Laboring and Learning / Abebe, Tatek ; Waters, Johanna  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Laboring and Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Abebe, Tatek, ; Waters, Johanna, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 19 ilustraciones, 16 ilustraciones en color. eReference. ISBN/ISSN/DL: 978-981-287-032-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Geografía Humana  Sociología  Grupos sociales  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento  Teoría sociológica Clasificación: 304.2 Resumen: Este volumen incorpora nuevas e innovadoras perspectivas académicas sobre las contribuciones que los niños y los jóvenes hacen a las sociedades de todo el mundo, con especial atención al aprendizaje y al trabajo. Los capítulos del volumen ofrecen perspectivas conceptuales y empíricas sobre cómo los jóvenes aprenden a trabajar y los complejos procesos sociales, espaciales, temporales, institucionales y relacionales que informan su participación en la reproducción diaria, generacional y social. Los editores han evitado intencionalmente utilizar los términos "educación" y "empleo" en el título, ya que este volumen es un intento de capturar la multitud de formas, espacios y contextos (no solo "formales") en los que se lleva a cabo el aprendizaje y el trabajo. Aquí, aprendizaje indica educación en el sentido más amplio posible, para incorporar no solo la escolarización formal y la adquisición de conocimientos y credenciales académicas reconocidas institucionalmente, sino también el aprendizaje informal (incluida la socialización y la adquisición de habilidades en el trabajo que se produce casi imperceptiblemente, con el tiempo). Además de las perspectivas teóricas que este volumen aporta sobre la educación y el trabajo de los jóvenes, otros temas conceptuales destacados presentes en toda la obra son las movilidades, las transiciones y el género. Después de cuatro capítulos iniciales que abordan cuestiones conceptuales, el resto del volumen se divide en dos secciones, tituladas “Espacios de trabajo y aprendizaje” y “Medios de vida, transiciones y reproducción social”. En estas secciones, un amplio espectro de capítulos empíricos demuestra cómo viven, aprenden y trabajan los jóvenes en África, Asia, Europa y América Latina. Estos incluyen, entre otros, geografías de la educación; interfaz entre migración, aprendizaje y medios de vida; políticas culturales de formación de capital humano; escolarización y trabajo; educación para la ciudadanía; familias y crianza de los hijos; socialización y educación informal; migración inducida por la educación; procesos y prácticas de inclusión y exclusión en instituciones educativas; trabajo a tiempo parcial; trabajo doméstico; trabajo de cuidados; medios de vida informales; emprendimiento; transiciones sociales; y una amplia gama de fuerzas sociales, económicas, culturales y políticas (estructurales) que se entrecruzan y diseccionan estos temas. Como el lector se dará cuenta, no existe una trayectoria educativa o laboral estándar, una transición “normal” o una relación directa entre trabajo, educación y reproducción social. De hecho, uno de los objetivos del volumen es mostrar deliberadamente la diversidad que existe en la vida de los jóvenes en este sentido. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume incorporates ground-breaking new academic perspectives on the contributions that children and young people make to societies around the world, with a particular focus on learning and work. The chapters in the volume offer conceptual and empirical insights into how young people learn to labour, and the complex social, spatial, temporal, institutional and relational processes that informs their engagements in daily, generational and social reproduction. The editors have intentionally avoided using the terms 'education' and 'employment' in the title, as this volume is an attempt to capture the multitude of ways, spaces and contexts (not just 'formal') in which learning takes place and work is carried out. Here, learning indicates education in the broadest possible sense, to incorporate not just formal schooling and the acquisition of institutionally recognised academic knowledge and credentials, but also informal learning (including socialization and the on-the-job acquisition of skills that takes place almost imperceptibly, over time). In addition to the theoretical perspectives this volume brings on young people's education and work, other prominent conceptual themes present throughout the work are mobilities, transitions and gender. Following four initial chapters that engage with conceptual issues, the remainder of the volume is divided into two sections, entitled 'spaces of labouring and learning' and 'livelihoods, transitions and social reproduction'. Within these sections, a broad spectrum of empirical chapters demonstrates how young people live, learn and labour in Africa, Asia, Europe and Latin America. These include, among others, geographies of education; interface between migration, learning and livelihoods; cultural politics of human capital formation; schooling and work; citizenship education; families and parenting; socialization and informal education; education-induced migration; processes and practices of inclusion and exclusion in educational institutions; part-time work; domestic work; care work; informal livelihoods; entrepreneurship; social transitions; and a wide range of social, economic, cultural, political (structural) forces that intersect and dissect these topics. As the reader will become aware, there is no such thing as a standard educational or work trajectory, a 'normal' transition or a straight forward relationship between work, education and social reproduction. Indeed, one of the aims of the volume is deliberately to showcase the diversity that young people's lives hold in this regard. