| Título : |
Making the Sustainable University : Trials and Tribulations |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Leone, Katie, ; Komisar, Simeon, ; Everham III, Edwin M., |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XXII, 310 p. 17 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-334-477-8 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación ambiental Educación Superior Sostenibilidad Educación Ambiental y Sostenibilidad Educación más alta |
| Índice Dewey: |
3.337.071 |
| Resumen: |
Este libro documenta estrategias para universidades que enfrentan desafíos de sostenibilidad a través de la educación de ciudadanos globales sobre temas como el cambio climático, la alteración del hábitat, la pérdida de especies, el agotamiento y la contaminación de los recursos, el acceso y la soberanía de los alimentos, la equidad económica y el uso de la energía. Las diferentes disciplinas y unidades operativas a menudo tienen ideas dispares en mente cuando trabajan para promover la sostenibilidad. Por ejemplo, algunas disciplinas se centran en los desafíos ambientales (identificación de los impactos en los ecosistemas, estrategias de mitigación y remediación), algunas en la ecologización de las prácticas industriales y comerciales, mientras que otras abordan la equidad social; a menudo hay poco esfuerzo para conectar estas piezas, especialmente cuando se consideran los impactos económicos. Este libro examina cómo Florida Gulf Coast University ha intentado infundir sostenibilidad en sus planes de estudio y operaciones como un concepto integrado y nuestros éxitos y deficiencias son instructivos para los profesionales de la sostenibilidad en los campus universitarios y otras industrias en una amplia audiencia. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1 The Sustainability Perspective at Florida Gulf Coast University -- Chapter 2 Our Creation Story -- Chapter 3 Planning the Sustainable University: From Aspiration to Implementation -- Chapter 4 Creating a Culture of Sustainability: Organizational Strategies and Employee Training -- Chapter 5 University Colloquium: Educating for a Sustainable Future -- Chapter 6 Infusing Sustainability Across the Curriculum -- Chapter 7 Grounded in Place: Strategies for Teaching Sustainability in Cross-Cultural Learning Communities -- Chapter 8 Campus as a Living laboratory: the Built Environment -- Chapter 9 Campus as a Living Laboratory: Conservation Areas that Create a Community who Then Ensure its Sustainability -- Chapter 10 Implementing Sustainability: How Partnerships in Higher Education Operationalize Sustainability Lessons Taught in the Classroom -- Chapter 11 Service-Learning as a High Impact Practice -- Chapter 12 Student Leadership and Sustainability: The Florida Gulf Coast University Food Forest and the Real Food Challenge Pledge -- Chapter 13 Students in the Driver's Seat -- Chapter 14 Mission-driven Education and Research in Action: Center for Environmental and Sustainability Education -- Chapter 15 The FGCU Effect: Institutional Impact on Regional Sustainability -- Chapter 16 Assessing Sustainability: Measuring Individual and Institutional Progress -- Chapter 17 Building a green and sustainable university: An international review -- Chapter 18 Leaders and Heroes: Sustaining the Sustainable University -- Afterword: Sustainability in the time of Covid-19. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Making the Sustainable University : Trials and Tribulations [documento electrónico] / Leone, Katie, ; Komisar, Simeon, ; Everham III, Edwin M., . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XXII, 310 p. 17 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-334-477-8 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación ambiental Educación Superior Sostenibilidad Educación Ambiental y Sostenibilidad Educación más alta |
| Índice Dewey: |
3.337.071 |
| Resumen: |
Este libro documenta estrategias para universidades que enfrentan desafíos de sostenibilidad a través de la educación de ciudadanos globales sobre temas como el cambio climático, la alteración del hábitat, la pérdida de especies, el agotamiento y la contaminación de los recursos, el acceso y la soberanía de los alimentos, la equidad económica y el uso de la energía. Las diferentes disciplinas y unidades operativas a menudo tienen ideas dispares en mente cuando trabajan para promover la sostenibilidad. Por ejemplo, algunas disciplinas se centran en los desafíos ambientales (identificación de los impactos en los ecosistemas, estrategias de mitigación y remediación), algunas en la ecologización de las prácticas industriales y comerciales, mientras que otras abordan la equidad social; a menudo hay poco esfuerzo para conectar estas piezas, especialmente cuando se consideran los impactos económicos. Este libro examina cómo Florida Gulf Coast University ha intentado infundir sostenibilidad en sus planes de estudio y operaciones como un concepto integrado y nuestros éxitos y deficiencias son instructivos para los profesionales de la sostenibilidad en los campus universitarios y otras industrias en una amplia audiencia. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1 The Sustainability Perspective at Florida Gulf Coast University -- Chapter 2 Our Creation Story -- Chapter 3 Planning the Sustainable University: From Aspiration to Implementation -- Chapter 4 Creating a Culture of Sustainability: Organizational Strategies and Employee Training -- Chapter 5 University Colloquium: Educating for a Sustainable Future -- Chapter 6 Infusing Sustainability Across the Curriculum -- Chapter 7 Grounded in Place: Strategies for Teaching Sustainability in Cross-Cultural Learning Communities -- Chapter 8 Campus as a Living laboratory: the Built Environment -- Chapter 9 Campus as a Living Laboratory: Conservation Areas that Create a Community who Then Ensure its Sustainability -- Chapter 10 Implementing Sustainability: How Partnerships in Higher Education Operationalize Sustainability Lessons Taught in the Classroom -- Chapter 11 Service-Learning as a High Impact Practice -- Chapter 12 Student Leadership and Sustainability: The Florida Gulf Coast University Food Forest and the Real Food Challenge Pledge -- Chapter 13 Students in the Driver's Seat -- Chapter 14 Mission-driven Education and Research in Action: Center for Environmental and Sustainability Education -- Chapter 15 The FGCU Effect: Institutional Impact on Regional Sustainability -- Chapter 16 Assessing Sustainability: Measuring Individual and Institutional Progress -- Chapter 17 Building a green and sustainable university: An international review -- Chapter 18 Leaders and Heroes: Sustaining the Sustainable University -- Afterword: Sustainability in the time of Covid-19. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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