Cognitive Development Today / Sutherland, Peter  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Cognitive Development Today  : Piaget And His Critics Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sutherland, Peter, Editorial: Sage Publications Ltd. Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 1 online resource (219 pages) ISBN/ISSN/DL: 9781473914001 Palabras clave:   Piaget  Piaget  Jean    Cognition in children.  Developmental psychology. Clasificación: 155.4/13 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/140333 Cognitive Development Today  : Piaget And His Critics [documento electrónico] / Sutherland, Peter,  . - Sage Publications Ltd., 1992 . - 1 online resource (219 pages). ISBN : 9781473914001 Palabras clave:   Piaget  Piaget  Jean    Cognition in children.  Developmental psychology. Clasificación: 155.4/13 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/140333

Emerging Minds / Siegler, Robert S.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Emerging Minds  : The Process of Change in Children's Thinking Tipo de documento: documento electrónico Autores: Siegler, Robert S. Editorial: Oxford University Press UK Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: viii, 278 p. : Il.: ill. ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-535208-5 Palabras clave:   Cognition in children.  Cognitive styles in children.  Human information processing in children. Clasificación: 155.4/13 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/166874 Emerging Minds  : The Process of Change in Children's Thinking [documento electrónico] / Siegler, Robert S. . - Oxford University Press UK, 1998 . - viii, 278 p. : : ill. ISBN : 978-0-19-535208-5 Palabras clave:   Cognition in children.  Cognitive styles in children.  Human information processing in children. Clasificación: 155.4/13 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/166874

Individual Differences in Theory of Mind / Repacholi, Betty ; Slaughter, Virginia  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Individual Differences in Theory of Mind  : Implications for Typical and Atypical Development Tipo de documento: documento electrónico Autores: Repacholi, Betty ; Slaughter, Virginia Editorial: Taylor & Francis Group Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xi, 366 p. : Il.: ill. Palabras clave:   Philosophy of mind in children.  Individual differences in children. Clasificación: 155.4/13 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/154624 Individual Differences in Theory of Mind  : Implications for Typical and Atypical Development [documento electrónico] / Repacholi, Betty ; Slaughter, Virginia . - Taylor & Francis Group, 2004 . - xi, 366 p. : : ill. Palabras clave:   Philosophy of mind in children.  Individual differences in children. Clasificación: 155.4/13 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/154624

The Development of Social Cognition and Communication / Homer, Bruce D. ; Tamis-LeMonda, Catherine S.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : The Development of Social Cognition and Communication Tipo de documento: documento electrónico Autores: Homer, Bruce D. ; Tamis-LeMonda, Catherine S. Editorial: Taylor & Francis Group Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 1 online resource (397 pages) : Il.: illustrations ISBN/ISSN/DL: 978-1-317-77813-4 Palabras clave:   Child psychology  Cognition in children  Social perception in children  Children  Language  Philosophy of mind in children Clasificación: 155.4/13 Nota de contenido: bla part I. Language and cognition -- part II. Intentionality and communication -- part III. Theory of mind and pedagogy -- part IV. Narrative and autobiographical memory. Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/136812 The Development of Social Cognition and Communication [documento electrónico] / Homer, Bruce D. ; Tamis-LeMonda, Catherine S. . - Taylor & Francis Group, 2013 . - 1 online resource (397 pages) : : illustrations. ISBN : 978-1-317-77813-4 Palabras clave:   Child psychology  Cognition in children  Social perception in children  Children  Language  Philosophy of mind in children Clasificación: 155.4/13 Nota de contenido: bla part I. Language and cognition -- part II. Intentionality and communication -- part III. Theory of mind and pedagogy -- part IV. Narrative and autobiographical memory. Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/136812

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