| Título : |
Multilingualism as a Resource and a Goal : Using and Learning Languages in Mainstream Schools |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Turner, Marianne, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XVII, 307 p. 38 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-21591-0 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Multilingüismo Lengua y lenguas Sociolingüística Educación de idiomas Enseñanza y aprendizaje de idiomas |
| Índice Dewey: |
404.2 |
| Resumen: |
Este oportuno volumen es una contribución importante a la literatura en rápida expansión sobre Translanguaging. La cobertura de la educación escolar convencional, TESOL, CLIL y EMI es impresionante. Los ricos datos del contexto australiano tienen implicaciones significativas para la gestión escolar, la pedagogía y el aprendizaje. resultados de los bi/multilingües en todo el mundo." --Li Wei, catedrático de Lingüística Aplicada, University College London, Reino Unido. Este libro explora el multilingüismo como recurso y objetivo en la escuela en contextos de diversidad estudiantil y monolingüismo institucional. Combinando la teoría del translenguaje y la teoría sociocultural, el autor propone un marco para el aprendizaje y uso de lenguas extranjeras y patrimoniales en todo el plan de estudios de las escuelas ordinarias. Al vincular claramente las prácticas lingüísticas con los objetivos de enseñanza y aprendizaje, el libro pretende ayudar a los líderes y profesionales escolares a tomar decisiones informadas sobre la mejor manera de promover el multilingüismo en sus escuelas, así como a mejorar los resultados del aprendizaje de los bilingües/multilingües. Además de los líderes y profesionales escolares, será de interés para estudiantes y académicos en los campos de la educación bilingüe y TESOL, así como para la lingüística aplicada y la enseñanza de idiomas en general. Marianne Turner es profesora titular de educación bilingüe y TESOL en la Universidad de Monash, Australia. Investiga enfoques sensibles al contexto para la integración del lenguaje y el contenido en inglés como idioma adicional (EAL), entornos de lenguas extranjeras y heredadas. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- PART ONE -- Chapter 2: Language and multilingualism -- Chapter 3: Use of languages across the curriculum -- Chapter 4: Opportunities to learn (through) languages -- PART TWO -- Chapter 5: Primary schools with heritage language students -- Chapter 6: A whole-school primary bilingual program -- Chapter 7: Teacher-driven CLIL initiatives in secondary schools -- Chapter 8: A structured opt-in secondary CLIL program -- PART THREE -- Chapter 9: Teaching and learning objectives -- Chapter 10: Multilingual practices and opportunities to learn -- Chapter 11: Conclusion. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Multilingualism as a Resource and a Goal : Using and Learning Languages in Mainstream Schools [documento electrónico] / Turner, Marianne, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVII, 307 p. 38 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-21591-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Multilingüismo Lengua y lenguas Sociolingüística Educación de idiomas Enseñanza y aprendizaje de idiomas |
| Índice Dewey: |
404.2 |
| Resumen: |
Este oportuno volumen es una contribución importante a la literatura en rápida expansión sobre Translanguaging. La cobertura de la educación escolar convencional, TESOL, CLIL y EMI es impresionante. Los ricos datos del contexto australiano tienen implicaciones significativas para la gestión escolar, la pedagogía y el aprendizaje. resultados de los bi/multilingües en todo el mundo." --Li Wei, catedrático de Lingüística Aplicada, University College London, Reino Unido. Este libro explora el multilingüismo como recurso y objetivo en la escuela en contextos de diversidad estudiantil y monolingüismo institucional. Combinando la teoría del translenguaje y la teoría sociocultural, el autor propone un marco para el aprendizaje y uso de lenguas extranjeras y patrimoniales en todo el plan de estudios de las escuelas ordinarias. Al vincular claramente las prácticas lingüísticas con los objetivos de enseñanza y aprendizaje, el libro pretende ayudar a los líderes y profesionales escolares a tomar decisiones informadas sobre la mejor manera de promover el multilingüismo en sus escuelas, así como a mejorar los resultados del aprendizaje de los bilingües/multilingües. Además de los líderes y profesionales escolares, será de interés para estudiantes y académicos en los campos de la educación bilingüe y TESOL, así como para la lingüística aplicada y la enseñanza de idiomas en general. Marianne Turner es profesora titular de educación bilingüe y TESOL en la Universidad de Monash, Australia. Investiga enfoques sensibles al contexto para la integración del lenguaje y el contenido en inglés como idioma adicional (EAL), entornos de lenguas extranjeras y heredadas. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- PART ONE -- Chapter 2: Language and multilingualism -- Chapter 3: Use of languages across the curriculum -- Chapter 4: Opportunities to learn (through) languages -- PART TWO -- Chapter 5: Primary schools with heritage language students -- Chapter 6: A whole-school primary bilingual program -- Chapter 7: Teacher-driven CLIL initiatives in secondary schools -- Chapter 8: A structured opt-in secondary CLIL program -- PART THREE -- Chapter 9: Teaching and learning objectives -- Chapter 10: Multilingual practices and opportunities to learn -- Chapter 11: Conclusion. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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