Memory and Learning in Plants / BaluÅ¡ka, FrantiÅ¡ek ; Gagliano, Monica ; Witzany, Guenther  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Memory and Learning in Plants Tipo de documento: documento electrónico Autores: BaluÅ¡ka, FrantiÅ¡ek, ; Gagliano, Monica, ; Witzany, Guenther, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: VIII, 222 p. 25 ilustraciones, 13 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-75596-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Fisiología de las plantas  Psicobiología  Comportamiento humano  química botánica  Ecología vegetal  Genética vegetal  Neurociencia conductual  Bioquímica vegetal Clasificación: 571.2 Resumen: Este libro reúne las investigaciones más recientes sobre la memoria y el aprendizaje en las plantas. Los organismos que comparten la capacidad de almacenar información sobre experiencias del pasado tienen un recurso de fondo generado activamente con el que pueden comparar y evaluar las experiencias futuras para reaccionar más rápido o incluso mejor. Se trata de una herramienta esencial para todos los fines de adaptación. Estas habilidades de memoria/aprendizaje se pueden encontrar en bacterias y hongos, animales y plantas, aunque hasta hace poco se habían mencionado sólo como capacidades de los animales superiores. Con el auge de la epigenética, la marcación dependiente del contexto de las experiencias a nivel genético es una perspectiva esencial para comprender la memoria y el aprendizaje en los organismos. Las plantas son organismos muy sensibles que compiten activamente por los recursos ambientales. Evalúan su entorno, estiman cuánta energía necesitan para objetivos particulares y luego se dan cuenta de la variante óptima. Toman medidas para controlar ciertos recursos ambientales. Se perciben a sí mismas y pueden distinguir entre lo "propio" y lo "ajeno". Procesan y evalúan la información y luego modifican su comportamiento en consecuencia. El libro guiará a los científicos en futuras investigaciones sobre estas habilidades del comportamiento de las plantas y sobre cómo las plantas median los procesos de señalización entre ellas mismas y el entorno en los procesos de memoria y aprendizaje. Nota de contenido: Chapter 1: Memory and Learning as Key Competences of Living Organisms -- Chapter 2: Deweyan Psychology in Plant Intelligence Research: Transforming Stimulus and Response -- Chapter 3: General Issues in Cognitive Analysis of Plant Learning and Intelligence -- Chapter 4: Plant Cognition and Behavior: From Environmental Awareness to Synaptic Circuits Navigating Root Apices -- Chapter 5: Role of Epigenetics in Transgenerational Changes - Genome Stability in Response to Plant Stress -- Chapter 6: Origin of Epigenetic Variation in Plants: Relationship with Genetic Variation and Potential Contribution to Plant Memory -- Chapter 7: Plant Accommodation to their Environment - The Role of Specific Forms of Memory -- Chapter 8: Memristors and Electrical Memory in Plants -- Chapter 9: Toward Systemic View for Plant Learning - Ecophysiological Perspective -- Chapter 10: Mycorrhizal Networks Facilitate Tree Communication, Learning and Memory -- Chapter 11: Inside the Vegetal Mind: on the Cognitive Abilities of Plants. Tipo de medio : Computadora Summary : This book assembles recent research on memory and learning in plants. Organisms that share a capability to store information about experiences in the past have an actively generated background resource on which they can compare and evaluate coming experiences in order to react faster or even better. This is an essential tool for all adaptation purposes. Such memory/learning skills can be found from bacteria up to fungi, animals and plants, although until recently it had been mentioned only as capabilities of higher animals. With the rise of epigenetics the context dependent marking of experiences on the genetic level is an essential perspective to understand memory and learning in organisms. Plants are highly sensitive organisms that actively compete for environmental resources. They assess their surroundings, estimate how much energy they need for particular goals, and then realize the optimum variant. They take measures to control certain environmental resources. They perceive themselves and can distinguish between 'self' and 'non-self'. They process and evaluate information and then modify their behavior accordingly. The book will guide scientists in further investigations on these skills of plant behavior and on how plants mediate signaling processes between themselves and the environment in memory and learning processes. