Learning and Sustaining Agricultural Practices / Haydock, Karen  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Learning and Sustaining Agricultural Practices : The Dialectics of Cultivating Cultivation in Rural India Tipo de documento: documento electrónico Autores: Haydock, Karen, Autor ; Bansode, Abhijit Sambhaji, Autor ; Singh, Gurinder, Autor ; Sangale, Kalpana, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XXXIII, 313 p. 50 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-64065-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado  Educación profesional  Educación vocacional  Geografía Humana  Enseñanza de las ciencias  Política y política educativa  Educación profesional y vocacional Índice Dewey: 507.1 Resumen: Este libro describe un estudio de caso participativo de una pequeña granja familiar en Maharashtra, India. Es un estudio dialéctico del cultivo del arroz: cómo se aprende y enseña el cultivo del arroz y por qué es como es. El cultivo de arroz que practica la familia parece al principio "tradicional". Pero al observar y trabajar junto con la familia, los autores han descubierto que están participando en un proceso dinámico en el que cuestionan, investigan y aprenden haciendo. Los autores comparan esto con el proceso de hacer ciencia y con el tipo de aprendizaje que ocurre en la educación formal. El libro presenta evidencia de que el cultivo del arroz siempre ha variado y evolucionado a través del azar y la necesidad, la experimentación y las contingencias económicas. A través del ejemplo de una granja, el libro ofrece una crítica de los intentos actuales de sostener la agricultura y una comprensión de la actual crisis agrícola. Nota de contenido: Introduction: Who are we, and what are we doing? -- Chapter 1. The Superficial Appearances -- Chapter 2. Dialectical Conflicts. Chapter 3. Formal Education vs Learning Cultivation -- Chapter 4. The Historical Development of Education Related to Agriculture in India -- Chapter 5. The Historical Development of Paddy Cultivation -- Chapter 6. A Deeper Understanding of the Process of Doing Paddy Cultivation -- Chapter 7. What is actually happening in formal education? -- Chapter 8. Conclusions and Implications. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Learning and Sustaining Agricultural Practices : The Dialectics of Cultivating Cultivation in Rural India [documento electrónico] / Haydock, Karen, Autor ; Bansode, Abhijit Sambhaji, Autor ; Singh, Gurinder, Autor ; Sangale, Kalpana, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXXIII, 313 p. 50 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-64065-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado  Educación profesional  Educación vocacional  Geografía Humana  Enseñanza de las ciencias  Política y política educativa  Educación profesional y vocacional Índice Dewey: 507.1 Resumen: Este libro describe un estudio de caso participativo de una pequeña granja familiar en Maharashtra, India. Es un estudio dialéctico del cultivo del arroz: cómo se aprende y enseña el cultivo del arroz y por qué es como es. El cultivo de arroz que practica la familia parece al principio "tradicional". Pero al observar y trabajar junto con la familia, los autores han descubierto que están participando en un proceso dinámico en el que cuestionan, investigan y aprenden haciendo. Los autores comparan esto con el proceso de hacer ciencia y con el tipo de aprendizaje que ocurre en la educación formal. El libro presenta evidencia de que el cultivo del arroz siempre ha variado y evolucionado a través del azar y la necesidad, la experimentación y las contingencias económicas. A través del ejemplo de una granja, el libro ofrece una crítica de los intentos actuales de sostener la agricultura y una comprensión de la actual crisis agrícola. Nota de contenido: Introduction: Who are we, and what are we doing? -- Chapter 1. The Superficial Appearances -- Chapter 2. Dialectical Conflicts. Chapter 3. Formal Education vs Learning Cultivation -- Chapter 4. The Historical Development of Education Related to Agriculture in India -- Chapter 5. The Historical Development of Paddy Cultivation -- Chapter 6. A Deeper Understanding of the Process of Doing Paddy Cultivation -- Chapter 7. What is actually happening in formal education? -- Chapter 8. Conclusions and Implications. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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