Narrative Research in Practice / Dwyer, Rachael ; Davis, Ian ; emerald, elke  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Narrative Research in Practice : Stories from the Field Tipo de documento: documento electrónico Autores: Dwyer, Rachael, ; Davis, Ian, ; emerald, elke, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVII, 245 p. 17 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-1579-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sociología  Filosofía de la educación  Métodos sociológicos Clasificación: 306.43 Resumen: Este libro aborda directamente la multiplicidad y complejidad de la investigación narrativa al ilustrar una variedad de vías para realizar y publicar investigaciones que caen bajo el paraguas del trabajo narrativo. Los capítulos provienen de una amplia gama de disciplinas que incluyen educación, estudios literarios, estudios culturales, música y estudios clínicos. Cada capítulo considera una cuestión o enfoque metodológico particular, ilustrando cómo se abordó en el curso de la investigación. Cada uno de los capítulos concluye con una serie de ejercicios de discusión y una lista de lecturas adicionales. El libro ofrece un recurso valioso para investigadores establecidos que buscan ampliar su repertorio teórico y metodológico, y para estudiantes de posgrado e investigadores nuevos en los métodos narrativos. Nota de contenido: Chapter 1 Narrative research in practice: Navigating the terrain -- Chapter 2 Autoethography: Is my own story narrative research? -- Chapter 3 Saying goodbye to Mr Chips: Masculinity, narrative and identity construction -- Chapter 4 Critical junctures in narrative research: Collaborative reflections on methodological issues -- Chapter 5 If you see what I mean? Visual narratives - stories told through, with and by visual images -- Chapter 6 Where words fail: Storying audio-visual data -- Chapter 7 Sensual, sensory and sensational narratives -- Chapter 8 Who is asking the questions? Using co-constructed interviews in the study of Perceived Discrimination from a discourse analytical perspective -- Chapter 9 Insights into Disability and Giftedness: Narrative methodologies in interviewing young people identified as twice exceptional -- Chapter 10 The IELTS roller coaster: Stories of hope, stress, success, and despair -- Chapter 11 The power and possiblity of narrative research: Challenges and opportunities. Tipo de medio : Computadora Summary : This book directly addresses the multiplicity and complexity of narrative research by illustrating a variety of avenues to pursuing and publishing research that falls under the umbrella of narrative work. The chapters are drawn from a wide range of disciplines including education, literary studies, cultural studies, music and clinical studies. Each chapter considers a particular methodological issue or approach, illustrating how it was addressed in the course of the research. Each of the chapters concludes with a set of discussion exercises and a further reading list. The book offers a valuable resource for established researchers seeking to expand their methodological and theoretical repertoire, and for graduate students and researchers new to narrative methods. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Narrative Research in Practice : Stories from the Field [documento electrónico] / Dwyer, Rachael, ; Davis, Ian, ; emerald, elke,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasia] : Springer, 2017 . - XVII, 245 p. 17 ilustraciones. ISBN : 978-981-10-1579-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sociología  Filosofía de la educación  Métodos sociológicos Clasificación: 306.43 Resumen: Este libro aborda directamente la multiplicidad y complejidad de la investigación narrativa al ilustrar una variedad de vías para realizar y publicar investigaciones que caen bajo el paraguas del trabajo narrativo. Los capítulos provienen de una amplia gama de disciplinas que incluyen educación, estudios literarios, estudios culturales, música y estudios clínicos. Cada capítulo considera una cuestión o enfoque metodológico particular, ilustrando cómo se abordó en el curso de la investigación. Cada uno de los capítulos concluye con una serie de ejercicios de discusión y una lista de lecturas adicionales. El libro ofrece un recurso valioso para investigadores establecidos que buscan ampliar su repertorio teórico y metodológico, y para estudiantes de posgrado e investigadores nuevos en los métodos narrativos. Nota de contenido: Chapter 1 Narrative research in practice: Navigating the terrain -- Chapter 2 Autoethography: Is my own story narrative research? -- Chapter 3 Saying goodbye to Mr Chips: Masculinity, narrative and identity construction -- Chapter 4 Critical junctures in narrative research: Collaborative reflections on methodological issues -- Chapter 5 If you see what I mean? Visual narratives - stories told through, with