Korean Englishes in Transnational Contexts / Jenks, Christopher J. ; Lee, Jerry Won  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Korean Englishes in Transnational Contexts Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jenks, Christopher J., ; Lee, Jerry Won, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XV, 242 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-59788-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: La lingüística aplicada  Sociolingüística  lenguas germánicas  cambio lingüístico  Comunicación intercultural  Idiomas Asiáticos  Cambio de idioma Clasificación: 490 Resumen: Este libro desafía la tendencia dominante en la erudición inglesa mundial de confiar en la "nación" como una entidad espacial estática y una categoría analítica confiable. Utilizando el contexto transnacional coreano como ejemplo, los autores analizan cómo las prácticas e ideologías del idioma inglés reflejan los complejos e inesperados flujos de la globalización. Al examinar temas como el inglés hablado por los jóvenes surcoreanos y la educación inglesa en Corea del Norte, este trabajo interdisciplinario reúne a académicos establecidos y emergentes de una variedad de campos relacionados con el idioma para evaluar el inglés como un idioma dinámico y en evolución más allá del puramente "inglés". '' países. Esta colección editada será un recurso valioso para estudiantes y estudiosos del inglés mundial, el multilingüismo, la adquisición de segundas lenguas y la globalización. Christopher J. Jenks es profesor asociado de inglés en la Universidad de Dakota del Sur, EE.UU. También ha ocupado cargos en la City University de Hong Kong, la Universidad de Newcastle y la Universidad Konkuk. Ha publicado ampliamente sobre una variedad de temas que incluyen la comunicación intercultural y la adquisición de una segunda lengua. Jerry Won Lee es profesor asistente de inglés en la Universidad de California, Irvine, EE. UU. Imparte cursos de posgrado y pregrado en inglés global, multilingüismo y estudios culturales. Ha publicado sobre temas como el multilingüismo y la identidad nacional en una variedad de revistas. . Nota de contenido: - Chapter 1. Mapping Korean Englishes in Transnational Contexts -- I. Ideologies of Korean Englishes -- Chapter 2. Sociolinguistics of Transnationalism and Issues of Language, Gender and Generation: Korean Migrant Families in Australia -- Chapter 3. Class, Competence and Language Ideology: Beyond Korean Englishes -- II. Forms of Korean Englishes -- Chapter 4. Spoken English in Korea: An Expanding Circle Revisited -- Chapter 5. Korean Ethnic Orientation and Regional Linguistic Variability in the Multiethnic Context of Houston -- Chapter 6. Between Words, Between Bodies: Practices of Listening across Korean and English in Ishle Yi Park's Poetry -- III. Korean Englishes as Transnational Social Practice -- Chapter 7. The Centripetal and Centrifugal Forces of Englishes in South Korea -- Chapter 8. English as a Discursive and Social Communication Resource for Contemporary South Koreans -- IV. Korean Englishes in Transnational Academic Spaces -- Chapter 9. "Korean is Forbidden": Translingual Negotiationof Local Language Ideologies across Transnational Spaces -- Chapter 10. Korean English Teachers' Conflicts and Struggles over Local, Global and "Legitimate" Englishes in School -- Chapter 11. A Brief Description of English Education in North Korea from the Perspective of Two Defectors. Tipo de medio : Computadora Summary : This book challenges the dominant tendency in world Englishes scholarship to rely on the 'nation' as a static spatial entity and reliable analytic category. Using the transnational Korean context as a case in point, the authors analyse how the practices and ideologies of the English language reflect the complex and unexpected flows of globalisation. Examining topics such as the spoken English of South Korean youth and English education in North Korea, this interdisciplinary work gathers both established and emerging scholars from a range of language-related fields to evaluate English as a dynamic and evolving language beyond purely 'English-speaking' countries. This edited collection will be a valuable resource for students and scholars of world Englishes, multilingualism, second language acquisition and globalisation.  Christopher J. Jenks is Associate Professor of English at the University of South Dakota, USA. He has also held positions at the City University of Hong Kong, Newcastle University and Konkuk University. He has published widely across a range of topics including intercultural communication and second language acquisition. Jerry Won Lee is Assistant Professor of English at the University of California, Irvine, USA. He teaches graduate and undergraduate courses in global Englishes, multilingualism and cultural studies. He has published on such topics as multilingualism and national identity across a range of journals. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Korean Englishes in Transnational Contexts [documento electrónico] / Jenks, Christopher J., ; Lee, Jerry Won,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XV, 242 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-59788-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: La lingüística aplicada  Sociolingüística  lenguas germánicas  cambio lingüístico  Comunicación intercultural  Idiomas Asiáticos  Cambio de idioma Clasificación: 490 Resumen: Este libro desafía la tendencia dominante en la erudición inglesa mundial de confiar en la "nación" como una entidad espacial estática y una categoría analítica confiable. Utilizando el contexto transnacional coreano como ejemplo, los autores analizan cómo las prácticas e ideologías del idioma inglés reflejan los complejos e inesperados flujos de la globalización. Al examinar temas como el inglés hablado por los jóvenes surcoreanos y la educación inglesa en Corea del Norte, este trabajo interdisciplinario reúne a académicos establecidos y emergentes de una variedad de campos relacionados con el idioma para evaluar el inglés como un idioma dinámico y en evolución más allá del puramente "inglés". '' países. Esta colección editada será un recurso valioso para estudiantes y estudiosos del inglés mundial, el multilingüismo, la adquisición de segundas lenguas y la globalización. Christopher J. Jenks es profesor asociado de inglés en la Universidad de Dakota del Sur, EE.UU. También ha ocupado cargos en la City University de Hong Kong, la Universidad de Newcastle y la Universidad Konkuk. Ha publicado ampliamente sobre una variedad de temas que incluyen la comunicación intercultural y la adquisición de una segunda lengua. Jerry Won Lee es profesor asistente de inglés en la Universidad de California, Irvine, EE. UU. Imparte cursos de posgrado y pregrado en inglés global, multilingüismo y estudios culturales. Ha publicado sobre temas como el multilingüismo y la identidad nacional en una variedad de revistas. . Nota de contenido: - Chapter 1. Mapping Korean Englishes in Transnational Contexts -- I. Ideologies of Korean Englishes -- Chapter 2. Sociolinguistics of Transnationalism and Issues of Language, Gender and Generation: Korean Migrant Families in Australia -- Chapter 3. Class, Competence and Language Ideology: Beyond Korean Englishes -- II. Forms of Korean Englishes -- Chapter 4. Spoken English in Korea: An Expanding Circle Revisited -- Chapter 5. Korean Ethnic Orientation and Regional Linguistic Variability in the Multiethnic Context of Houston -- Chapter 6. Between Words, Between Bodies: Practices of Listening across Korean and English in Ishle Yi Park's Poetry -- III. Korean Englishes as Transnational Social Practice -- Chapter 7. The Centripetal and Centrifugal Forces of Englishes in South Korea -- Chapter 8. English as a Discursive and Social Communication Resource for Contemporary South Koreans -- IV. Korean Englishes in Transnational Academic Spaces -- Chapter 9. "Korean is Forbidden": Translingual Negotiationof Local Language Ideologies across Transnational Spaces -- Chapter 10. Korean English Teachers' Conflicts and Struggles over Local, Global and "Legitimate" Englishes in School -- Chapter 11. A Brief Description of English Education in North Korea from the Perspective of Two Defectors. Tipo de medio : Computadora Summary : This book challenges the dominant tendency in world Englishes scholarship to rely on the 'nation' as a static spatial entity and reliable analytic category. Using the transnational Korean context as a case in point, the authors analyse how the practices and ideologies of the English language reflect the complex and unexpected flows of globalisation. Examining topics such as the spoken English of South Korean youth and English education in North Korea, this interdisciplinary work gathers both established and emerging scholars from a range of language-related fields to evaluate English as a dynamic and evolving language beyond purely 'English-speaking' countries. This edited collection will be a valuable resource for students and scholars of world Englishes, multilingualism, second language acquisition and globalisation.  Christopher J. Jenks is Associate Professor of English at the University of South Dakota, USA. He has also held positions at the City University of Hong Kong, Newcastle University and Konkuk University. He has published widely across a range of topics including intercultural communication and second language acquisition. Jerry Won Lee is Assistant Professor of English at the University of California, Irvine, USA. He teaches graduate and undergraduate courses in global Englishes, multilingualism and cultural studies. He has published on such topics as multilingualism and national identity across a range of journals. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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