Louisa May Alcott and the Textual Child / West, Kristina  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Louisa May Alcott and the Textual Child : A Critical Theory Approach Tipo de documento: documento electrónico Autores: West, Kristina, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: IX, 226 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-39025-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Literatura infantil  Literatura Moderna  America  Literatura del siglo XIX  Literatura norteamericana Índice Dewey: 80.989.282 Resumen: Este libro examina las construcciones de la infancia en las obras de Louisa May Alcott. Si bien Mujercitas continúa ganando atención popular y crítica, las obras más amplias de Alcott para niños han quedado en gran medida relegadas a la historia. Por lo tanto, este libro investiga los textos infantiles menos conocidos de Alcott para reconsiderar los supuestos críticos sobre la infancia en sus obras y en la literatura en general. Kristina West investiga la tendencia a leer la vida de Alcott en sus obras; lecturas de género y sexualidad, raza, discapacidad y clase; lo doméstico sentimental; representaciones del trascendentalismo y la educación estadounidense; y adaptaciones de estas obras. Al analizar a Alcott como escritora para niños del siglo XXI, West considera el lugar de Alcott en el canon infantil y cómo los nuevos medios y la fan fiction impactan las lecturas de sus obras en la actualidad. Nota de contenido: Chapter 1: Reading Alcott's Textual Childhood -- Chapter 2: 'We really lived most of it': The Trouble with Autobiography -- Chapter 3: Subverting the Sentimental Domestic -- Chapter 4: Queering the Child -- Chapter 5: Race, Disability, and Class: Alcott's Peripheral Children -- Chapter 6: A Transcendental Childhood -- Chapter 7: 'The model children': Alcott's Theories of Education -- Chapter 8: Retelling Alcott in the 21st Century. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Louisa May Alcott and the Textual Child : A Critical Theory Approach [documento electrónico] / West, Kristina, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - IX, 226 p. ISBN : 978-3-030-39025-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Literatura infantil  Literatura Moderna  America  Literatura del siglo XIX  Literatura norteamericana Índice Dewey: 80.989.282 Resumen: Este libro examina las construcciones de la infancia en las obras de Louisa May Alcott. Si bien Mujercitas continúa ganando atención popular y crítica, las obras más amplias de Alcott para niños han quedado en gran medida relegadas a la historia. Por lo tanto, este libro investiga los textos infantiles menos conocidos de Alcott para reconsiderar los supuestos críticos sobre la infancia en sus obras y en la literatura en general. Kristina West investiga la tendencia a leer la vida de Alcott en sus obras; lecturas de género y sexualidad, raza, discapacidad y clase; lo doméstico sentimental; representaciones del trascendentalismo y la educación estadounidense; y adaptaciones de estas obras. Al analizar a Alcott como escritora para niños del siglo XXI, West considera el lugar de Alcott en el canon infantil y cómo los nuevos medios y la fan fiction impactan las lecturas de sus obras en la actualidad. Nota de contenido: Chapter 1: Reading Alcott's Textual Childhood -- Chapter 2: 'We really lived most of it': The Trouble with Autobiography -- Chapter 3: Subverting the Sentimental Domestic -- Chapter 4: Queering the Child -- Chapter 5: Race, Disability, and Class: Alcott's Peripheral Children -- Chapter 6: A Transcendental Childhood -- Chapter 7: 'The model children': Alcott's Theories of Education -- Chapter 8: Retelling Alcott in the 21st Century. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Reading the Salem Witch Child / West, Kristina  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Reading the Salem Witch Child : The Guilt of Innocent Blood Tipo de documento: documento electrónico Autores: West, Kristina, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIX, 233 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-49304-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Civilización  Historia social  Estados Unidos  Historia cultural  Historia de estados unidos Índice Dewey: 306.09 Resumen: Este libro analiza el papel de los niños en los juicios de brujas de Salem a través de una lectura detallada de las muchas y variadas narrativas de los juicios, incluidos registros judiciales, documentos históricos y contemporáneos, ficción, drama y poesía. Adoptando un enfoque de teoría crítica para explorar lo que podríamos entender cuando éramos niños en la Nueva Inglaterra de 1692 y considerar nuestra inversión adulta en leer al niño, Kristina West explora narrativas de las niñas afligidas y de los muchos niños acusados ​​que a menudo están ausentes o pasados ​​por alto en historias, y considera cómo la estructura del juicio se repite continuamente en un intento de establecer la culpabilidad e inocencia respectivas de estos y otros grupos. Este libro también analiza manuscritos posteriores y reescrituras ficticias de los juicios para cuestionar la base sobre la cual se hacen las suposiciones sobre el niño en la historia y considerar por qué tales narrativas de los niños de Salem siguen siendo relevantes ahora. Nota de contenido: Introduction: The child as witch -- 1. 'Bitch witches': Reading 'affliction' in the Salem witch narratives -- 2. The case of Dorcas Good: accuser and accused -- 3. Childhood, witchcraft, and absence -- 4. Motherhood and witchcraft in Salem -- 5. Ann's Story -- 6. Fictionalising Salem: The reconstructed child -- 7. Conclusion: Salem in the twenty first century. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reading the Salem Witch Child : The Guilt of Innocent Blood [documento electrónico] / West, Kristina, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XIX, 233 p. ISBN : 978-3-030-49304-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Civilización  Historia social  Estados Unidos  Historia cultural  Historia de estados unidos Índice Dewey: 306.09 Resumen: Este libro analiza el papel de los niños en los juicios de brujas de Salem a través de una lectura detallada de las muchas y variadas narrativas de los juicios, incluidos registros judiciales, documentos históricos y contemporáneos, ficción, drama y poesía. Adoptando un enfoque de teoría crítica para explorar lo que podríamos entender cuando éramos niños en la Nueva Inglaterra de 1692 y considerar nuestra inversión adulta en leer al niño, Kristina West explora narrativas de las niñas afligidas y de los muchos niños acusados ​​que a menudo están ausentes o pasados ​​por alto en historias, y considera cómo la estructura del juicio se repite continuamente en un intento de establecer la culpabilidad e inocencia respectivas de estos y otros grupos. Este libro también analiza manuscritos posteriores y reescrituras ficticias de los juicios para cuestionar la base sobre la cual se hacen las suposiciones sobre el niño en la historia y considerar por qué tales narrativas de los niños de Salem siguen siendo relevantes ahora. Nota de contenido: Introduction: The child as witch -- 1. 'Bitch witches': Reading 'affliction' in the Salem witch narratives -- 2. The case of Dorcas Good: accuser and accused -- 3. Childhood, witchcraft, and absence -- 4. Motherhood and witchcraft in Salem -- 5. Ann's Story -- 6. Fictionalising Salem: The reconstructed child -- 7. Conclusion: Salem in the twenty first century. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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