Interactional Competences in Institutional Settings / Pekarek Doehler, Simona ; Bangerter, Adrian ; de Weck, Geneviève ; Filliettaz, Laurent ; González-Martínez, Esther ; Petitjean, Cécile  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Interactional Competences in Institutional Settings : From School to the Workplace Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pekarek Doehler, Simona, ; Bangerter, Adrian, ; de Weck, Geneviève, ; Filliettaz, Laurent, ; González-Martínez, Esther, ; Petitjean, Cécile, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XV, 286 p. 9 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-46867-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística antropológica  Antropología lingüística  Sociología de la Educación  Sociology of work  La lingüística aplicada  Industrial sociology  Sociolingüística  Metodología  Lingüística  Sociología de la educación  Métodos de investigación en lengua y lingüística Índice Dewey: 418 Uso estándar Lingüística aplicada Resumen: Este volumen interdisciplinario reúne a destacados académicos de varias disciplinas para descubrir la clave para la socialización de los jóvenes dentro de entornos institucionales, desde la escuela hasta el lugar de trabajo. Entre las preguntas que consideran se encuentran: ¿qué aspectos de la competencia interaccional son relevantes para la participación en actividades prácticas dentro de esos entornos? ¿Cuáles son los procedimientos interaccionales a través de los cuales se reconocen, legitiman y evalúan diversas facetas de la competencia interaccional en el curso de actividades prácticas? ¿Cómo moldean y reflejan estos procedimientos las instituciones sociales y la comprensión que la gente tiene de ellas? La colección analiza las competencias interaccionales en una variedad de entornos institucionales y reflexiona sobre el orden institucional examinando cómo dichas competencias se tratan de manera interactiva dentro de las prácticas institucionales cotidianas. El volumen enriquece una comprensión interdisciplinaria de conceptos fundamentales en las ciencias sociales y, por lo tanto, será de interés para quienes trabajan en lingüística, sociología, educación, psicología del trabajo y logopedia. Nota de contenido: -- Chapter 1 – Interactional competences in institutional settings: Young people between school and work: Simona Pekarek Doehler & Cécile Petitjean -- Section I – Institutional practices between school and the workplace -- Chapter 2 – Expressing personal opinions in classroom interactions: The role of humor and displays of uncertainty: Virginie Degoumois, Cécile Petitjean & Simona Pekarek Doehler -- Chapter 3 – The use of personal storytelling in speech and language therapist-adolescent interactions: Geneviève de Weck, Audrey Sublon & Gwendoline Fox -- Chapter 4 – Shaping participation in vocational training interactions: The case of schisming: Vassiliki Markaki & Laurent Filliettaz -- Chapter 5 – Taking the initiative in job interviews: Extended responses to questions and storytelling: Adrian Bangerter & Paloma Gosteli-Corvalan -- Chapter 6 – Newcomer nurses' telephone calls to porters and doctors: Inquiring and reporting as vehicles for requests: Anca Cristina Sterie & Esther González-Martínez -- Section II – Transitioning into work -- Chapter 7 – Becoming a 'good nurse': Social norms of conduct and the management of interpersonal relations: Helen Melander -- Chapter 8 – Toward a conversation analytic framework for tracking interactional competence development from school to work: Hanh thi Nguyen -- Chapter 9 – Transitions and interactional competence: Negotiating boundaries through talk: Meredith Marra, Janet Holmes & Keely Kidner -- Chapter 10 – Transitioning toeffective medical practice: Junior doctors' learning through co-working with pharmacists: Christy Noble & Stephen Billett. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Interactional Competences in Institutional Settings : From School to the Workplace [documento electrónico] / Pekarek Doehler, Simona, ; Bangerter, Adrian, ; de Weck, Geneviève, ; Filliettaz, Laurent, ; González-Martínez, Esther, ; Petitjean, Cécile,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XV, 286 p. 9 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-46867-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística antropológica  Antropología lingüística  Sociología de la Educación  Sociology of work  La lingüística aplicada  Industrial sociology  Sociolingüística  Metodología  Lingüística  Sociología de la educación  Métodos de investigación en lengua y lingüística Índice Dewey: 418 Uso estándar Lingüística aplicada Resumen: Este volumen interdisciplinario reúne a destacados académicos de varias disciplinas para descubrir la clave para la socialización de los jóvenes dentro de entornos institucionales, desde la escuela hasta el lugar de trabajo. Entre las preguntas que consideran se encuentran: ¿qué aspectos de la competencia interaccional son relevantes para la participación en actividades prácticas dentro de esos entornos? ¿Cuáles son los procedimientos interaccionales a través de los cuales se reconocen, legitiman y evalúan diversas facetas de la competencia interaccional en el curso de actividades prácticas? ¿Cómo moldean y reflejan estos procedimientos las instituciones sociales y la comprensión que la gente tiene de ellas? La colección analiza las competencias interaccionales en una variedad de entornos institucionales y reflexiona sobre el orden institucional examinando cómo dichas competencias se tratan de manera interactiva dentro de las prácticas institucionales cotidianas. El volumen enriquece una comprensión interdisciplinaria de conceptos fundamentales en las ciencias sociales y, por lo tanto, será de interés para quienes trabajan en lingüística, sociología, educación, psicología del trabajo y logopedia. Nota de contenido: -- Chapter 1 – Interactional competences in institutional settings: Young people between school and work: Simona Pekarek Doehler & Cécile Petitjean -- Section I – Institutional practices between school and the workplace -- Chapter 2 – Expressing personal opinions in classroom interactions: The role of humor and displays of uncertainty: Virginie Degoumois, Cécile Petitjean & Simona Pekarek Doehler -- Chapter 3 – The use of personal storytelling in speech and language therapist-adolescent interactions: Geneviève de Weck, Audrey Sublon & Gwendoline Fox -- Chapter 4 – Shaping participation in vocational training interactions: The case of schisming: Vassiliki Markaki & Laurent Filliettaz -- Chapter 5 – Taking the initiative in job interviews: Extended responses to questions and storytelling: Adrian Bangerter & Paloma Gosteli-Corvalan -- Chapter 6 – Newcomer nurses' telephone calls to porters and doctors: Inquiring and reporting as vehicles for requests: Anca Cristina Sterie & Esther González-Martínez -- Section II – Transitioning into work -- Chapter 7 – Becoming a 'good nurse': Social norms of conduct and the management of interpersonal relations: Helen Melander -- Chapter 8 – Toward a conversation analytic framework for tracking interactional competence development from school to work: Hanh thi Nguyen -- Chapter 9 – Transitions and interactional competence: Negotiating boundaries through talk: Meredith Marra, Janet Holmes & Keely Kidner -- Chapter 10 – Transitioning toeffective medical practice: Junior doctors' learning through co-working with pharmacists: Christy Noble & Stephen Billett. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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