and by visual images -- Chapter 6 Where words fail: Storying audio-visual data -- Chapter 7 Sensual, sensory and sensational narratives -- Chapter 8 Who is asking the questions? Using co-constructed interviews in the study of Perceived Discrimination from a discourse analytical perspective -- Chapter 9 Insights into Disability and Giftedness: Narrative methodologies in interviewing young people identified as twice exceptional -- Chapter 10 The IELTS roller coaster: Stories of hope, stress, success, and despair -- Chapter 11 The power and possiblity of narrative research: Challenges and opportunities. Tipo de medio : Computadora Summary : This book directly addresses the multiplicity and complexity of narrative research by illustrating a variety of avenues to pursuing and publishing research that falls under the umbrella of narrative work. The chapters are drawn from a wide range of disciplines including education, literary studies, cultural studies, music and clinical studies. Each chapter considers a particular methodological issue or approach, illustrating how it was addressed in the course of the research. Each of the chapters concludes with a set of discussion exercises and a further reading list. The book offers a valuable resource for established researchers seeking to expand their methodological and theoretical repertoire, and for graduate students and researchers new to narrative methods. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

Reimagining the Academy / Black, Alison L. ; Dwyer, Rachael  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Reimagining the Academy : ShiFting Towards Kindness, Connection, and an Ethics of Care Tipo de documento: documento electrónico Autores: Black, Alison L., ; Dwyer, Rachael, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XXXIV, 399 p. 20 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-75859-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Feminismo  teoría feminista  Educación más alta  Métodos de investigación en educación  Feminismo y teoría feminista Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro explora las capacidades y los deseos de las mujeres académicas de reimaginar y transformar las culturas académicas. Al abrazar y defender la erudición feminista, la investigación presentada por las autoras en esta colección ofrece espacio para una forma diferente de ser académico y cambia la conversación hacia un futuro esperanzador, amable e inclusivo. A través de la exploración de experiencias vividas, la construcción de comunidades solidarias y la promulgación de una ética del cuidado, los autores están reimaginando el enfoque y el propósito de la academia. Los enfoques de investigación autoetnográficos y basados ​​en las artes empleados a lo largo del libro proporcionan un contenido conceptual evocador, que responde a la naturaleza simbólica de la transformación en la academia. Este volumen innovador será de interés y valor para las académicas feministas, así como para aquellas interesadas en alterar y rechazar las estructuras académicas patriarcales. Nota de contenido: Reimagining the Academy: Conceptual, Theoretical, Philosophical, and Methodological Sparks -- Theme I. Holding Space for Story, Struggle and Possibility -- Black Warrior Women Scholars Speak -- My Journey of a Thousand Miles -- How Does a Woman Find Her Voice and Not Lose Her Soul in Academia? -- Theme II. Building Caring Communities and Enacting an Ethics of Care -- Mentoring Beyond the Finite Games: Creating Time and Space for Connection, Collaboration and Friendship -- A Collective Feminist Ethics of Care with Talanoa: Embodied Time in the ShiFting Spaces of Women's Academic Work -- Emotional Labour Pains: Rebirth of the Good Girl -- More than Tolerance: A Call to ShiFt the Ableist Academy Towards Equity -- Arts-Based Reflection for Care of Self and Others in the Academy: A Collaged Rhizomatic Journey -- Slow Pedagogies and Care-Full, Deep Learning in Preservice Teacher Education -- Women Navigating the 'Academic Olympics': AchievingActivism Through Collaborative Autoethnography -- Envisioning Caring Communities in Initial Teacher Education -- Writing, Playing, Transforming: A Collaborative Inquiry into Neoliberalism's Effects on Academia, and the Scope for Changing the Game -- Theme III. ShiFting, Renewing and Reimagining the Academy -- The In/Finite Game of Life: Playing in the Academy in the Face of Life and Death -- Beyond Survival: The ShiFt to Aesthetic Writing -- The Gift of Wit(h)nessing Transitional Moments Through a Contemplative Arts Co-inquiry -- Remaking Academic Garments -- Canon, Legacy or Imprint: A Feminist Reframing of Intellectual Contribution -- Beyond Shame and Pride: The University as a Game of Love. