| Título : |
Lifelong Technology-Enhanced Learning : 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Leeds, UK, September 3-5, 2018, Proceedings |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Pammer-Schindler, Viktoria, ; Pérez-Sanagustín, Mar, ; Drachsler, Hendrik, ; Elferink, Raymond, ; Scheffel, Maren, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XXIII, 667 p. 290 ilustraciones, 133 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-98572-5 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Ciencias sociales Inteligencia artificial Procesamiento de datos Software de la aplicacion Teoría de las máquinas Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Lenguajes formales y teoría de los autómatas |
| Índice Dewey: |
371.334 |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas de la 13.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2018, celebrada en Leeds, Reino Unido, en septiembre de 2018. Los 42 artículos completos y breves, 7 artículos de demostración y 23 artículos tipo póster presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisado y seleccionado entre 142 presentaciones. Este año, la Conferencia Europea sobre Aprendizaje Mejorado por la Tecnología (EC-TEL) involucrará a investigadores, profesionales, desarrolladores educativos, empresarios y responsables políticos en un debate conjunto sobre cómo poner la ciencia, la tecnología y la práctica al servicio del aprendizaje para adoptar estos desafíos sobre el tema: Aprendizaje mejorado con tecnología a lo largo de toda la vida: abordar la complejidad de los desafíos del siglo XXI. El capítulo "" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. |
| Nota de contenido: |
Technological underpinning -- Pedagogical underpinning -- Individual, social & organizational learning processes -- Learning communities and contexts -- Open Learning Arrangements -- TEL in developing countries and for users with special needs -- Visual, hearing and physical impairments. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Lifelong Technology-Enhanced Learning : 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Leeds, UK, September 3-5, 2018, Proceedings [documento electrónico] / Pammer-Schindler, Viktoria, ; Pérez-Sanagustín, Mar, ; Drachsler, Hendrik, ; Elferink, Raymond, ; Scheffel, Maren, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXIII, 667 p. 290 ilustraciones, 133 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-98572-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Ciencias sociales Inteligencia artificial Procesamiento de datos Software de la aplicacion Teoría de las máquinas Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Lenguajes formales y teoría de los autómatas |
| Índice Dewey: |
371.334 |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas de la 13.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2018, celebrada en Leeds, Reino Unido, en septiembre de 2018. Los 42 artículos completos y breves, 7 artículos de demostración y 23 artículos tipo póster presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisado y seleccionado entre 142 presentaciones. Este año, la Conferencia Europea sobre Aprendizaje Mejorado por la Tecnología (EC-TEL) involucrará a investigadores, profesionales, desarrolladores educativos, empresarios y responsables políticos en un debate conjunto sobre cómo poner la ciencia, la tecnología y la práctica al servicio del aprendizaje para adoptar estos desafíos sobre el tema: Aprendizaje mejorado con tecnología a lo largo de toda la vida: abordar la complejidad de los desafíos del siglo XXI. El capítulo "" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. |
| Nota de contenido: |
Technological underpinning -- Pedagogical underpinning -- Individual, social & organizational learning processes -- Learning communities and contexts -- Open Learning Arrangements -- TEL in developing countries and for users with special needs -- Visual, hearing and physical impairments. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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