Autor Zalipour, Arezou
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TÃtulo : Migrant and Diasporic Film and Filmmaking in New Zealand Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zalipour, Arezou, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIII, 209 p. 18 ilustraciones, 16 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1313790-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Emigración e inmigración PelÃculas Transmisión de televisión Cultura Australasia Estudios de la diáspora Estudios de Cine y Televisión Cultura de Australasia Ãndice Dewey: 362.87 Resumen: Este libro es la primera colección sobre la producción cinematográfica diaspórica en Nueva Zelanda. A través de contribuciones de una amplia gama de académicos locales e internacionales, identifica las caracterÃsticas, historias, prácticas y trayectorias centrales de los medios cinematográficos creados por y/o sobre los pueblos migrantes y de la diáspora en Nueva Zelanda, incluidos los asiáticos, los isleños del PacÃfico y otras comunidades. Aborda cuestiones pertinentes a la representación de la vida y la experiencia de los inmigrantes y la diáspora en la pantalla, y muestra diálogos crÃticos con directores, guionistas, productores y otras figuras clave cuyo trabajo refleja experiencias de migración, diáspora y multiculturalismo en la Nueva Zelanda contemporánea. Con un prólogo de Hamid Naficy, el teórico clave del cine con acento, esta completa colección aborda cuestiones esenciales sobre los medios cinematográficos inmigrantes, multiculturales y diaspóricos, las polÃticas de representación y los nuevos estilos estéticos y regÃmenes de producción que emergen del cine y la televisión de Nueva Zelanda. El cine y la realización cinematográfica de inmigrantes y diásporas en Nueva Zelanda es una piedra de toque para el trabajo emergente relacionado con la migración, la diáspora y el multiculturalismo en la producción y la práctica cinematográfica de Nueva Zelanda. Nota de contenido: Foreword by Hamid Naficy -- Preface by Annie Goldson -- Introduction Migration histories and screen representations in New Zealand -- Section I. Representations and production -- Chapter 1 Vincent Ward: Migrancy, Exile and Colonial Trauma -- Chapter 2 Kiwi Dragons in Love: The Chinese Diaspora and New Zealand Interracial Screen Romances -- Chapter 3 In/visible Subjects: Diasporic and Multicultural Identities in Zia Mandviwalla's Short Films -- Chapter 4 Multiculturalism in No.2: Representing New Zealand in Sight and Sound -- Chapter 5 Circulating Currents: Disaporic Intensification and the Films of Tusi Tamasese -- Chapter 6 Fitting the Screen: Intermittent Production Practices and Diasporas in New Zealand -- Chapter 7: Bringing us All Together: Multiculturalism as Neoliberalism through New Zealand on Air -- Section II. Behind the Lens: A look inside the New Zealand screen industry -- Chapter 8 Shuchi Kothari (Indian Background) -- Chapter 9 Zia Mandviwalla (Indian background) -- Chapter 10 Sima Urale (Samoan background) -- Chapter 11 Tusi Tamasese (Samoan background) -- Chapter 12 Roseanne Liang (Chinese background) -- Chapter 13 Stephan Kang (Korean background) -- Conclusion Diasporising Screen. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Migrant and Diasporic Film and Filmmaking in New Zealand [documento electrónico] / Zalipour, Arezou, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2019 . - XIII, 209 p. 18 ilustraciones, 16 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1313790--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Emigración e inmigración PelÃculas Transmisión de televisión Cultura Australasia Estudios de la diáspora Estudios de Cine y Televisión Cultura de Australasia Ãndice Dewey: 362.87 Resumen: Este libro es la primera colección sobre la producción cinematográfica diaspórica en Nueva Zelanda. A través de contribuciones de una amplia gama de académicos locales e internacionales, identifica las caracterÃsticas, historias, prácticas y trayectorias centrales de los medios