| Título : |
Linguistic and Cognitive Aspects of Quantification |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
É Kiss, Katalin, ; Zétényi, Tamás, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
VIII, 219 p. 34 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-91566-1 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Psicolingüística Gramática comparada y general Psicología cognitiva Psicolingüística y Lingüística Cognitiva Sintaxis |
| Índice Dewey: |
401.9 Principios psicológicos de las lenguas |
| Resumen: |
Este volumen presenta los resultados de la investigación psicolingüística sobre diversos aspectos de la gramática de la cuantificación. Las investigaciones involucran a niños y adultos, hablantes de diferentes lenguas, utilizando una variedad de paradigmas experimentales. Un aspecto común de los estudios es que presentan sus resultados experimentales como evidencia que evalúa las teorías lingüísticas de cuantificación. Los temas discutidos incluyen la interpretación de cuantificadores universales, comparativos y superlativos, la dispersión de cuantificadores, la interacción del alcance entre pares de cuantificadores y entre cuantificadores y frases wh, distributividad y acumulatividad, la interacción de la interpretación de cuantificadores con la estructura de la información, el papel desambiguante de la prosodia, la superposición funcional entre cuantificación universal y perfectividad, y mucho más. El enfoque en la evidencia experimental hace que este libro sea una lectura esencial para lingüistas (sintácticos, semánticos y pragmáticos), psicolingüistas y psicólogos interesados en la cuantificación. |
| Nota de contenido: |
Introduction; Katalin É. Kiss -- Structural asymmetry in question/quantifier interactions; Asya Achimova, Viviane Déprez, and Julien Musolino -- Children know the prosody-semantic/pragmatic link: Experimental evidence from Rise-Fall-Rise and scope; Ayaka Sugawara, Martin Hackl, Irina Onoprienko, and Ken Wexler -- Differentiating universal quantification from perfectivity: Cantonese-speaking children's command of the affixal quantifier saai3; Margaret Ka-yan Lei and Thomas Hun-tak Lee -- Scalar implicature or domain restriction: How children determine the domain of numerical quantifiers; Katalin É. Kiss and Tamás Zétényi -- Universal quantification and distributive marking in Serbian; Natasa Knezevic and Hamida Demirdache -- The distributive–collective ambiguity and Information Structure; Balázs Surányi and Levente Madarász -- Quantifier Spreading in school-age children: An eye-tracking study; Irina A. Sekerina, Patricia J. Brooks, Luca Campanelli, and Anna M.Schwartz -- Turning adults into children: Evidence for resource-based accounts of errors with universal quantification; Oliver Bott and Fabian Schlotterbeck -- Subject index. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Linguistic and Cognitive Aspects of Quantification [documento electrónico] / É Kiss, Katalin, ; Zétényi, Tamás, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - VIII, 219 p. 34 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-91566-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Psicolingüística Gramática comparada y general Psicología cognitiva Psicolingüística y Lingüística Cognitiva Sintaxis |
| Índice Dewey: |
401.9 Principios psicológicos de las lenguas |
| Resumen: |
Este volumen presenta los resultados de la investigación psicolingüística sobre diversos aspectos de la gramática de la cuantificación. Las investigaciones involucran a niños y adultos, hablantes de diferentes lenguas, utilizando una variedad de paradigmas experimentales. Un aspecto común de los estudios es que presentan sus resultados experimentales como evidencia que evalúa las teorías lingüísticas de cuantificación. Los temas discutidos incluyen la interpretación de cuantificadores universales, comparativos y superlativos, la dispersión de cuantificadores, la interacción del alcance entre pares de cuantificadores y entre cuantificadores y frases wh, distributividad y acumulatividad, la interacción de la interpretación de cuantificadores con la estructura de la información, el papel desambiguante de la prosodia, la superposición funcional entre cuantificación universal y perfectividad, y mucho más. El enfoque en la evidencia experimental hace que este libro sea una lectura esencial para lingüistas (sintácticos, semánticos y pragmáticos), psicolingüistas y psicólogos interesados en la cuantificación. |
| Nota de contenido: |
Introduction; Katalin É. Kiss -- Structural asymmetry in question/quantifier interactions; Asya Achimova, Viviane Déprez, and Julien Musolino -- Children know the prosody-semantic/pragmatic link: Experimental evidence from Rise-Fall-Rise and scope; Ayaka Sugawara, Martin Hackl, Irina Onoprienko, and Ken Wexler -- Differentiating universal quantification from perfectivity: Cantonese-speaking children's command of the affixal quantifier saai3; Margaret Ka-yan Lei and Thomas Hun-tak Lee -- Scalar implicature or domain restriction: How children determine the domain of numerical quantifiers; Katalin É. Kiss and Tamás Zétényi -- Universal quantification and distributive marking in Serbian; Natasa Knezevic and Hamida Demirdache -- The distributive–collective ambiguity and Information Structure; Balázs Surányi and Levente Madarász -- Quantifier Spreading in school-age children: An eye-tracking study; Irina A. Sekerina, Patricia J. Brooks, Luca Campanelli, and Anna M.Schwartz -- Turning adults into children: Evidence for resource-based accounts of errors with universal quantification; Oliver Bott and Fabian Schlotterbeck -- Subject index. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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