| Título : |
Multiliteracies Pedagogy and Language Learning : Teaching Spanish to Heritage Speakers |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Zapata, Gabriela C., ; Lacorte, Manel, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XIII, 240 p. 16 ilustraciones, 13 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-63103-5 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
La lingüística aplicada Lengua y lenguas Multilingüismo Lenguas romance Enseñanza y aprendizaje de idiomas Educación de idiomas |
| Clasificación: |
418 |
| Resumen: |
Este libro es el primer volumen dedicado al examen de la aplicación del marco pedagógico Multiliteracies a la enseñanza del español a estudiantes de lenguas heredadas en instituciones de educación superior en los Estados Unidos. La población hispana es una minoría creciente, y la presencia de hablantes de herencia se puede observar en las clases de español como segunda lengua en todos los niveles de educación, lo que presenta desafíos únicos para los profesionales. Esta colección se centra en diferentes poblaciones de estudiantes en entornos educativos en una variedad de áreas geográficas, como Arizona, California, Maryland, Massachusetts, Ohio, Tennessee y Texas. Los estudios incluidos en el volumen ofrecen datos invaluables y conocimientos metodológicos sobre las ventajas educativas de las pedagogías de multialfabetización en las aulas de lenguas heredadas, y atraerán a los profesionales e investigadores del español, así como a aquellos interesados en la educación y práctica de las lenguas heredadas. Gabriela C. Zapata es Profesora Asociada y Directora de Instrucción de Español de División Inferior en el Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad Texas A&M, EE. UU. Su investigación se centra en la adquisición y pedagogía de una segunda lengua y una lengua heredada, el bilingüismo y la formación docente, y ha publicado numerosas publicaciones sobre estos temas. Manel Lacorte es Profesor Asociado de Lingüística Aplicada Española, Director del Programa de Lengua Española y Director del Programa de Maestría en Lingüística Aplicada Hispánica de la Universidad de Maryland, Estados Unidos. Sus intereses de investigación incluyen la pedagogía y la formación docente de segundas lenguas y lenguas heredadas, la interacción y contexto(s) en el aula de segundas lenguas y la lingüística aplicada. Ha publicado varios volúmenes editados y varios artículos en revistas de primer nivel. . |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book is the first volume to be devoted to the examination of the application of the Multiliteracies pedagogical framework to the teaching of Spanish to heritage language learners in higher education institutions in the United States. The Hispanic population is a growing minority, and the presence of heritage speakers can be observed in second language Spanish classes in all levels of education, which presents unique challenges for practitioners. This collection focuses on differing populations of learners in educational settings in a variety of geographical areas, such as Arizona, California, Maryland, Massachusetts, Ohio, Tennessee, and Texas. The studies included in the volume offer invaluable data and methodological insights into the instructional advantages of multiliteracies pedagogies in heritage language classrooms, and they will appeal to Spanish practitioners and researchers as well as those interested in the education and practice of heritage languages. Gabriela C. Zapata is Associate Professor and Director of Lower Division Spanish Instruction in the Department of Hispanic Studies at Texas A&M University, USA. Her research focuses on second and heritage language acquisition and pedagogy, bilingualism and teacher education, and she has published widely on these topics. Manel Lacorte is Associate Professor of Spanish Applied Linguistics, Director of the Spanish Language Program and Director of the MA Program in Hispanic Applied Linguistics at the University of Maryland, USA. His research interests include second language and heritage language pedagogy and teacher education, second language classroom interaction and context(s) and applied linguistics. He has published several edited volumes and a number of articles in leading journals. . |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Multiliteracies Pedagogy and Language Learning : Teaching Spanish to Heritage Speakers [documento electrónico] / Zapata, Gabriela C., ; Lacorte, Manel, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XIII, 240 p. 16 ilustraciones, 13 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-63103-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
La lingüística aplicada Lengua y lenguas Multilingüismo Lenguas romance Enseñanza y aprendizaje de idiomas Educación de idiomas |
| Clasificación: |
418 |
| Resumen: |
Este libro es el primer volumen dedicado al examen de la aplicación del marco pedagógico Multiliteracies a la enseñanza del español a estudiantes de lenguas heredadas en instituciones de educación superior en los Estados Unidos. La población hispana es una minoría creciente, y la presencia de hablantes de herencia se puede observar en las clases de español como segunda lengua en todos los niveles de educación, lo que presenta desafíos únicos para los profesionales. Esta colección se centra en diferentes poblaciones de estudiantes en entornos educativos en una variedad de áreas geográficas, como Arizona, California, Maryland, Massachusetts, Ohio, Tennessee y Texas. Los estudios incluidos en el volumen ofrecen datos invaluables y conocimientos metodológicos sobre las ventajas educativas de las pedagogías de multialfabetización en las aulas de lenguas heredadas, y atraerán a los profesionales e investigadores del español, así como a aquellos interesados en la educación y práctica de las lenguas heredadas. Gabriela C. Zapata es Profesora Asociada y Directora de Instrucción de Español de División Inferior en el Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad Texas A&M, EE. UU. Su investigación se centra en la adquisición y pedagogía de una segunda lengua y una lengua heredada, el bilingüismo y la formación docente, y ha publicado numerosas publicaciones sobre estos temas. Manel Lacorte es Profesor Asociado de Lingüística Aplicada Española, Director del Programa de Lengua Española y Director del Programa de Maestría en Lingüística Aplicada Hispánica de la Universidad de Maryland, Estados Unidos. Sus intereses de investigación incluyen la pedagogía y la formación docente de segundas lenguas y lenguas heredadas, la interacción y contexto(s) en el aula de segundas lenguas y la lingüística aplicada. Ha publicado varios volúmenes editados y varios artículos en revistas de primer nivel. . |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book is the first volume to be devoted to the examination of the application of the Multiliteracies pedagogical framework to the teaching of Spanish to heritage language learners in higher education institutions in the United States. The Hispanic population is a growing minority, and the presence of heritage speakers can be observed in second language Spanish classes in all levels of education, which presents unique challenges for practitioners. This collection focuses on differing populations of learners in educational settings in a variety of geographical areas, such as Arizona, California, Maryland, Massachusetts, Ohio, Tennessee, and Texas. The studies included in the volume offer invaluable data and methodological insights into the instructional advantages of multiliteracies pedagogies in heritage language classrooms, and they will appeal to Spanish practitioners and researchers as well as those interested in the education and practice of heritage languages. Gabriela C. Zapata is Associate Professor and Director of Lower Division Spanish Instruction in the Department of Hispanic Studies at Texas A&M University, USA. Her research focuses on second and heritage language acquisition and pedagogy, bilingualism and teacher education, and she has published widely on these topics. Manel Lacorte is Associate Professor of Spanish Applied Linguistics, Director of the Spanish Language Program and Director of the MA Program in Hispanic Applied Linguistics at the University of Maryland, USA. His research interests include second language and heritage language pedagogy and teacher education, second language classroom interaction and context(s) and applied linguistics. He has published several edited volumes and a number of articles in leading journals. . |
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https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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