Autor Pammer-Schindler, Viktoria
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, The Netherlands, September 16–19, 2019, Proceedings / Scheffel, Maren ; Broisin, Julien ; Pammer-Schindler, Viktoria ; Ioannou, Andri ; Schneider, Jan
Título : 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, The Netherlands, September 16–19, 2019, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Scheffel, Maren, ; Broisin, Julien, ; Pammer-Schindler, Viktoria, ; Ioannou, Andri, ; Schneider, Jan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXII, 779 p. 185 ilustraciones, 143 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-29736-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Software de la aplicacion Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Sistemas de almacenamiento y recuperación de información Ciencias sociales Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Almacenamiento y recuperación de información Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 14.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2019, celebrada en Delft, Países Bajos, en septiembre de 2019. Los 41 artículos de investigación y 50 artículos de demostración y carteles presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados y seleccionados. de 149 presentaciones. Las contribuciones reflejan el debate sobre el papel y los desafíos de las tecnologías y avances significativos de vanguardia del siglo XXI, como la inteligencia artificial y los robots, la realidad aumentada y las tecnologías informáticas ubicuas, y al mismo tiempo las conectan con diferentes enfoques pedagógicos y tipos de entornos de aprendizaje. y dominios de aplicaciones que pueden beneficiarse de dichas tecnologías. . Nota de contenido: Pedagogical underpinning -- Technological underpinning -- Individual, social and organisational learning processes -- Ethics and privacy -- Learning communities and contexts -- Global learning and teaching -- TEL in developing countries and for users with special needs. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, The Netherlands, September 16–19, 2019, Proceedings [documento electrónico] / Scheffel, Maren, ; Broisin, Julien, ; Pammer-Schindler, Viktoria, ; Ioannou, Andri, ; Schneider, Jan, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXII, 779 p. 185 ilustraciones, 143 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-29736-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Software de la aplicacion Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Sistemas de almacenamiento y recuperación de información Ciencias sociales Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Almacenamiento y recuperación de información Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 14.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2019, celebrada en Delft, Países Bajos, en septiembre de 2019. Los 41 artículos de investigación y 50 artículos de demostración y carteles presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados y seleccionados. de 149 presentaciones. Las contribuciones reflejan el debate sobre el papel y los desafíos de las tecnologías y avances significativos de vanguardia del siglo XXI, como la inteligencia artificial y los robots, la realidad aumentada y las tecnologías informáticas ubicuas, y al mismo tiempo las conectan con diferentes enfoques pedagógicos y tipos de entornos de aprendizaje. y dominios de aplicaciones que pueden beneficiarse de dichas tecnologías. . Nota de contenido: Pedagogical underpinning -- Technological underpinning -- Individual, social and organisational learning processes -- Ethics and privacy -- Learning communities and contexts -- Global learning and teaching -- TEL in developing countries and for users with special needs. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Lifelong Technology-Enhanced Learning : 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Leeds, UK, September 3-5, 2018, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pammer-Schindler, Viktoria, ; Pérez-Sanagustín, Mar, ; Drachsler, Hendrik, ; Elferink, Raymond, ; Scheffel, Maren, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXIII, 667 p. 290 ilustraciones, 133 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-98572-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencias sociales Inteligencia artificial Procesamiento de datos Software de la aplicacion Teoría de las máquinas Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Lenguajes formales y teoría de los autómatas Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 13.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2018, celebrada en Leeds, Reino Unido, en septiembre de 2018. Los 42 artículos completos y breves, 7 artículos de demostración y 23 artículos tipo póster presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisado y seleccionado entre 142 presentaciones. Este año, la Conferencia Europea sobre Aprendizaje Mejorado por la Tecnología (EC-TEL) involucrará a investigadores, profesionales, desarrolladores educativos, empresarios y responsables políticos en un debate conjunto sobre cómo poner la ciencia, la tecnología y la práctica al servicio del aprendizaje para adoptar estos desafíos sobre el tema: Aprendizaje mejorado con tecnología a lo largo de toda la vida: abordar la complejidad de los desafíos del siglo XXI. El capítulo "" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. Nota de contenido: Technological underpinning -- Pedagogical underpinning -- Individual, social & organizational learning processes -- Learning communities and contexts -- Open Learning Arrangements -- TEL in developing countries and for users with special needs -- Visual, hearing and physical impairments. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Lifelong Technology-Enhanced Learning : 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Leeds, UK, September 3-5, 2018, Proceedings [documento electrónico] / Pammer-Schindler, Viktoria, ; Pérez-Sanagustín, Mar, ; Drachsler, Hendrik, ; Elferink, Raymond, ; Scheffel, Maren, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXIII, 667 p. 290 ilustraciones, 133 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-98572-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Ciencias sociales Inteligencia artificial Procesamiento de datos Software de la aplicacion Teoría de las máquinas Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Lenguajes formales y teoría de los autómatas Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 13.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2018, celebrada en Leeds, Reino Unido, en septiembre de 2018. Los 42 artículos completos y breves, 7 artículos de demostración y 23 artículos tipo póster presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisado y seleccionado entre 142 presentaciones. Este año, la Conferencia Europea sobre Aprendizaje Mejorado por la Tecnología (EC-TEL) involucrará a investigadores, profesionales, desarrolladores educativos, empresarios y responsables políticos en un debate conjunto sobre cómo poner la ciencia, la tecnología y la práctica al servicio del aprendizaje para adoptar estos desafíos sobre el tema: Aprendizaje mejorado con tecnología a lo largo de toda la vida: abordar la complejidad de los desafíos del siglo XXI. El capítulo "" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. Nota de contenido: Technological underpinning -- Pedagogical underpinning -- Individual, social & organizational learning processes -- Learning communities and contexts -- Open Learning Arrangements -- TEL in developing countries and for users with special needs -- Visual, hearing and physical impairments. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
