : Springer, 2017 . - IX, 265 p. 3 ilustraciones. ISBN : 978-3-658-18302-8 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión y sociología  Cultura  Emigración e inmigración  Comportamiento criminal  Sociología de la religión  Sociología de la cultura  Migración humana Clasificación: 306.6 Resumen: En este volumen, los autores intentan hablar libremente sobre el potencial de las religiones tanto para la violencia como para la paz. Estoy seguro de que muchos de los impulsos de este trabajo también afectarán la dirección de las iglesias y otras comunidades religiosas, de modo que las religiones, todas juntas, intentarán movilizar a los miembros de sus comunidades para que contribuyan activamente a la paz mundial. De esta manera, las religiones serán percibidas como parte de la solución para la paz mundial, lo que les permitirá superar el estigma de su reputación dañada. Contenido Religión y violencia • Islam y violencia • Educación religiosa y el desafío de la violencia Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de Teología Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Marcia Hermansen es directora de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde es profesora en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: Religion and Violence -- Islam and Violence -- Religious Education and the Challenge of Violence. Tipo de medio : Computadora Summary : In this volume, the authors attempt to speak freely about the potential in religions both for violence and peace. I am confident that many impulses from this work will also impact the direction of churches and other religious communities, such that religions, all together, will try to mobilize the members of their communities to actively contribute to world peace. In this way, religions will be perceived as part of the solution for world peace, enabling them to move beyond the stigma of their damaged reputations. Content Religion and Violence • Islam and Violence • Religious Education and the Challenge of Violence The Editors Ednan Aslan is the Chair of Islamic Theological studies at the University of Vienna where he is a Professor for Islamic Education. Marcia Hermansen is Director of Islamic World Studies at Loyola University Chicago where she is a Professor in the Theology Department. </div>. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

