| Título : |
Latin American Advances in Subjectivity and Development : Through the Vygotsky Route |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Fossa, Pablo, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XII, 280 p. 33 ilustraciones, 19 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-72953-0 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Psicología Social Psicología del desarrollo Psicología Educacional Psicología Cultural Desarrollo cognitivo Psicología Infantil y de la Adolescencia |
| Índice Dewey: |
302.12 |
| Resumen: |
Este es el primer libro en inglés que muestra cómo el trabajo de Lev Vygotsky dio origen a una prolífica y original escuela de psicología histórico-cultural en América Latina. En las últimas décadas, los investigadores latinoamericanos han ampliado las conceptualizaciones vygotskianas y aplicado la teoría práctica a la investigación y la práctica psicológica y educativa, pero hasta ahora esta producción permaneció prácticamente desconocida para el público de habla inglesa, ya que se publicó principalmente en español y portugués. Este oportuno volumen contribuye a cambiar esta situación al presentar un panorama panorámico del estado del arte de la psicología histórico-cultural en América Latina. El libro está dividido en dos partes. La primera parte muestra cómo investigadores latinoamericanos utilizaron el trabajo de Vygotsky para desarrollar nuevas elaboraciones teóricas y avances empíricos para abordar diferentes problemas políticos, sociales y culturales de la región. La segunda parte presenta un panorama del estado actual de la psicología histórico-cultural en América Latina. A lo largo de sus 15 capítulos, el libro muestra cómo investigadores latinoamericanos contribuyeron al estudio de diferentes aspectos de la concepción teórica histórico-cultural del desarrollo de funciones psicológicas superiores, como la formación de conceptos, el habla interna, la zona de desarrollo próximo y la imaginación, y cómo estas elaboraciones teóricas se han aplicado a la investigación y la práctica en campos como la psicología sociocultural, la psicología del desarrollo, la psicoterapia y la educación en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, México, Perú y Puerto Rico. Avances latinoamericanos en subjetividad y desarrollo: a través de la ruta Vygotsky será un recurso invaluable para investigadores, estudiantes y profesionales en los campos de la psicología, la educación y otras ciencias sociales interesados en descubrir o aprender más sobre la escuela latinoamericana original de cultura histórico-cultural. psicología. |
| Nota de contenido: |
1.Why follow the Vygotsky route? -- 2.What can gestures tell us about the Vygotsky´s Findings? -- 3.Contributions of the concept of Zone of Proximal Development to the Intersubjective understanding of internship supervision in Clinical Psychology -- 4.Exploring imaginative processes in adolescence – a case study following cultural-dialogical approach -- 5. Psychological Development as History: developing notions of Historicity and Temporality in Vygotsky's work and life -- 6.The development of subjectivity in community spaces of vulnerability: Perspectives from cultural-historical psychology -- 7.Game playing and rules management: A view at children´s development from Vygotsky's sociocultural theory -- 8. IMEIN And MEIN Methods: Psychoeducational resources for cognitive development in early childhood -- 9.Thinking Outside The Box: Externalization Of Psychological Functions And The Extended. – 10.Consciousness as a Key Construct in L.S. Vygotsky's Cultural-Historical Psychology and PauloFreire's Critical Pedagogy: A Latin American Perspective -- 11.The Quest for a Concrete Psychology: A New Vygotskyan Way in Argentina -- 12.Vygotsky in context and depth: proposals, legacy and continuity in Latin America -- 13.The Vygostkian Contribution to the Construction of a General Theory of Human -- 14.Cultural-historical psychology in Latin America: an interview with Fernando González -- 15.The future of Subjectivity and Development: Searching for the lost sense. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Latin American Advances in Subjectivity and Development : Through the Vygotsky Route [documento electrónico] / Fossa, Pablo, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XII, 280 p. 33 ilustraciones, 19 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-72953-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Psicología Social Psicología del desarrollo Psicología Educacional Psicología Cultural Desarrollo cognitivo Psicología Infantil y de la Adolescencia |
| Índice Dewey: |
302.12 |
| Resumen: |
Este es el primer libro en inglés que muestra cómo el trabajo de Lev Vygotsky dio origen a una prolífica y original escuela de psicología histórico-cultural en América Latina. En las últimas décadas, los investigadores latinoamericanos han ampliado las conceptualizaciones vygotskianas y aplicado la teoría práctica a la investigación y la práctica psicológica y educativa, pero hasta ahora esta producción permaneció prácticamente desconocida para el público de habla inglesa, ya que se publicó principalmente en español y portugués. Este oportuno volumen contribuye a cambiar esta situación al presentar un panorama panorámico del estado del arte de la psicología histórico-cultural en América Latina. El libro está dividido en dos partes. La primera parte muestra cómo investigadores latinoamericanos utilizaron el trabajo de Vygotsky para desarrollar nuevas elaboraciones teóricas y avances empíricos para abordar diferentes problemas políticos, sociales y culturales de la región. La segunda parte presenta un panorama del estado actual de la psicología histórico-cultural en América Latina. A lo largo de sus 15 capítulos, el libro muestra cómo investigadores latinoamericanos contribuyeron al estudio de diferentes aspectos de la concepción teórica histórico-cultural del desarrollo de funciones psicológicas superiores, como la formación de conceptos, el habla interna, la zona de desarrollo próximo y la imaginación, y cómo estas elaboraciones teóricas se han aplicado a la investigación y la práctica en campos como la psicología sociocultural, la psicología del desarrollo, la psicoterapia y la educación en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, México, Perú y Puerto Rico. Avances latinoamericanos en subjetividad y desarrollo: a través de la ruta Vygotsky será un recurso invaluable para investigadores, estudiantes y profesionales en los campos de la psicología, la educación y otras ciencias sociales interesados en descubrir o aprender más sobre la escuela latinoamericana original de cultura histórico-cultural. psicología. |
| Nota de contenido: |
1.Why follow the Vygotsky route? -- 2.What can gestures tell us about the Vygotsky´s Findings? -- 3.Contributions of the concept of Zone of Proximal Development to the Intersubjective understanding of internship supervision in Clinical Psychology -- 4.Exploring imaginative processes in adolescence – a case study following cultural-dialogical approach -- 5. Psychological Development as History: developing notions of Historicity and Temporality in Vygotsky's work and life -- 6.The development of subjectivity in community spaces of vulnerability: Perspectives from cultural-historical psychology -- 7.Game playing and rules management: A view at children´s development from Vygotsky's sociocultural theory -- 8. IMEIN And MEIN Methods: Psychoeducational resources for cognitive development in early childhood -- 9.Thinking Outside The Box: Externalization Of Psychological Functions And The Extended. – 10.Consciousness as a Key Construct in L.S. Vygotsky's Cultural-Historical Psychology and PauloFreire's Critical Pedagogy: A Latin American Perspective -- 11.The Quest for a Concrete Psychology: A New Vygotskyan Way in Argentina -- 12.Vygotsky in context and depth: proposals, legacy and continuity in Latin America -- 13.The Vygostkian Contribution to the Construction of a General Theory of Human -- 14.Cultural-historical psychology in Latin America: an interview with Fernando González -- 15.The future of Subjectivity and Development: Searching for the lost sense. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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