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Laboring and Learning [documento electrónico] / Abebe, Tatek, ; Waters, Johanna,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - 19 ilustraciones, 16 ilustraciones en color. eReference. ISBN : 978-981-287-032-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Geografía Humana  Sociología  Grupos sociales  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento  Teoría sociológica Clasificación: 304.2 Resumen: Este volumen incorpora nuevas e innovadoras perspectivas académicas sobre las contribuciones que los niños y los jóvenes hacen a las sociedades de todo el mundo, con especial atención al aprendizaje y al trabajo. Los capítulos del volumen ofrecen perspectivas conceptuales y empíricas sobre cómo los jóvenes aprenden a trabajar y los complejos procesos sociales, espaciales, temporales, institucionales y relacionales que informan su participación en la reproducción diaria, generacional y social. Los editores han evitado intencionalmente utilizar los términos "educación" y "empleo" en el título, ya que este volumen es un intento de capturar la multitud de formas, espacios y contextos (no solo "formales") en los que se lleva a cabo el aprendizaje y el trabajo. Aquí, aprendizaje indica educación en el sentido más amplio posible, para incorporar no solo la escolarización formal y la adquisición de conocimientos y credenciales académicas reconocidas institucionalmente, sino también el aprendizaje informal (incluida la socialización y la adquisición de habilidades en el trabajo que se produce casi imperceptiblemente, con el tiempo). Además de las perspectivas teóricas que este volumen aporta sobre la educación y el trabajo de los jóvenes, otros temas conceptuales destacados presentes en toda la obra son las movilidades, las transiciones y el género. Después de cuatro capítulos iniciales que abordan cuestiones conceptuales, el resto del volumen se divide en dos secciones, tituladas “Espacios de trabajo y aprendizaje” y “Medios de vida, transiciones y reproducción social”. En estas secciones, un amplio espectro de capítulos empíricos demuestra cómo viven, aprenden y trabajan los jóvenes en África, Asia, Europa y América Latina. Estos incluyen, entre otros, geografías de la educación; interfaz entre migración, aprendizaje y medios de vida; políticas culturales de formación de capital humano; escolarización y trabajo; educación para la ciudadanía; familias y crianza de los hijos; socialización y educación informal; migración inducida por la educación; procesos y prácticas de inclusión y exclusión en instituciones educativas; trabajo a tiempo parcial; trabajo doméstico; trabajo de cuidados; medios de vida informales; emprendimiento; transiciones sociales; y una amplia gama de fuerzas sociales, económicas, culturales y políticas (estructurales) que se entrecruzan y diseccionan estos temas. Como el lector se dará cuenta, no existe una trayectoria educativa o laboral estándar, una transición “normal” o una relación directa entre trabajo, educación y reproducción social. De hecho, uno de los objetivos del volumen es mostrar deliberadamente la diversidad que existe en la vida de los jóvenes en este sentido. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume incorporates ground-breaking new academic perspectives on the contributions that children and young people make to societies around the world, with a particular focus on learning and work. The chapters in the volume offer conceptual and empirical insights into how young people learn to labour, and the complex social, spatial, temporal, institutional and relational processes that informs their engagements in daily, generational and social reproduction. The editors have intentionally avoided using the terms 'education' and 'employment' in the title, as this volume is an attempt to capture the multitude of ways, spaces and contexts (not just 'formal') in which learning takes place and work is carried out. Here, learning indicates education in the broadest possible sense, to incorporate not just formal schooling and the acquisition of institutionally recognised academic knowledge and credentials, but also informal learning (including socialization and the on-the-job acquisition of skills that takes place almost imperceptibly, over time). In addition to the theoretical perspectives this volume brings on young people's education and work, other prominent conceptual themes present throughout the work are mobilities, transitions and gender. Following four initial chapters that engage with conceptual issues, the remainder of the volume is divided into two sections, entitled 'spaces of labouring and learning' and 'livelihoods, transitions and social reproduction'. Within these sections, a broad spectrum of empirical chapters demonstrates how young people live, learn and labour in Africa, Asia, Europe and Latin America. These include, among others, geographies of education; interface between migration, learning and livelihoods; cultural politics of human capital formation; schooling and work; citizenship education; families and parenting; socialization and informal education; education-induced migration; processes and practices of inclusion and exclusion in educational institutions; part-time work; domestic work; care work; informal livelihoods; entrepreneurship; social transitions; and a wide range of social, economic, cultural, political (structural) forces that intersect and dissect these topics. As the reader will become aware, there is no such thing as a standard educational or work trajectory, a 'normal' transition or a straight forward relationship between work, education and social reproduction. Indeed, one of the aims of the volume is deliberately to showcase the diversity that young people's lives hold in this regard. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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