Religious Diversity at School / Aslan, Ednan ; Hermansen, Marcia  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Religious Diversity at School : Educating for New Pluralistic Contexts Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIX, 438 p. 10 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-31696-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión  islam Clasificación: 200 Religión Resumen: Este volumen presenta capítulos de expertos internacionales en educación, sociología y teología que consideran una variedad de desafíos que enfrentan los educadores de escuelas primarias y secundarias que son cada vez más diversos en términos de los orígenes étnicos y religiosos de los alumnos. Desde los no religiosos hasta los refugiados, pasando por el fundamentalismo estudiantil e incluso la radicalización, estos múltiples y novedosos enfoques analizan la dinámica del cambiante panorama pedagógico en una era de globalización y pluralidad cultural cada vez mayores. Las aulas de hoy son a menudo los espacios más cruciales donde los niños y adolescentes encuentran nuevas visiones del mundo culturales, religiosas y de otro tipo. Cada vez más, se pide a los docentes que doten a sus alumnos de las herramientas y competencias necesarias para reflexionar y procesar esta pluralidad de maneras que sean productivas para su crecimiento intelectual y maduración moral. Los estudios de casos regionales proporcionan datos extensos y, al mismo tiempo, ofrecen información sobre la evolución de los entornos escolares en Europa, Turquía y Estados Unidos. Además, varias de las contribuciones abordan la impartición, el contenido y las políticas de la educación religiosa islámica en contextos europeos, las estrategias educativas empleadas en sociedades multirreligiosas y el diálogo interreligioso en las escuelas, ya sea intencional o espontáneo. Los editores Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. La Prof. Dra. Marcia Hermansen es directora del programa de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde imparte cursos de Estudios Islámicos y Estudios Religiosos en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan, Maria Hermansen -- Almeda M. Wright -- Ina ter Avest -- Arniika Kuusisto, Liam Gearon, Saija Benjamin, Pia Koirikivi -- Manfred L. Pirner and Julia Bradtke -- Michael Ameen Kramer -- Cem Kara -- S. Hermisson, P. Gochyyev -- Åženol YaÄŸdı -- Wolfgang Weirer -- Zsófia Windischö Martin Rothgangel -- Areti Demosthenous -- Henrik Simojoki -- Rositsa Atanasova -- Muhamed ALI -- Brylov Denis -- Holger Daun -- Genti Kruja -- Mehmet H. Tuna -- Farid Panjwani -- Leila Almazova -- Ali Yaman -- Sami Adwan. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume features chapters by international experts in education, sociology, and theology who consider a range of challenges faced by educators in primary and secondary schools that are becoming increasingly diverse in terms of the ethnic and religious backgrounds of pupils. From the non-religious, to the refugee, to student fundamentalism and even radicalization­—these multiple, fresh approaches analyze the dynamics of the changing pedagogical landscape in an age of ever increasing globalization and cultural plurality. Today's classrooms are often the most crucial spaces where children and adolescents encounter new cultural, religious, and other worldviews. Increasingly, teachers are called on to empower their pupils with the tools and competencies necessary to reflect on and process this plurality in ways that are productive for their intellectual growth and moral maturation. Regional case studies provide extensive data while offering insights into developments in school settings across Europe, in Turkey, and in the United States. In addition, a number of the contributions address the delivery, content, and policies of Islamic Religious Education in European contexts, the educational strategies employed in multi-religious societies, and interreligious dialogue in schools, whether intentional or spontaneous. The editors Prof. Dr. Ednan Aslan is Chair of Islamic Religious Education at the Institute for Islamic Theological Studies at the University of Vienna. Prof. Dr. Marcia Hermansen is Director of the Islamic World Studies program at Loyola University Chicago where she teaches courses in Islamic Studies and Religious Studies in the Theology Department. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Religious Diversity at School : Educating for New Pluralistic Contexts [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia,  . -  1 ed.  . - Berlin [Alemania] : Springer, 2021 . - XIX, 438 p. 10 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-658-31696-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión  islam Clasificación: 200 Religión Resumen: Este volumen presenta capítulos de expertos internacionales en educación, sociología y teología que consideran una variedad de desafíos que enfrentan los educadores de escuelas primarias y secundarias que son cada vez más diversos en términos de los orígenes étnicos y religiosos de los alumnos. Desde los no religiosos hasta los refugiados, pasando por el fundamentalismo estudiantil e incluso la radicalización, estos múltiples y novedosos enfoques analizan la dinámica del cambiante panorama pedagógico en una era de globalización y pluralidad cultural cada vez mayores. Las aulas de hoy son a menudo los espacios más cruciales donde los niños y adolescentes encuentran nuevas visiones del mundo culturales, religiosas y de otro tipo. Cada vez más, se pide a los docentes que doten a sus alumnos de las herramientas y competencias necesarias para reflexionar y procesar esta pluralidad de maneras que sean productivas para su crecimiento intelectual y maduración moral. Los estudios de casos regionales proporcionan datos extensos y, al mismo tiempo, ofrecen información sobre la evolución de los entornos escolares en Europa, Turquía y Estados Unidos. Además, varias de las contribuciones abordan la impartición, el contenido y las políticas de la educación religiosa islámica en contextos europeos, las estrategias educativas empleadas en sociedades multirreligiosas y el diálogo interreligioso en las escuelas, ya sea intencional o espontáneo. Los editores Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. La Prof. Dra. Marcia Hermansen es directora del programa de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde imparte cursos de Estudios Islámicos y Estudios Religiosos en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan, Maria Hermansen -- Almeda M. Wright -- Ina ter Avest -- Arniika Kuusisto, Liam Gearon, Saija Benjamin, Pia Koirikivi -- Manfred L. Pirner and Julia Bradtke -- Michael Ameen Kramer -- Cem Kara -- S. Hermisson, P. Gochyyev -- Åženol YaÄŸdı -- Wolfgang Weirer -- Zsófia Windischö Martin Rothgangel -- Areti Demosthenous -- Henrik Simojoki -- Rositsa Atanasova -- Muhamed ALI -- Brylov Denis -- Holger Daun -- Genti Kruja -- Mehmet H. Tuna -- Farid Panjwani -- Leila Almazova -- Ali Yaman -- Sami Adwan. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume features chapters by international experts in education, sociology, and theology who consider a range of challenges faced by educators in primary and secondary schools that are becoming increasingly diverse in terms of the ethnic and religious backgrounds of pupils. From the non-religious, to the refugee, to student fundamentalism and even radicalization­—these multiple, fresh approaches analyze the dynamics of the changing pedagogical landscape in an age of ever increasing globalization and cultural plurality. Today's classrooms are often the most crucial spaces where children and adolescents encounter new cultural, religious, and other worldviews. Increasingly, teachers are called on to empower their pupils with the tools and competencies necessary to reflect on and process this plurality in ways that are productive for their intellectual growth and moral maturation. Regional case studies provide extensive data while offering insights into developments in school settings across Europe, in Turkey, and in the United States. In addition, a number of the contributions address the delivery, content, and policies of Islamic Religious Education in European contexts, the educational strategies employed in multi-religious societies, and interreligious dialogue in schools, whether intentional or spontaneous. The editors Prof. Dr. Ednan Aslan is Chair of Islamic Religious Education at the Institute for Islamic Theological Studies at the University of Vienna. Prof. Dr. Marcia Hermansen is Director of the Islamic World Studies program at Loyola University Chicago where she teaches courses in Islamic Studies and Religious Studies in the Theology Department. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

---

1 (1 - 2 / 2) Ver por página : 25 50 100 200