cinematográficos creados por y/o sobre los pueblos migrantes y de la diáspora en Nueva Zelanda, incluidos los asiáticos, los isleños del PacÃfico y otras comunidades. Aborda cuestiones pertinentes a la representación de la vida y la experiencia de los inmigrantes y la diáspora en la pantalla, y muestra diálogos crÃticos con directores, guionistas, productores y otras figuras clave cuyo trabajo refleja experiencias de migración, diáspora y multiculturalismo en la Nueva Zelanda contemporánea. Con un prólogo de Hamid Naficy, el teórico clave del cine con acento, esta completa colección aborda cuestiones esenciales sobre los medios cinematográficos inmigrantes, multiculturales y diaspóricos, las polÃticas de representación y los nuevos estilos estéticos y regÃmenes de producción que emergen del cine y la televisión de Nueva Zelanda. El cine y la realización cinematográfica de inmigrantes y diásporas en Nueva Zelanda es una piedra de toque para el trabajo emergente relacionado con la migración, la diáspora y el multiculturalismo en la producción y la práctica cinematográfica de Nueva Zelanda. Nota de contenido: Foreword by Hamid Naficy -- Preface by Annie Goldson -- Introduction Migration histories and screen representations in New Zealand -- Section I. Representations and production -- Chapter 1 Vincent Ward: Migrancy, Exile and Colonial Trauma -- Chapter 2 Kiwi Dragons in Love: The Chinese Diaspora and New Zealand Interracial Screen Romances -- Chapter 3 In/visible Subjects: Diasporic and Multicultural Identities in Zia Mandviwalla's Short Films -- Chapter 4 Multiculturalism in No.2: Representing New Zealand in Sight and Sound -- Chapter 5 Circulating Currents: Disaporic Intensification and the Films of Tusi Tamasese -- Chapter 6 Fitting the Screen: Intermittent Production Practices and Diasporas in New Zealand -- Chapter 7: Bringing us All Together: Multiculturalism as Neoliberalism through New Zealand on Air -- Section II. Behind the Lens: A look inside the New Zealand screen industry -- Chapter 8 Shuchi Kothari (Indian Background) -- Chapter 9 Zia Mandviwalla (Indian background) -- Chapter 10 Sima Urale (Samoan background) -- Chapter 11 Tusi Tamasese (Samoan background) -- Chapter 12 Roseanne Liang (Chinese background) -- Chapter 13 Stephan Kang (Korean background) -- Conclusion Diasporising Screen. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Video Pedagogy : Theory and Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gedera, Dilani S. P., ; Zalipour, Arezou, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: X, 242 p. 52 ilustraciones, 45 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-334-009-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación Ãndice Dewey: 370 Educación (generalidades) Resumen: Este libro conceptualiza las formas en que el vÃdeo ha creado una pedagogÃa para las prácticas, disciplinas y entornos actuales de aprendizaje y enseñanza. Reúne los conceptos y la práctica del vÃdeo como pedagogÃa proporcionando debates teóricos y orientación práctica y recomendaciones sobre el uso del vÃdeo en el aprendizaje y la enseñanza, basándose en una amplia gama de estudios de casos que incluyen educación en enfermerÃa, educación empresarial, educación en arquitectura, ingenierÃa, matemáticas, educación fÃsica, educación cientÃfica y producción cinematográfica. La Parte I se centra en "vÃdeo, estudiantes y aprendizaje" y la Parte II en "vÃdeo, profesores y práctica". El libro cubre varias perspectivas sobre el concepto y el uso del vÃdeo en el aprendizaje y la enseñanza: desarrollar las habilidades y conocimientos prácticos de los estudiantes; usar videos para enseñar temas culturalmente sensibles y competencia cultural; para la retroalimentación, reflexión, formación y desarrollo profesional; Realización y producción de videos con fines educativos, con discusión sobre técnicas, dispositivos, software y estrategias. Nota de contenido: Chapter 1. Conceptualising Video Pedagogy -- Part 1: Video, Students, and Learning -- Chapter 2. Building