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Memory and Learning in Plants [documento electrónico] / BaluÅ¡ka, FrantiÅ¡ek, ; Gagliano, Monica, ; Witzany, Guenther,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - VIII, 222 p. 25 ilustraciones, 13 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-75596-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Fisiología de las plantas  Psicobiología  Comportamiento humano  química botánica  Ecología vegetal  Genética vegetal  Neurociencia conductual  Bioquímica vegetal Clasificación: 571.2 Resumen: Este libro reúne las investigaciones más recientes sobre la memoria y el aprendizaje en las plantas. Los organismos que comparten la capacidad de almacenar información sobre experiencias del pasado tienen un recurso de fondo generado activamente con el que pueden comparar y evaluar las experiencias futuras para reaccionar más rápido o incluso mejor. Se trata de una herramienta esencial para todos los fines de adaptación. Estas habilidades de memoria/aprendizaje se pueden encontrar en bacterias y hongos, animales y plantas, aunque hasta hace poco se habían mencionado sólo como capacidades de los animales superiores. Con el auge de la epigenética, la marcación dependiente del contexto de las experiencias a nivel genético es una perspectiva esencial para comprender la memoria y el aprendizaje en los organismos. Las plantas son organismos muy sensibles que compiten activamente por los recursos ambientales. Evalúan su entorno, estiman cuánta energía necesitan para objetivos particulares y luego se dan cuenta de la variante óptima. Toman medidas para controlar ciertos recursos ambientales. Se perciben a sí mismas y pueden distinguir entre lo "propio" y lo "ajeno". Procesan y evalúan la información y luego modifican su comportamiento en consecuencia. El libro guiará a los científicos en futuras investigaciones sobre estas habilidades del comportamiento de las plantas y sobre cómo las plantas median los procesos de señalización entre ellas mismas y el entorno en los procesos de memoria y aprendizaje. Nota de contenido: Chapter 1: Memory and Learning as Key Competences of Living Organisms -- Chapter 2: Deweyan Psychology in Plant Intelligence Research: Transforming Stimulus and Response -- Chapter 3: General Issues in Cognitive Analysis of Plant Learning and Intelligence -- Chapter 4: Plant Cognition and Behavior: From Environmental Awareness to Synaptic Circuits Navigating Root Apices -- Chapter 5: Role of Epigenetics in Transgenerational Changes - Genome Stability in Response to Plant Stress -- Chapter 6: Origin of Epigenetic Variation in Plants: Relationship with Genetic Variation and Potential Contribution to Plant Memory -- Chapter 7: Plant Accommodation to their Environment - The Role of Specific Forms of Memory -- Chapter 8: Memristors and Electrical Memory in Plants -- Chapter 9: Toward Systemic View for Plant Learning - Ecophysiological Perspective -- Chapter 10: Mycorrhizal Networks Facilitate Tree Communication, Learning and Memory -- Chapter 11: Inside the Vegetal Mind: on the Cognitive Abilities of Plants. Tipo de medio : Computadora Summary : This book assembles recent research on memory and learning in plants. Organisms that share a capability to store information about experiences in the past have an actively generated background resource on which they can compare and evaluate coming experiences in order to react faster or even better. This is an essential tool for all adaptation purposes. Such memory/learning skills can be found from bacteria up to fungi, animals and plants, although until recently it had been mentioned only as capabilities of higher animals. With the rise of epigenetics the context dependent marking of experiences on the genetic level is an essential perspective to understand memory and learning in organisms. Plants are highly sensitive organisms that actively compete for environmental resources. They assess their surroundings, estimate how much energy they need for particular goals, and then realize the optimum variant. They take measures to control certain environmental resources. They perceive themselves and can distinguish between 'self' and 'non-self'. They process and evaluate information and then modify their behavior accordingly. The book will guide scientists in further investigations on these skills of plant behavior and on how plants mediate signaling processes between themselves and the environment in memory and learning processes. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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