Localising Chinese / Singh, Michael  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Localising Chinese : Educating Teachers through Service-Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Singh, Michael, ; Nguyá»…n, Thị Hồng Nhung, Mención de edición: 1 ed. Editorial: London : Palgrave Macmillan UK Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXII, 235 p. ISBN/ISSN/DL: 978-1-137-54282-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lengua y lenguas  Educación de la primera infancia  Lingüística  Idiomas Asiáticos  Enseñanza y aprendizaje de idiomas Clasificación: 490 Resumen: Este libro presenta estrategias innovadoras para enseñar el idioma chino a estudiantes de habla inglesa en todo el mundo, utilizando una investigación en profundidad que surge de un programa exitoso y de larga duración de enseñanza del idioma chino en Sydney. A lo largo del libro, sus autores enfatizan la importancia de los métodos de enseñanza que exploran la relevancia del chino en todos los aspectos de la vida cotidiana de los estudiantes; ''Localizar el chino'' incorporándolo a las actividades sociolingüísticas cotidianas de los estudiantes realizadas en inglés. La investigación presentada aquí demuestra cómo, a través del aprendizaje-servicio impulsado por la escuela y orientado a la investigación, los graduados universitarios de China aprendieron a utilizar la educación de idiomas centrada en el aprendizaje centrado en el estudiante como base para el aprendizaje profesional. En el contexto de la creciente influencia de China en la comunidad académica global, este libro aborda la urgente necesidad de promover una comunicación y asociaciones efectivas. Proporciona un recurso valioso para profesores de idiomas y formadores de docentes, así como para investigadores de educación en las áreas de educación internacional, lingüística, sociología de la educación e intercambio de conocimientos. Nota de contenido: Chapter 1: Against Chinese as a Foreign Language -- Chapter 2: Post-monolingual Education for English-speaking Learners of Chinese -- Chapter 3: Researching Professional Learning in Language Education -- Chapter 4: Research Oriented School Engaged Teacher Education -- Chapter 5: Learning How to Use Chinese as a Local Language -- Chapter 6: Standards-based Professional Learning for Emergent Teachers -- Chapter 7: Localising Chinese Language Education through International Service Learning -- Chapter 8: Teaching Students through Localising Chinese. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents innovative strategies for teaching the Chinese language to English-speaking students around the world, using in-depth research arising from a long-running and successful Chinese language teaching programme in Sydney. Throughout the book its authors emphasise the importance of teaching methods which explore the relevance of Chinese to all aspects of students' everyday lives; 'Localising Chinese' by folding it into students' everyday sociolinguistic activities performed in English. The research presented here demonstrates how, through school-driven, research-oriented service-learning, university graduates from China learnt to use student-centred learning-focused language education as a basis for professional learning. In the context of China's growing influence in the global academic community, this book addresses the urgent need to promote effective communication and partnerships. It provides a valuable resource for language teachers and teacher educators, as well aseducation researchers in the areas of international education, linguistics, the sociology of education and knowledge exchange. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Localising Chinese : Educating Teachers through Service-Learning [documento electrónico] / Singh, Michael, ; Nguyá»…n, Thị Hồng Nhung,  . -  1 ed.  . - London : Palgrave Macmillan UK, 2018 . - XXII, 235 p. ISBN : 978-1-137-54282-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lengua y lenguas  Educación de la primera infancia  Lingüística  Idiomas Asiáticos  Enseñanza y aprendizaje de idiomas Clasificación: 490 Resumen: Este libro presenta estrategias innovadoras para enseñar el idioma chino a estudiantes de habla inglesa en todo el mundo, utilizando una investigación en profundidad que surge de un programa exitoso y de larga duración de enseñanza del idioma chino en Sydney. A lo largo del libro, sus autores enfatizan la importancia de los métodos de enseñanza que exploran la relevancia del chino en todos los aspectos de la vida cotidiana de los estudiantes; ''Localizar el chino'' incorporándolo a las actividades sociolingüísticas cotidianas de los estudiantes realizadas en inglés. La investigación presentada aquí demuestra cómo, a través del aprendizaje-servicio impulsado por la escuela y orientado a la investigación, los graduados universitarios de China aprendieron a utilizar la educación de idiomas centrada en el aprendizaje centrado en el estudiante como base para el aprendizaje profesional. En el contexto de la creciente influencia de China en la comunidad académica global, este libro aborda la urgente necesidad de promover una comunicación y asociaciones efectivas. Proporciona un recurso valioso para profesores de idiomas y formadores de docentes, así como para investigadores de educación en las áreas de educación internacional, lingüística, sociología de la educación e intercambio de conocimientos. Nota de contenido: Chapter 1: Against Chinese as a Foreign Language -- Chapter 2: Post-monolingual Education for English-speaking Learners of Chinese -- Chapter 3: Researching Professional Learning in Language Education -- Chapter 4: Research Oriented School Engaged Teacher Education -- Chapter 5: Learning How to Use Chinese as a Local Language -- Chapter 6: Standards-based Professional Learning for Emergent Teachers -- Chapter 7: Localising Chinese Language Education through International Service Learning -- Chapter 8: Teaching Students through Localising Chinese. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents innovative strategies for teaching the Chinese language to English-speaking students around the world, using in-depth research arising from a long-running and successful Chinese language teaching programme in Sydney. Throughout the book its authors emphasise the importance of teaching methods which explore the relevance of Chinese to all aspects of students' everyday lives; 'Localising Chinese' by folding it into students' everyday sociolinguistic activities performed in English. The research presented here demonstrates how, through school-driven, research-oriented service-learning, university graduates from China learnt to use student-centred learning-focused language education as a basis for professional learning. In the context of China's growing influence in the global academic community, this book addresses the urgent need to promote effective communication and partnerships. It provides a valuable resource for language teachers and teacher educators, as well aseducation researchers in the areas of international education, linguistics, the sociology of education and knowledge exchange. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...]

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