Undergraduate Nursing Knowledge and Practice Through Video -- Chapter 3. Effectiveness of Multiple Types of Video for Learner Engagement in Business Education -- Chapter 4. Flipping the Classroom: Using Video to Enhance First-year Undergraduates' Cultural Competency -- Chapter 5. Stop Motion: Being Precise about the Uncertainty of the Design Process in Architectural Education -- Chapter 6. Learning by Watching Others Learn: Vicarious Learning from Videoed Tutorials -- Chapter 7. Video and the Pedagogy of Expansive Learning: Insights from the Military Engineering Education -- Part 2: Video, Teachers, and Practice -- Chapter 8. Flipping Professional Learning Through Videos in Mathematics Education -- Chapter 9. Video as an Instructional Tool in Transforming Teachers' Pedagogical Practices and Mentoring Skills in Physical Education -- Chapter 10. Examining an Activity System of Learners, Tools, and Tasks in a Video Club -- Chapter 11. Te Ara Motuhenga (Documentary Pathways): Developing Video-based Teaching and Learning Resources for Documentary Practice -- Chapter 12. A Practical Guide to Video-making for Teachers: Key Principles and Tools. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Video Pedagogy : Theory and Practice [documento electrónico] / Gedera, Dilani S. P., ; Zalipour, Arezou, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - X, 242 p. 52 ilustraciones, 45 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-334-009-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación Ãndice Dewey: 370 Educación (generalidades) Resumen: Este libro conceptualiza las formas en que el vÃdeo ha creado una pedagogÃa para las prácticas, disciplinas y entornos actuales de aprendizaje y enseñanza. Reúne los conceptos y la práctica del vÃdeo como pedagogÃa proporcionando debates teóricos y orientación práctica y recomendaciones sobre el uso del vÃdeo en el aprendizaje y la enseñanza, basándose en una amplia gama de estudios de casos que incluyen educación en enfermerÃa, educación empresarial, educación en arquitectura, ingenierÃa, matemáticas, educación fÃsica, educación cientÃfica y producción cinematográfica. La Parte I se centra en "vÃdeo, estudiantes y aprendizaje" y la Parte II en "vÃdeo, profesores y práctica". El libro cubre varias perspectivas sobre el concepto y el uso del vÃdeo en el aprendizaje y la enseñanza: desarrollar las habilidades y conocimientos prácticos de los estudiantes; usar videos para enseñar temas culturalmente sensibles y competencia cultural; para la retroalimentación, reflexión, formación y desarrollo profesional; Realización y producción de videos con fines educativos, con discusión sobre técnicas, dispositivos, software y estrategias. Nota de contenido: Chapter 1. Conceptualising Video Pedagogy -- Part 1: Video, Students, and Learning -- Chapter 2. Building Undergraduate Nursing Knowledge and Practice Through Video -- Chapter 3. Effectiveness of Multiple Types of Video for Learner Engagement in Business Education -- Chapter 4. Flipping the Classroom: Using Video to Enhance First-year Undergraduates' Cultural Competency -- Chapter 5. Stop Motion: Being Precise about the Uncertainty of the Design Process in Architectural Education -- Chapter 6. Learning by Watching Others Learn: Vicarious Learning from Videoed Tutorials -- Chapter 7. Video and the Pedagogy of Expansive Learning: Insights from the Military Engineering Education -- Part 2: Video, Teachers, and Practice -- Chapter 8. Flipping Professional Learning Through Videos in Mathematics Education -- Chapter 9. Video as an Instructional Tool in Transforming Teachers' Pedagogical Practices and Mentoring Skills in Physical Education -- Chapter 10. Examining an Activity System of Learners, Tools, and Tasks in a Video Club -- Chapter 11. Te Ara Motuhenga (Documentary Pathways): Developing Video-based Teaching and Learning Resources for Documentary Practice -- Chapter 12. A Practical Guide to Video-making for Teachers: Key Principles and Tools. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
