Quality of Secondary Education in India / Jain, Charu  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Quality of Secondary Education in India : Concepts, Indicators, and Measurement Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jain, Charu, ; Prasad, Narayan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXXVII, 225 p. 51 ilustraciones, 4 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-4929-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado  Politica social  Política y política educativa  Política educativa Clasificación: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: Este libro proporciona información útil sobre cuestiones de calidad en la educación secundaria en la India y aborda cuestiones importantes: por qué es necesario mejorar la calidad de la educación; cómo se puede medir la calidad de la educación; y las formas de mejorar la calidad. El análisis de este libro está diseñado conceptualmente en tres niveles: desempeño y vínculos a nivel nacional; progreso, disparidades y vínculos a nivel estatal; y determinantes de la calidad de la educación a nivel escolar para medir los resultados del aprendizaje de los estudiantes y las prácticas docentes eficientes. Los autores han utilizado métodos tanto cuantitativos como cualitativos para investigar las diversas cuestiones relacionadas con la calidad de la educación secundaria a nivel micro y macro. Este libro proporciona un marco metodológico a los académicos que intentan medir y evaluar la calidad de la educación secundaria en diversos entornos. Proporciona información interesante sobre la identificación de factores que determinan los resultados de calidad. Los capítulos analizan cuestiones relacionadas con conceptos de calidad, metodologías de investigación, análisis comparativos, desafíos clave, vínculos socioeconómicos de la educación secundaria, calidad de la educación desde las perspectivas de estudiantes y docentes, medición de la calidad y sugerencias de políticas. Este es un recurso valioso para investigadores y estudiantes en el área de economía de la educación, planificación y administración de la educación, estudios de desarrollo y economía. Este libro también es útil para administradores educativos y formuladores de políticas. . Nota de contenido: 1. Introduction. Part I- Theoretical and Conceptual Framework -- Chapter 2. Quality in Education: Concept, Origin and Approaches -- Chapter 3. Review of Literature.-Chapter 4. Conceptual Framework of the Study. Part II- Research Methodology and Study Methods -- Chapter 5. Research Design -- Chapter 6. Study Methods and Measurement of Variables. Part III- Secondary Education in India: Growth, Disparities and Linkages.-Chapter 7. Indian Education System: Structure and Key Challenges -- Chapter 8. Secondary Education in India: Growth, Performance and Linkages -- Chapter 9. Identifying Inter-State Disparities and Socio-Economic Linkages. Part IV- Determinants of Quality of Education: Empirical Results and Discussion -- Chapter 10. Profile of Study Population: An Overview -- Chapter 11. Understanding Factors Affecting Students Outcomes and Learning Behavior -- Chapter 12. Teachers Perspectives on Quality of Teaching in Schools. Part V- Summary and Suggestions -- Chapter 13. Conclusion and PolicyRecommendations -- Appendix - Boxes  List of Abbreviations -- Glossary. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Quality of Secondary Education in India : Concepts, Indicators, and Measurement [documento electrónico] / Jain, Charu, ; Prasad, Narayan,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XXXVII, 225 p. 51 ilustraciones, 4 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-10-4929-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado  Politica social  Política y política educativa  Política educativa Clasificación: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: Este libro proporciona información útil sobre cuestiones de calidad en la educación secundaria en la India y aborda cuestiones importantes: por qué es necesario mejorar la calidad de la educación; cómo se puede medir la calidad de la educación; y las formas de mejorar la calidad. El análisis de este libro está diseñado conceptualmente en tres niveles: desempeño y vínculos a nivel nacional; progreso, disparidades y vínculos a nivel estatal; y determinantes de la calidad de la educación a nivel escolar para medir los resultados del aprendizaje de los estudiantes y las prácticas docentes eficientes. Los autores han utilizado métodos tanto cuantitativos como cualitativos para investigar las diversas cuestiones relacionadas con la calidad de la educación secundaria a nivel micro y macro. Este libro proporciona un marco metodológico a los académicos que intentan medir y evaluar la calidad de la educación secundaria en diversos entornos. Proporciona información interesante sobre la identificación de factores que determinan los resultados de calidad. Los capítulos analizan cuestiones relacionadas con conceptos de calidad, metodologías de investigación, análisis comparativos, desafíos clave, vínculos socioeconómicos de la educación secundaria, calidad de la educación desde las perspectivas de estudiantes y docentes, medición de la calidad y sugerencias de políticas. Este es un recurso valioso para investigadores y estudiantes en el área de economía de la educación, planificación y administración de la educación, estudios de desarrollo y economía. Este libro también es útil para administradores educativos y formuladores de políticas. . Nota de contenido: 1. Introduction. Part I- Theoretical and Conceptual Framework -- Chapter 2. Quality in Education: Concept, Origin and Approaches -- Chapter 3. Review of Literature.-Chapter 4. Conceptual Framework of the Study. Part II- Research Methodology and Study Methods -- Chapter 5. Research Design -- Chapter 6. Study Methods and Measurement of Variables. Part III- Secondary Education in India: Growth, Disparities and Linkages.-Chapter 7. Indian Education System: Structure and Key Challenges -- Chapter 8. Secondary Education in India: Growth, Performance and Linkages -- Chapter 9. Identifying Inter-State Disparities and Socio-Economic Linkages. Part IV- Determinants of Quality of Education: Empirical Results and Discussion -- Chapter 10. Profile of Study Population: An Overview -- Chapter 11. Understanding Factors Affecting Students Outcomes and Learning Behavior -- Chapter 12. Teachers Perspectives on Quality of Teaching in Schools. Part V- Summary and Suggestions -- Chapter 13. Conclusion and PolicyRecommendations -- Appendix - Boxes  List of Abbreviations -- Glossary. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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