Autor Khribi, Mohamed Koutheair
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInnovations in Smart Learning / Popescu, Elvira ; Khribi, Mohamed Koutheair ; Huang, Ronghuai ; Jemni, Mohamed ; Chen, Nian-Shing ; Sampson, Demetrios G.
Título : Innovations in Smart Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Popescu, Elvira, ; Khribi, Mohamed Koutheair, ; Huang, Ronghuai, ; Jemni, Mohamed, ; Chen, Nian-Shing, ; Sampson, Demetrios G., Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIV, 237 p. 68 ilustraciones, 57 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-2419-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Tecnologia Educacional Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 371.33 Resumen: El libro tiene como objetivo proporcionar un foro de archivo para investigadores, académicos, profesionales y profesionales de la industria interesados y/o comprometidos en la reforma de las formas de enseñar y aprender mediante el avance de los entornos de aprendizaje actuales hacia entornos de aprendizaje inteligentes. Facilita oportunidades para debates y diálogos constructivos entre diversas partes interesadas sobre las limitaciones de los entornos de aprendizaje existentes, la necesidad de reformas, los usos innovadores de enfoques y tecnologías pedagógicos emergentes, y el intercambio y promoción de mejores prácticas, que conduzcan a la evolución, el diseño y la implementación de sistemas inteligentes. ambientes de aprendizaje. El foco de las contribuciones de este libro está en la interacción de la pedagogía, la tecnología y su fusión hacia el avance de entornos de aprendizaje inteligentes. Varios componentes de esta interacción incluyen, entre otros: ● Pedagogía: paradigmas de aprendizaje, paradigmas de evaluación, factores sociales, políticas; ● Tecnología: tecnologías emergentes, usos innovadores de tecnologías maduras, adopción, usabilidad, estándares y paradigmas tecnológicos nuevos/emergentes (recursos educativos abiertos, computación en la nube, etc.); ● Fusión de pedagogía y tecnología: transformación del currículo, transformación del comportamiento docente, transformación de la administración, mejores prácticas de infusión, pilotaje de nuevas ideas. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Innovations in Smart Learning [documento electrónico] / Popescu, Elvira, ; Khribi, Mohamed Koutheair, ; Huang, Ronghuai, ; Jemni, Mohamed, ; Chen, Nian-Shing, ; Sampson, Demetrios G., . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XIV, 237 p. 68 ilustraciones, 57 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-10-2419-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Tecnologia Educacional Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 371.33 Resumen: El libro tiene como objetivo proporcionar un foro de archivo para investigadores, académicos, profesionales y profesionales de la industria interesados y/o comprometidos en la reforma de las formas de enseñar y aprender mediante el avance de los entornos de aprendizaje actuales hacia entornos de aprendizaje inteligentes. Facilita oportunidades para debates y diálogos constructivos entre diversas partes interesadas sobre las limitaciones de los entornos de aprendizaje existentes, la necesidad de reformas, los usos innovadores de enfoques y tecnologías pedagógicos emergentes, y el intercambio y promoción de mejores prácticas, que conduzcan a la evolución, el diseño y la implementación de sistemas inteligentes. ambientes de aprendizaje. El foco de las contribuciones de este libro está en la interacción de la pedagogía, la tecnología y su fusión hacia el avance de entornos de aprendizaje inteligentes. Varios componentes de esta interacción incluyen, entre otros: ● Pedagogía: paradigmas de aprendizaje, paradigmas de evaluación, factores sociales, políticas; ● Tecnología: tecnologías emergentes, usos innovadores de tecnologías maduras, adopción, usabilidad, estándares y paradigmas tecnológicos nuevos/emergentes (recursos educativos abiertos, computación en la nube, etc.); ● Fusión de pedagogía y tecnología: transformación del currículo, transformación del comportamiento docente, transformación de la administración, mejores prácticas de infusión, pilotaje de nuevas ideas. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Open Education: from OERs to MOOCs Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jemni, Mohamed, ; Khribi, Mohamed Koutheair, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: X, 359 p. 62 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-662-52925-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Tecnologia Educacional Educación continua Educación Digital y Tecnología Educativa El aprendizaje permanente Computadoras y Educación Índice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro se centra en el fenómeno emergente de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC), que están cambiando la base fundamental de los sistemas educativos en todo el mundo y obligando a los educadores y otras partes interesadas a repensar la forma en que se lleva a cabo actualmente la instrucción. Examina los orígenes de los MOOC en el contexto del movimiento de educación abierta y revisa las políticas, directrices e iniciativas actuales para promover el uso de las TIC en la educación a través del desarrollo y uso de recursos educativos abiertos a partir de prácticas internacionales, incluidas cuestiones de implementación y licencias. Con especial atención a las nuevas tendencias en los MOOC, el libro explora el potencial de este paradigma emergente, su ascenso y su impacto en la apertura de la educación. También se presentan varias iniciativas nuevas, incluidos ejemplos más globales y aquellos que están más orientados a determinados contextos regionales. El libro pretende ser un trampolín tanto para investigadores como para profesionales que buscan abordar los MOOC desde una perspectiva holística. Nota de contenido: Open Education, MOOCs, and opportunities -- Survey and reflection of open education policies -- Shaping the Future of Education -- Technology-Supported Large-Scale Transformative Innovations for the 21st Century School Education -- Impact of Openness on Institutions -- Promoting Arabic Open Educational resources in Arab Countries -- Creative Commons Education program -- Experiences of running a MOOC Ѐ“ A case in Taiwan -- Review of existing MOOC platforms -- Arabic Massive Open Online Courses -- Rwaq: Arab platform for MOOCs -- Open classrooms and schools through cloud computing. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Open Education: from OERs to MOOCs [documento electrónico] / Jemni, Mohamed, ; Khribi, Mohamed Koutheair, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2017 . - X, 359 p. 62 ilustraciones.
ISBN : 978-3-662-52925-6
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Tecnologia Educacional Educación continua Educación Digital y Tecnología Educativa El aprendizaje permanente Computadoras y Educación Índice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro se centra en el fenómeno emergente de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC), que están cambiando la base fundamental de los sistemas educativos en todo el mundo y obligando a los educadores y otras partes interesadas a repensar la forma en que se lleva a cabo actualmente la instrucción. Examina los orígenes de los MOOC en el contexto del movimiento de educación abierta y revisa las políticas, directrices e iniciativas actuales para promover el uso de las TIC en la educación a través del desarrollo y uso de recursos educativos abiertos a partir de prácticas internacionales, incluidas cuestiones de implementación y licencias. Con especial atención a las nuevas tendencias en los MOOC, el libro explora el potencial de este paradigma emergente, su ascenso y su impacto en la apertura de la educación. También se presentan varias iniciativas nuevas, incluidos ejemplos más globales y aquellos que están más orientados a determinados contextos regionales. El libro pretende ser un trampolín tanto para investigadores como para profesionales que buscan abordar los MOOC desde una perspectiva holística. Nota de contenido: Open Education, MOOCs, and opportunities -- Survey and reflection of open education policies -- Shaping the Future of Education -- Technology-Supported Large-Scale Transformative Innovations for the 21st Century School Education -- Impact of Openness on Institutions -- Promoting Arabic Open Educational resources in Arab Countries -- Creative Commons Education program -- Experiences of running a MOOC Ѐ“ A case in Taiwan -- Review of existing MOOC platforms -- Arabic Massive Open Online Courses -- Rwaq: Arab platform for MOOCs -- Open classrooms and schools through cloud computing. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