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the capacities and desires of academic women to reimagine and transform academic cultures. Embracing and championing feminist scholarship, the research presented by the authors in this collection holds space for a different way of being in academia and shifts the conversation toward a future that is hopeful, kind and inclusive. Through exploring lived experiences, building caring communities and enacting an ethics of care, the authors are reimagining the academy's focus and purpose. The autoethnographic and arts-based research approaches employed throughout the book provide evocative conceptual content, which responds to the symbolic nature of transformation in the academy. This innovative volume will be of interest and value to feminist scholars, as well as those interested in disrupting and rejecting patriarchal academic structures. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Reimagining the Academy : ShiFting Towards Kindness, Connection, and an Ethics of Care [documento electrónico] / Black, Alison L., ; Dwyer, Rachael,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXXIV, 399 p. 20 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-75859-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Feminismo  teoría feminista  Educación más alta  Métodos de investigación en educación  Feminismo y teoría feminista Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro explora las capacidades y los deseos de las mujeres académicas de reimaginar y transformar las culturas académicas. Al abrazar y defender la erudición feminista, la investigación presentada por las autoras en esta colección ofrece espacio para una forma diferente de ser académico y cambia la conversación hacia un futuro esperanzador, amable e inclusivo. A través de la exploración de experiencias vividas, la construcción de comunidades solidarias y la promulgación de una ética del cuidado, los autores están reimaginando el enfoque y el propósito de la academia. Los enfoques de investigación autoetnográficos y basados ​​en las artes empleados a lo largo del libro proporcionan un contenido conceptual evocador, que responde a la naturaleza simbólica de la transformación en la academia. Este volumen innovador será de interés y valor para las académicas feministas, así como para aquellas interesadas en alterar y rechazar las estructuras académicas patriarcales. Nota de contenido: Reimagining the Academy: Conceptual, Theoretical, Philosophical, and Methodological Sparks -- Theme I. Holding Space for Story, Struggle and Possibility -- Black Warrior Women Scholars Speak -- My Journey of a Thousand Miles -- How Does a Woman Find Her Voice and Not Lose Her Soul in Academia? -- Theme II. Building Caring Communities and Enacting an Ethics of Care -- Mentoring Beyond the Finite Games: Creating Time and Space for Connection, Collaboration and Friendship -- A Collective Feminist Ethics of Care with Talanoa: Embodied Time in the ShiFting Spaces of Women's Academic Work -- Emotional Labour Pains: Rebirth of the Good Girl -- More than Tolerance: A Call to ShiFt the Ableist Academy Towards Equity -- Arts-Based Reflection for Care of Self and Others in the Academy: A Collaged Rhizomatic Journey -- Slow Pedagogies and Care-Full, Deep Learning in Preservice Teacher Education -- Women Navigating the 'Academic Olympics': AchievingActivism Through Collaborative Autoethnography -- Envisioning Caring Communities in Initial Teacher Education -- Writing, Playing, Transforming: A Collaborative Inquiry into Neoliberalism's Effects on Academia, and the Scope for Changing the Game -- Theme III. ShiFting, Renewing and Reimagining the Academy -- The In/Finite Game of Life: Playing in the Academy in the Face of Life and Death -- Beyond Survival: The ShiFt to Aesthetic Writing -- The Gift of Wit(h)nessing Transitional Moments Through a Contemplative Arts Co-inquiry -- Remaking Academic Garments -- Canon, Legacy or Imprint: A Feminist Reframing of Intellectual Contribution -- Beyond Shame and Pride: The University as a Game of Love. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the capacities and desires of academic women to reimagine and transform academic cultures. Embracing and championing feminist scholarship, the research presented by the authors in this collection holds space for a different way of being in academia and shifts the conversation toward a future that is hopeful, kind and inclusive. Through exploring lived experiences, building caring communities and enacting an ethics of care, the authors are reimagining the academy's focus and purpose. The autoethnographic and arts-based research approaches employed throughout the book provide evocative conceptual content, which responds to the symbolic nature of transformation in the academy. This innovative volume will be of interest and value to feminist scholars, as well as those interested in disrupting and rejecting patriarchal academic structures. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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